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下列是某高等二倍體動物處于細胞分裂不同時期的細胞圖象.下列敘述不正確的是(  )
A、甲細胞不可能代表漿細胞、效應T細胞
B、乙細胞含有的兩條X染色體,不屬于同源染色體
C、丙細胞的子細胞為卵細胞或者精細胞
D、丁細胞不可能發生A和a、B和b等位基因的分離
考點:細胞的減數分裂
專題:
分析:根據圖形分析可知:甲為有絲分裂后期,乙為減數第二次分裂后期、丙為減數第二次分裂中期、丁為有絲分裂中期.
解答: 解:A、甲圖為有絲分裂后期,漿細胞、效應T細胞是高度分化的成熟的體細胞,而生物成熟的體細胞是不能進行有絲分裂或減數分裂的,所以甲細胞不可能代表漿細胞、效應T細胞,A正確;
B、乙圖細胞質不均等分裂,且分離的是姐妹染色單體,說明乙為雌性的次級卵母細胞,處于減數第二次分裂后期,兩條X染色體是姐妹染色單體分離形成的,不能稱為同源染色體,B正確;
C、由于乙圖細胞質不均等分裂可以判斷該生物為雌性,所以丙細胞的子細胞為卵細胞或者第二極體,C錯誤;
D、等位基因A和a、B和b的分離發生在減數第一次分裂后期,而丁細胞是有絲分裂,所以丁細胞不可能發生A和a、B和b等位基因的分離,D正確.
故選:C.
點評:本題考查細胞的減數分裂、有絲分裂過程各時期特點,意在培養學生利用所學知識分析圖形、獲取信息和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

蛙的神經元內、外Na+濃度分別是15mmol/L和120mmol/L,在膜電位由內負外正轉變為內正外負過程中有Na+流入細胞,膜電位恢復過程中有Na+排出細胞.下列判斷正確的是(  )
A、Na+流入是被動運輸、排出是主動運輸
B、Na+流入是主動運輸、排出是被動運輸
C、Na+流入和排出都是被動運輸
D、Na+流入和排出都是主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為酵母菌細胞結構示意圈.請回答下列問題:
(1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比.最主要的區別是酵母菌
 
;與藍藻細胞相比,最主要的區別是  酵母菌
 

(2)圖中含有RNA的結構有
 
(填序號).
(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結構是
 
(填序號).
(4)為制備酵母菌原生質體,需用酶解法除去結構①,但應在
 
溶液中進行.
(5)為探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化,某同學進行了如下操作.其中操作正確的有
 
(填下列操作的序號).
①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養
②靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養液
③在血球計數板中央滴一滴培養液,蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計數板邊緣多余培養液
⑤將計數板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數室底部,在顯微鏡下觀察、計數.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關基因重組的敘述,錯誤的是(  )
A、非同源染色體的自由組合能導致基因重組
B、非姊妹染色單體的交換可引起基因重組
C、純合體自交因基因重組導致子代性狀分離
D、同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑.酶1、酶2和酶3依次分別存在于(  )
A、線粒體、線粒體和細胞質基質
B、線粒體、細胞質基質和線粒體
C、細胞質基質、線粒體和細胞質基質
D、細胞質基質、細胞質基質和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果母親的血清中不含凝集素抗A和抗B,而父親的血清中含凝集素抗A,則后代紅細胞膜上不可能出現的情況是(  )
A、有凝集原A
B、有凝集原B
C、有凝集原A和B
D、無凝集原A和B

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人在劇烈運動時生理變化過程的描述,正確的是(  )
A、大量失鈉,對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內液
B、大量乳酸進入血液,血漿由弱堿性為弱酸性
C、胰高血糖素分泌量上升,促進肝糖元和肌糖元分解
D、血液中O2含量下降,刺激了呼吸中樞促進呼吸運動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關線粒體和葉綠體的敘述,錯誤的是(  )
A、線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達出來
B、線粒體和葉綠體為雙層膜結構,其內膜中酶的種類相同
C、線粒體內膜向內折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒
D、藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

病原體對不同免疫狀態小鼠的感染進程如圖所示.下列相關敘述,正確的是(  )
A、吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無法產生
B、B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體,但仍能對胞內寄生病原體產生免疫反應
C、T細胞缺陷小鼠體內的抗原呈遞作用不能完成,體液免疫無法產生
D、正常小鼠免疫產生的淋巴因子,加強了效應T細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用

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