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微生物與人類的關系極為密切,雖然有些微生物能使人和動植物患病,但多數微生物對人類是有益的。回答下列有關微生物的知識:

I.在研究DNA是生物的主要遺傳物質時,艾弗里和他的同事利用肺炎雙球菌進行了體外轉化實驗,在將提取的S型細菌物質與R型細菌混合后培養時,發現只有加人DNA,R型細胞才能夠轉化為S型細菌,請問:如何利用肉眼知道R型細菌發生了轉化?                                                    

Ⅱ.麻風桿菌能侵害人,可通過皮膚接觸,或由飛沫傳播,疾病潛伏期長,發病慢,病程長,如不進行治療,往往發展至最終死亡。當人體感染麻風桿菌后所進行的免疫“效應階段"是(    )

A.淋巴因子→靶細胞      B.效應T細胞→靶細胞

C.T細胞→效應T細胞    D.效應B細胞→抗體  

Ⅲ.谷氨酸是生物體內一種重要的有機小分子,谷氨酸鈉是它的鈉鹽,是味精等調味品的主要成分,目前我們可以利用微生物發酵生產谷氨酸。

(1)常用的谷氨酸生產菌種除了谷氨酸棒狀桿菌外,還有黃色短桿菌。這些菌種在基因結構上的主要特點是                                  

(2)如果在蛋白質合成過程中,攜帶谷氨酸的轉運RNA如右圖所示,那么對應基因的堿基序列是                                         。

(3)某廠的發酵液曾不慎被噬菌體污染,菌群大量死亡,但人們卻僥幸從中獲得了少數可抵抗噬菌體的新菌種,這種新性狀的產生來源于                           。   

 

【答案】

Ⅰ.利用菌落特征判斷     Ⅱ.B

     Ⅲ.(1)編碼區是連續的、不間隔的   (2)CTC/GAG    (3)基因突變

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011屆甘肅、河北、新疆、貴州高三京海夏季大聯考(理綜)生物部分 題型:綜合題

微生物與人類的關系極為密切,雖然有些微生物能使人和動植物患病,但多數微生物對人類是有益的。回答下列有關微生物的知識:
I.在研究DNA是生物的主要遺傳物質時,艾弗里和他的同事利用肺炎雙球菌進行了體外轉化實驗,在將提取的S型細菌物質與R型細菌混合后培養時,發現只有加人DNA,R型細胞才能夠轉化為S型細菌,請問:如何利用肉眼知道R型細菌發生了轉化?                                                    。
Ⅱ.麻風桿菌能侵害人,可通過皮膚接觸,或由飛沫傳播,疾病潛伏期長,發病慢,病程長,如不進行治療,往往發展至最終死亡。當人體感染麻風桿菌后所進行的免疫“效應階段"是(   )

A.淋巴因子→靶細胞B.效應T細胞→靶細胞
C.T細胞→效應T細胞D.效應B細胞→抗體
Ⅲ.谷氨酸是生物體內一種重要的有機小分子,谷氨酸鈉是它的鈉鹽,是味精等調味品的主要成分,目前我們可以利用微生物發酵生產谷氨酸。

(1)常用的谷氨酸生產菌種除了谷氨酸棒狀桿菌外,還有黃色短桿菌。這些菌種在基因結構上的主要特點是                                  
(2)如果在蛋白質合成過程中,攜帶谷氨酸的轉運RNA如右圖所示,那么對應基因的堿基序列是                                        。
(3)某廠的發酵液曾不慎被噬菌體污染,菌群大量死亡,但人們卻僥幸從中獲得了少數可抵抗噬菌體的新菌種,這種新性狀的產生來源于                          。   

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科目:高中生物 來源:2010年福建古田五中高二下學期期末測試生物 題型:選擇題

某人為了研究微生物與氧的關系,把乳酸菌、酵母菌、硝化細菌分別培養在三個半固體培養基中,幾天后觀察,結果如右下圖所示。下列有關敘述正確的                          (    )

    A.甲中的微生物呼吸作用的主要場所是線粒體

    B.乙中的微生物在有氧與無氧的條件下呼吸作用的產物

都有CO2

    C.丙中的微生物的遺傳物質分布在細胞核中

    D.甲、乙、丙中的微生物所需的碳源均為有機碳源

 

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科目:高中生物 來源:2010年上海市長寧區高三生物教學質量檢測試卷 題型:綜合題

(11分)某轉基因作物有很強的光合作用強度。有幾個高中學生選擇“測試該轉基因作物光合強度”作為研究課題,設計了如下裝置,做好前期的相關準備,如:開關的設置等。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗,并據圖回答:

(1)實驗步驟

1)先測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是:

① 實驗開始時,分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴的起始刻度。

                                                         ;

                                                         

④ 30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

2)測定植物的凈光合作用強度(凈光合作用量是指一段時間內植物體內發生光合作用的總量減去呼吸作用的量)。方法步驟是:

① 實驗開始時,分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的起始刻度。

                                                         

                                                         

④ 30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

3)實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:

實驗目的

裝置

實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況

測定生物呼吸作用

甲裝置

        (填左或右移)1.5厘米

乙裝置

         左移0.5厘米

測定植物凈光合作用

甲裝置

        (填左或右移)4.5厘米

乙裝置

         左移0.5厘米

(2)實驗分析:假設紅墨水滴每移動1cm,植物體內的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是      g/小時。若給予15小時光照,一晝夜葡萄糖的積累量是        g。(不考慮晝夜溫差影響)

(3)分析上表中乙裝置紅墨水左移的原因                                         。

(4)根據題意以及你對轉基因生物的了解,評價轉基因生物與人類的關系             

                                                                             

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

微生物與人類的關系是

A.所有微生物都危害人類或對人類有益的物體

B.所有微生物都直接或間接對人類有益

C.有些微生物對人類有益,有些對人類有害

D.目前,人類可將所有對人類有害的微生物改造成對人類有益的超級微生物

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