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下圖為農業上兩種不同育種途徑,請回答:

(1)→ 和所示的途徑依次表示______育種和______育種。其中的______育種最為理想,其優越性在于______。

(2)圖中A和B處理的手段依次為_________和_____________。

(3)從F1和F4連續多代自交的目的是提高_____________的含量;從F2才開始逐步進行人工選擇是因為_____________。

(4)日常生產中,還有其他的育種方式。如果想要獲得根莖粗壯果實碩大但結實率較低且成熟期較晚的品種,應采用的育種方法是_____________

(5)育種工作者從混合栽培有二倍體和四倍體的溫室中隨機取出一植物A。為鑒定A為哪一品種,以下是某同學設計的部分實驗方案,請完善實驗方案并回答相關問題。

①實驗步驟:

第一步:取A植株的根尖,分別制作細胞有絲分裂臨時裝片。

第二步:用顯微鏡觀察并記錄裝片中有絲分裂____________期的_________數目。

②結果預測及結論:

如果______________________________________________________,A為二倍體。

如果______________________________________________________,A為四倍體。

若沒有顯微鏡,也可用遺傳學知識鑒定A為哪一品種,請完善以下步驟:

用A植株與正常二倍體植物雜交,看后代是否可育,若____________,則A為二倍體,若_______________,則A為四倍體。

(1)雜交  單倍體  單倍體育種  能明顯縮短育種年限

(2)花藥離體培養  適宜濃度的秋水仙素處理幼苗

(3)純合體  F2才開始出現性狀分離,F1不出現性狀分離   若從F1開始則得不到所需的基因型品種

(4)多倍體育種

(5)有絲分裂中期,染色體組數目

相同形態染色體為兩條(有兩個染色體組)

相同形態染色體為四條(有四個染色體組)

可育、不可育

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年河南省湯陰一中高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為農業上兩種不同育種途徑,請回答:

(1)→ 和   所示的途徑依次表示       育種和       育種。其中的         育種最為理想,其優越性在于                         
(2)圖中A和B處理的手段依次為                                 。
(3)從F1和F4連續多代自交的目的是提高_____________的含量;從F2開始逐步進行人工選擇是為了淘汰_____________。這種選擇必須從F2開始而不能從F1開始是因為                                 。

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科目:高中生物 來源:2010年重慶市西南師大附中高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(28分) 下圖為農業上兩種不同育種途徑,請回答:

(1)→ 和所示的途徑依次表示______育種和______育種。其中的______育種最為理想,其優越性在于______。
(2)圖中A和B處理的手段依次為_________和_____________。
(3)從F1和F4連續多代自交的目的是提高_____________的含量;從F2才開始逐步進行人工選擇是因為_____________。
(4)日常生產中,還有其他的育種方式。如果想要獲得根莖粗壯果實碩大但結實率較低且成熟期較晚的品種,應采用的育種方法是_____________
(5)育種工作者從混合栽培有二倍體和四倍體的溫室中隨機取出一植物A。為鑒定A為哪一品種,以下是某同學設計的部分實驗方案,請完善實驗方案并回答相關問題。
①實驗步驟:
第一步:取A植株的根尖,分別制作細胞有絲分裂臨時裝片。
第二步:用顯微鏡觀察并記錄裝片中有絲分裂____________期的_________數目。
②結果預測及結論:
如果______________________________________________________,A為二倍體。
如果______________________________________________________,A為四倍體。
若沒有顯微鏡,也可用遺傳學知識鑒定A為哪一品種,請完善以下步驟:
用A植株與正常二倍體植物雜交,看后代是否可育,若_______________________,則A為二倍體,若______________________________,則A為四倍體。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年遼寧營口第三高級中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(共10分)下圖為農業上兩種不同育種途徑,請回答:

 

(1)→和  所示的途徑依次表示______育種和______育種。其中的后者最為理想,其原理是       ,其優越性在于______                     。

(2)圖中A和B處理的手段依次為_________和_____________。

(3)從F1和F4連續多代自交的目的是提高_____________的含量;從F2開始逐步進行人工選擇是為了淘汰_____________。這種選擇必須從F2開始而不能從F1開始是因為_______________________________。F2符合要求的個體中純合體的比例為     。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆河南省高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為農業上兩種不同育種途徑,請回答:

(1)→ 和   所示的途徑依次表示        育種和        育種。其中的          育種最為理想,其優越性在于                         

(2)圖中A和B處理的手段依次為                                   。

(3)從F1和F4連續多代自交的目的是提高_____________的含量;從F2開始逐步進行人工選擇是為了淘汰_____________。這種選擇必須從F2開始而不能從F1開始是因為                                  。

 

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科目:高中生物 來源:2010年重慶市高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(28分) 下圖為農業上兩種不同育種途徑,請回答:

(1)→ 和所示的途徑依次表示______育種和______育種。其中的______育種最為理想,其優越性在于______。

(2)圖中A和B處理的手段依次為_________和_____________。

(3)從F1和F4連續多代自交的目的是提高_____________的含量;從F2才開始逐步進行人工選擇是因為_____________。

(4)日常生產中,還有其他的育種方式。如果想要獲得根莖粗壯果實碩大但結實率較低且成熟期較晚的品種,應采用的育種方法是_____________

(5)育種工作者從混合栽培有二倍體和四倍體的溫室中隨機取出一植物A。為鑒定A為哪一品種,以下是某同學設計的部分實驗方案,請完善實驗方案并回答相關問題。

①實驗步驟:

第一步:取A植株的根尖,分別制作細胞有絲分裂臨時裝片。

第二步:用顯微鏡觀察并記錄裝片中有絲分裂____________期的_________數目。

②結果預測及結論:

如果______________________________________________________,A為二倍體。

如果______________________________________________________,A為四倍體。

若沒有顯微鏡,也可用遺傳學知識鑒定A為哪一品種,請完善以下步驟:

用A植株與正常二倍體植物雜交,看后代是否可育,若_______________________,則A為二倍體,若______________________________,則A為四倍體。

 

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