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【題目】為探究植物向光生長的直接原因,將某種植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時間,然后取胚芽鞘尖端以下部位的組織制成臨時裝片,觀察的結(jié)果如圖。分析圖示得到的結(jié)論是( )

A.胚芽鞘向光生長是尖端以下部位的兩側(cè)生長快慢不同所致

B.由于b側(cè)的細胞較長,故b側(cè)為接受單側(cè)光的一側(cè)

C.向光生長是向光側(cè)細胞伸長較快所致

D.植物向光生長一定是生長素分布不均勻所致

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:該圖表示將該植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時間后,取胚芽鞘尖端以下部位制成的臨時裝片,圖中b側(cè)細胞較長,a側(cè)細胞較短,說明b側(cè)生長較快,a側(cè)生長較慢。

A、胚芽鞘向光生長是尖端以下部位兩側(cè)生長快慢不同所致,背光側(cè)生長快,A正確;

B、由于b側(cè)細胞較長,說明b側(cè)生長快,為背光側(cè),故單側(cè)光來自a側(cè),B錯誤;

C、向光生長是背光側(cè)細胞伸長較快所致,C錯誤;

D、實驗可推測植物向光生長是生長素分布不均所致,但沒有確定一定是生長素分布不均所致,D錯誤。

故選A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分示意圖(N1~N4表示能量數(shù)值),下列說法錯誤的是(


A.圖中c表示細胞呼吸散失的能量

B.圖中b表示初級消費者同化的能量

C.根據(jù)圖中數(shù)值不能計算出由初級消費者至次級消費者的能量傳遞效率

D.能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為高等動物的細胞分裂示意圖。正確的是(

A.該細胞為次級卵母細胞

B.圖中的 Mm 為一對同源染色體

C.該圖細胞中有兩對姐妹染色單體,即MmNn

D.該細胞產(chǎn)生的子細胞為卵細胞和第一極體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖為體液免疫示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是:

A.①過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性

B.⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C.只依靠該過程,人體就可以消滅結(jié)核桿菌、流感病毒等抗原

D.切除胸腺的個體無法完成細胞免疫過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】免疫工作者在對甲、乙兩組小鼠分別破壞骨髓和胸腺進行免疫研究后,分別向其體內(nèi)注入足量的造血干細胞,小鼠出現(xiàn)的變化是(  )

A.甲組小鼠僅恢復(fù)體液免疫,乙組小鼠恢復(fù)特異性免疫

B.甲組小鼠僅恢復(fù)細胞免疫功能,乙組小鼠僅恢復(fù)體液免疫功能

C.甲組小鼠免疫能力無變化,乙組小鼠僅恢復(fù)細胞免疫功能

D.甲組小鼠僅恢復(fù)細胞免疫能力,乙組小鼠免疫能力無變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某哺乳動物的一個器官中處于不同分裂時期的細胞圖像,下列敘述正確的是(

A.由圖3可知,該哺乳動物為雄性B.1和圖3細胞進行減數(shù)分裂

C.2細胞含有2個染色體組D.3細胞含有8條染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響曲線. 據(jù)圖回答下列問題:

1)促進芽生長的最適宜濃度是______,生長素的這一濃度對根生長的效應(yīng)是_____,促進根生長的最適宜濃度是______

2)從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度為______

3)缺氧會嚴重阻礙生長素在植株的運輸過程,這說明生長素的運輸方式是____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 DNA的復(fù)制方式,可以通過設(shè)想來進行預(yù)測,可能的情況是全保留復(fù)制、半保留復(fù)制,分散(彌散)復(fù)制三種。究竟是哪種復(fù)制方式呢?下面設(shè)計實驗來證明DNA的復(fù)制方式。

實驗步驟:

A.在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N—DNA(對照)。

B.在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N—DNA(親代)。

C.將親代15N大腸桿菌轉(zhuǎn)移到氮源為含14N的培養(yǎng)基中,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用密度梯度離心法分離,不同分子量的DNA分子將分布在試管中的不同位置上。

實驗預(yù)測:

(1)如果與對照(14N/14N)相比,子Ⅰ代能分辨出兩條DNA帶:一條_________帶和一條__________帶,則可以排除__________________________

(2)如果子Ⅰ代只有一條中密度帶,則可以排除__________,但不能肯定是____________

(3)如果子Ⅰ代只有一條中密度帶,再繼續(xù)做子Ⅱ代DNA密度鑒定:

若子代Ⅱ可以分出__________________________,則可以排除分散復(fù)制,同時肯定半保留復(fù)制;

如果子Ⅱ代不能分出_____________密度兩條帶,則排除_____________,同時確定為_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 現(xiàn)有果蠅新品系,圓眼(D)對棒眼(d)為顯性。雜交實驗如圖

1)上述親本中,圓眼果蠅為_______(純合子/雜合子)

2)依據(jù)上述實驗結(jié)果,有同學(xué)認為該等位基因位于常染色體上,也有同學(xué)認為該等位基因位于X染色體上。請從上述F1中選取果蠅進行一次雜交實驗,以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體上。

實驗步驟:

第一步:用該F1中的______________()________________()果蠅進行雜交。

第二步:觀察F2的性狀表現(xiàn)。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:_________________________________________________________

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