漁業(yè)生產(chǎn)中，要嚴(yán)格控制漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小以保護(hù)魚苗，其目的是使被捕撈種群的年齡組成類型維持為
A．增長(zhǎng)型
B．穩(wěn)定型
C．衰退型
D．無(wú)法判斷
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
1999年9月，中國(guó)獲準(zhǔn)加入人類基因組計(jì)劃，負(fù)責(zé)3號(hào)染色體短臂上約3000萬(wàn)堿基對(duì)測(cè)序任務(wù)。測(cè)序時(shí)若將3號(hào)染色體上的DNA分子放在含有32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其復(fù)制一次，形成的DNA分子中位于短臂部分的相對(duì)分子量比原來(lái)增加了
A.約3000萬(wàn)
B.約6000萬(wàn)
C.約12000萬(wàn)
D.無(wú)法計(jì)算
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
按基因獨(dú)立分配規(guī)律，一個(gè)基因型為AaBBCcDdeeFf的植株，在經(jīng)減數(shù)分裂后形成的配子有
A．4種
B．6種
C．16種
D．32種
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
右圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖，其中1是毛細(xì)血管壁，2是紅細(xì)胞。下列敘述正確的是
A．1處細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是3
B．5中液體增多會(huì)導(dǎo)致組織水腫
C．淋巴與5之間可相互滲透
D．2中的血紅蛋白存在于內(nèi)環(huán)境中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
經(jīng)實(shí)驗(yàn)比較，扦插的枝條，帶芽時(shí)容易成活，其主要原因是
A．芽能迅速形成葉片進(jìn)行光合作用
B．帶芽的枝條生長(zhǎng)快
C．帶芽的枝條是活的
D．芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時(shí)檢測(cè)某種激素的含量，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)后，再檢測(cè)培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是
A．促性腺激素釋放激素
B．促性腺激素
C．促甲狀腺激素
D．雌激素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是
A.刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞
B.刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體
C.可促進(jìn)效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子
D.產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
一段原核生物的mRNA通過(guò)翻譯可合成一條含有11個(gè)肽鍵的多肽，則此mRNA分子至少含有的堿基個(gè)數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個(gè)數(shù)，依次為
A.3311
B.3612
C.1236
D.1136
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
扦插的枝條帶芽，易生根成活的原因是
A．芽能進(jìn)行光合作用
B．芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素
C．芽生長(zhǎng)迅速
D．芽的頂端分生組織能進(jìn)行細(xì)胞分裂
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