(基礎拓展題)如圖是用集合的方法,表示各種概念之間的關系,其中與圖示相符的是( )
科目:高中生物 來源:全國各省市2007-2008高考沖刺優秀模擬試卷匯編金考卷特快專遞 第3期(山東專用)、生物 題型:013
(基礎拓展題)研究生長素生理作用實驗裝置如圖甲,玻璃罩內充滿14CO2,選取大小形態基本相同、生長良好的葉片A和B,A、B葉片分別用適宜濃度的生長素、蒸餾水處理,一段時間后對A、B葉片同位素檢測結果如圖乙(黑點的疏密表示同位素含量的多少),下列敘述不正確的是
A.生長素能夠促進果實的發育可能與調節養分運輸有關
B.實驗中14C的轉變過程是14CO2→C3→糖類等有機物
C.放射性糖類等有機物分布不均勻是由于受單側光引起的
D.實驗結果說明生長素有很強的吸引與調運養分的效應
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科目:高中生物 來源:金考卷百校聯盟系列 全國著名重點中學領航高考沖刺試卷、生物(山東專用) 題型:013
(基礎拓展題)研究生長素生理作用實驗裝置如圖甲,玻璃罩內充滿14CO2,選取大小形態基本相同、生長良好的葉片A和B,A、B葉片分別用適宜濃度的生長素、蒸餾水處理,一段時間后對A、B葉片同位素檢測結果如圖乙(黑點的疏密表示同位素含量的多少),下列敘述不正確的是
A.生長素能夠促進果實的發育可能與調節養分運輸有關
B.實驗中14C的轉變過程是14CO2→C3→糖類等有機物
C.放射性等有機物分布不均勻是由于受單側光引起的
D.實驗結果說明生長素有很強的吸引與調運養分的效應
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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:讀圖填空題
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