科目：高中生物 來源：天利38套 高中生物 題型：013
下列有關本地的落葉喬木在不同季節的說法，合理的是
A．春季開始長出葉片，開始有了蒸騰作用，開始有了水分的吸收
B．在炎熱的三伏天一天中水分的吸收會小于水分的散失
C．秋季葉片變黃主要是因為日照變短的緣故
D．冬季植物體內淀粉等大分子物質的儲藏比例下降，這是一種適應現象
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科目：高中生物 來源： 題型：
請完成下列有關光合作用的問題：
在一定濃度的CO2和適當的溫度條件下，測定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度，結果如下表。表中負值表示二氧化碳釋放量，正值表示二氧化碳吸收量。
| 光照強度（千勒克司） | 光合作用速度（CO2 mg/100 cm2葉·小時） |
| 1.0 | -2.0 |
| 3.0 | +2.0 |
| 5.0 | +6.0 |
| 7.0 | +10.0 |
| 8.0 | +12.0 |
| 10.0 | +12.0 |
(1)在下側坐標系上繪出光照強度與該植物葉片光合作用速度的關系圖。
光照強度（千勒克司）
(2)該植物葉片的呼吸速度是(CO2 mg/100 cm2葉·小時)。
(3)在光照強度為________千勒克司時，該植物葉片光合成量和呼吸消耗量相等。
(4)在一天中，將該植物葉片置于10千勒克司光照下10小時，其余時間置于黑暗中，則每100 cm2葉片產生的葡萄糖中________ mg將轉化為淀粉。(取小數點后一位)
(5)據圖分析，在0～8千勒克司范圍內，光合作用速度受________因素影響；超過8千勒克司時，光合作用速度受________因素影響。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
回答下列有關免疫的問題：
在細胞免疫中，致敏T細胞（即下圖中效應T細胞）殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷（圖1)和誘導細胞凋亡（圖2）。前者指致敏T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質損傷靶細胞膜，后者指致敏T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結合,誘導靶細胞凋亡。
31人體內的致敏T細胞可以來自_______的增殖、分化，細胞免疫就是依靠致敏T細胞來殺傷靶細胞的。人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時，主要依靠______細胞分泌的_____。
32圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由致敏T細胞產生并以_______的方式釋放到細胞外。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質等大分子物質_______(流人/流出）靶細胞，最終導致靶細胞死亡。
33圖2中的FasL又稱死亡因子，Fas又稱死亡因子受體，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質。一般來說，控制Fas的基因能在各種細胞內表達，而控制FasL的基因只在致敏T細胞和某些腫瘤細胞內表達。
①Fas和FasL的結合體現了細胞膜的_______功能，控制合成Fas和FasL的基因______ (能/不能)共存于一個細胞中。
②研究發現，某些腫瘤細胞能夠調節Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統的清除。此時，腫瘤細胞內Fas基因的表達變化情況是_______。（填“升高”、“不變”或“降低”）
③免疫排斥是器官移植的一個主要障礙。目前，應對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請根據Fas和FasL的相互關系，提供一種解決免疫排斥的思路。
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科目：高中生物 來源：2006年上海卷單科生物高考（答案） 題型：簡答題
請回答下列有關光合作用的問題。
在一定濃度的CO2和適當的溫度條件下，測定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度，結果如右表。表中負值表示二氧化碳釋放量，正值表示二氧化碳吸收量。
(1)在右側坐標系上繪出光照強度與該植物葉片光合作用速度的關系圖。
(2)該植物葉片的呼吸速度是 ▲ (CO2mg/l00cm2葉·小時)。
(3)在光照強度為 ▲ 千勒克司時，該植物葉片光合成量和呼吸消耗量相等。
(4)在一天中，將該植物葉片置于10千勒克司光照下10小時，其余時間置于黑暗中，則每lOOcm2葉片產生的葡萄糖中有 ▲ mg將轉化為淀粉。(取小數點后一位)
(5)據圖分析，在0～8千勒克司范圍內，光合作用速度受 ▲ 因素影響；超過8千勒克司時，光合作用速度受 ▲ 因素影響。
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