| A、反應速度較緩慢，作用范圍較廣泛 |
| B、反應速度較迅速，作用范圍較局限 |
| C、反應速度較緩慢，作用范圍較局限 |
| D、反應速度較迅速，作用范圍較廣泛 |
科學實驗活動冊系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
A、
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B、
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C、
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D、
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、階段Ⅰ生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳 | ||
| B、能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程有Ⅱ、Ⅲ | ||
C、階段Ⅲ可為細胞吸收Mg2+、Ca2+、
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| D、過程④、⑤進行的場所分別是細胞質基質和線粒體基質 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、圖中的染色體1、5、7、8可組成一個染色體組 |
| B、在細胞分裂過程中等位基因D、d不一定發生分離 |
| C、圖中7和8表示性染色體，其上同源部分的基因的遺傳與性別無關 |
| D、含有基因B、b的染色體片段發生交換屬于染色體結構變異 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發互補配對 |
| B、C、H、O、N、P是ATP、DNA、RNA共有的化學元素 |
| C、線粒體、核糖體、酶等結構或物質的組成中，一定不含有核糖的是酶 |
| D、糖蛋白、抗體、限制性核酸內切酶都是具有識別作用的物質 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、質量分數為0.9%的NaCl溶液 |
| B、質量分數為8%的鹽酸 |
| C、吡羅紅甲基綠染色劑 |
| D、酒精 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、既有感覺又能運動 |
| B、無感覺也無收縮反應 |
| C、有感覺但無收縮反應 |
| D、無感覺但能運動 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、同期發情處理后，可使卵細胞與精子受精結合能力明顯增強 |
| B、只有供體與受體生理狀況相同，被移植的胚胎才能繼續正常發育 |
| C、防止受體對移植的胚胎進行免疫排斥 |
| D、促使受體產生更多的卵細胞 |
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