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【題目】圖Ⅰ是某組織局部結構模式圖.圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,X、Y代表激素名稱.下列敘述不正確的是

A. 圖Ⅰ中,紅細胞通過協(xié)助擴散吸收血糖進行無氧呼吸產生CO2

B. 某人長期營養(yǎng)不良,則會引起圖Ⅰ中A液增多

C. 地方性甲狀腺腫大與圖Ⅱ中Y激素分泌過量有關

D. 圖Ⅱ中甲既是神經系統(tǒng)的一部分,又能分泌激素,還能受激素調節(jié)

【答案】A

【解析】分析圖示I:A是組織液,B是血漿,C是淋巴。圖Ⅱ中甲是下丘腦,乙是垂體,丙是甲狀腺,X是促甲狀腺激素釋放激素,Y是促甲狀腺激素,①②為促進作用,③④是抑制作用。

紅細胞進行無氧呼吸不能產生CO2,A錯誤;長期營養(yǎng)不良,會導致血漿滲透壓下降,組織液增多,B正確;地方性甲狀腺腫大是缺碘導致圖II中甲狀腺激素無法合成,導致③④是抑制作用減弱,X、Y激素分泌過量而促進甲狀腺代償性腫大,C正確;圖II中下丘腦甲既是神經系統(tǒng)的一部分,又能分泌激素,還能受激素調節(jié),D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】C,H,N三種化學元素在組成人體的化學成分中,質量分數共占73%左右,而在組成巖石圈的化學成分中,質量分數還不到1%,這一事實說明了(  )
A.生物界與非生物界具有相似性
B.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C.生物界與非生物界具有差異性
D.生物界與非生物界的元素組成是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(8分)為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1)。實驗分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結果見圖2。請分析回答下列問題:

(1)本實驗中,用激素處理時應將IAA加在____(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)原因是____________。

(2)當加入藥物完全抑制DNA復制后,GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是____________________________。

(3)從圖2中B組數據可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的______倍、IAA單獨處理的_______倍,由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在___________的關系。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1表示發(fā)生在植物葉肉細胞中內光合作用和細胞呼吸兩種代謝反應,圖中數字表示反應過程,字母表示有關物質。

(1)其中C代表NADP+,寫出上圖編號所代表的物質: D______________I______________

(2)發(fā)生在線粒體內膜上的反應過程編號是___________________

圖2為測量光照強度對光合作用效率的實驗裝置簡體,實驗中其他環(huán)境因素保持穩(wěn)定不變。圖3則是該觀測指標的變化數據。

(3)實驗裝置圖2用于觀測的指標是______________的變化量。

(4)圖2裝置實驗裝置在光強1000Lx時,實驗進行10分鐘,則紅色液滴的移動情況是____________(參照圖3數據)。

(5)若每格代表該物質的質量為1微克,則在光強400Lx放置1分鐘,葉綠體中制造葡萄糖_______微克(保留小數1位)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地衣中的藻類和真菌互利共生,分開兩者都不能正常生長,體現了生態(tài)工程的 ( )

A. 系統(tǒng)的結構決定功能原理 B. 物種多樣性原理

C. 系統(tǒng)整體性原理 D. 整體性原理

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【題目】基因敲除是應用DNA重組原理,用設計好的DNA片段替代動物細胞內的基因片段,其基本原理如右圖所示。如果利用基因敲除的方法,將目的基因轉入小鼠胚胎干細胞,經過一系列過程可獲得目的基因穩(wěn)定遺傳的轉基因小鼠。請回答下列問題:

(1)若要切割某DNA片斷,如圖所示,該限制酶能識別的堿基序列是__________,切點在_________之間。

(2)將目的基因轉入小鼠胚胎干細胞后,胚胎干細胞能夠發(fā)育成轉基因小鼠,所依據的生物學原理是__________。胚胎干細胞在體外培養(yǎng)的條件下可以增殖而不發(fā)生________,還可通過體外定向誘導,培育出人造_______________

(3)基因敲除技術中存在著一個難以克服的缺陷:敲除了某個基因后,可能不會產生容易識別的表型改變,因此就不能獲知該基因的功能,請你分析原因:_________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生命活動過程中,不消耗ATP的是

A葉綠體基質中將C3還原為糖

B突觸前膜向胞外釋放神經遞質

C線粒體內膜上[H]與氧結合生成水

D植物根細胞逆濃度吸收礦質離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是(  )
A.顫藻和根霉
B.葡萄球菌和草履蟲
C.香菇和變形蟲
D.發(fā)菜和酵母菌

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【題目】利用大腸桿菌探究DNA的復制方式,實驗的培養(yǎng)條件與方法是:①在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代,使DNA均被15N標記,離心結果如圖中甲;②轉至含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),每20分鐘繁殖1代;③取出每代大腸桿菌的DNA樣本,離心。乙、丙、丁是某學生畫的結果示意圖。下列敘述正確的是

A. 乙是轉入14N培養(yǎng)基中繁殖1代的結果

B. 丙是轉入14N培養(yǎng)基中繁殖2代的結果

C. 位于丁管上部的DNA含有15N和14N

D. 探究過程采用了密度梯度離心技術

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