A. | 耗氧量都減少 | B. | 前者耗氧量減少,后者耗氧量增加 | ||
C. | 耗氧量都增加 | D. | 前者耗氧量增加,后者耗氧量減少 |
分析 鳥類和哺乳類動物的體表被毛或羽毛,有保溫作用,體內具有良好的產熱和散熱的結構,為恒溫動物.魚類、兩棲類、爬行類和無脊椎動物屬于變溫動物.
恒溫動物的散熱和產熱相等,維持體溫的相對穩定;變溫動物的代謝強度隨溫度的變化而變化.
解答 解:小白鼠是恒溫動物,當從25℃的溫室移到5℃環境時,體溫與外界環境的溫差變大,散熱較多,機體通過調節使產熱增加,以維持體溫恒定,所以耗氧量增加;
青蛙是變溫動物,耗氧量的變化隨溫度的變化而變化,因此環境溫度降低,耗氧量減少.
故選:B.
點評 本題考查了體溫調節的相關知識,意在考查考生的識記能力和分析能力,難度不大.考生要明確恒溫動物體溫保持相對穩定,因此環境溫度變化會引起身體散熱量的變化;并且恒溫動物體溫調節的機制為產熱=散熱;而變溫動物隨環境溫度改變而改變.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽安慶八中高一第二學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生長于較弱光下的植物,當提高CO2濃度時,光合速率并未加快。對這一現象最可能的解釋是
A.呼吸作用受阻影響光合作用
B.使C3還原的還原劑和ATP不足
C.暗反應過程所需的酶在弱光條件下活性低
D.呼吸作用強,大量消耗光合作用產物
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病為隱性伴性遺傳病,9號不可能攜帶致病基因 | |
B. | 若7號帶有致病基因,則10號為純合子的概率為$\frac{2}{3}$ | |
C. | 若7號不帶致病基因,則11號的致病基因一定來自1號 | |
D. | 若3號不帶致病基因而7號帶致病基因,8號和10號結婚后所生孩子患病的概率為$\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 火災后的草原、過量砍伐的森林、冰川泥上進行的演替都屬于次生演替 | |
B. | 演替過程中由草本植物階段漸變為灌木階段,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽光 | |
C. | 在群落的發展變化過程中,一個群落被另一個群落代替的過程,就是群落的演替 | |
D. | 群落演替不一定能達到森林階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 3:1 | D. | 1:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物蠟、生長激素、纖維素 | B. | 淀粉酶、抗體、胰島素 | ||
C. | 血紅蛋白、維生素D、膽固醇 | D. | 載體、胰蛋白酶、RNA |
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