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【題目】如圖ABC代表同的種群,知AB原本屬于同一物種,都以物種C作為食物來源.由于地理隔離,且經過若干年的進化,現在不太清楚AB是否還屬于同一物種.下列有關說法正確的是( )

A. AB在一起還能進行自由交配,則他們就一定不存在生殖隔離

B. AB的關系一定為競爭

C. AB仍然為同一物種,則它們具有共同的基因庫

D. AB種群基因頻率的定向變,導致了它們朝著一定方向進化

【答案】D

【解析】生殖隔離包括不能自由交配、胚胎致死、產生后代不育等,能進行自由交配,不一定不存在生殖隔離,所以A描述錯誤;競爭發生在不同物種之間,開始他們是同一物種,不屬于競爭,后來也不一定是不同的物種,所以B描述錯誤;基因庫是對種群而言的,AB屬于兩個種群,因此不具有共同的基因庫,所以C描述錯誤。自然選擇使基因頻率定向改變,從而決定生物進化的方向,所以D描述正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各圖所示細胞均來自同一生物體,有關敘述正確的是

A. 屬于有絲分裂過程B. 屬于減數分裂過程

C. 處于減數第二次分裂過程D. 中都具有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有些細菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株。回答問題:

1)在篩選過程中,應將土壤樣品稀釋液接種于以 為唯一碳源的固體培養基土,從功能上講,該培養基屬于 培養基。

2)純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即

3)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈說明該菌株的降解能力

4)通常情況下,在微生物培養過程中實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、

無菌技術要求試驗操作應在酒精燈 附近進行,以避免周圍環境中微生物的污染。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是果蠅體細胞中染色體組成示意圖,請據圖分析回答:

1)該果蠅是___性果蠅,體細胞中有___對同源染色體,其中有___對常染色體。

2)該細胞中有___個染色體組,一個染色體組有染色體數___條。

3)一個染色體組所包含的染色體分別是_______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內的細胞(2N=46)在細胞分裂過程中每條染色體中的DNA分子含量的變化曲線,下列有關敘述中正確的是(

A. bc 時期細胞核內染色體數目加倍

B. 應在 cd 時期觀察染色體的形態、數目

C. ef 時期的細胞中染色體一定為 46

D. 同源染色體分離發生在 de 時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程,下列相關實驗方案和結論的敘述合理的是(

A. 將一組噬菌體同時用 32P 35S 標記后再去侵染細菌

B. 32P 35S 標記的 T2 噬菌體侵染大腸桿菌需長時間保溫培養

C. 攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離

D. 噬菌體侵染細菌實驗可得出 DNA 是主要遺傳物質的結論

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【題目】某種 RNA 病毒在增殖過程中,其遺傳物質需要經過某種轉變后整合到真核宿主的染色體 DNA 中。 物質 Y 與脫氧核苷酸結構相似,可抑制該病毒的增殖,但不抑制宿主細胞的增殖,那么 Y 抑制該病毒增 殖的機制是( )

A. 抑制該病毒 RNA 的轉錄B. 抑制該病毒蛋白質的合成

C. 抑制該 RNA 病毒的逆轉錄D. 抑制該病毒 RNA 的自我復制

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【題目】假設玉米(2N=20)的低產基因用A表示,高產基因用a表示;抗病基因用B表示,不抗病基因用b表示,兩對基因獨立遺傳。下圖是利用低產抗病玉米(AABB)及高產不抗病玉米(aabb),通過多種育種方式培育出高產抗病玉米(aaBB)新品種的過程圖解,請據圖回答:

(1)如果進行玉米的基因組測序,需要檢測__________條染色體的DNA序列。

(2)經過①、②、③過程培育出高產抗病玉米 (aaBB)新品種的育種原理是_____________

(3)經過⑥過程的育種方法是______________,與雜交育種相比,此種方法最突出的優點是_________________________

(4)經過④、⑤過程的育種方法是_______________,這種育種方法的優點是_____________。⑤過程通常用秋水仙素處理,它作用的機理是_____________________

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【題目】如下圖是從某種二倍體生物體內獲得的某個細胞的示意圖,下列敘述中正確的是

A. 該細胞可能取自哺乳動物的睪丸或卵巢

B. 圖示細胞的分裂過程中可能出現基因自由組合

C. 顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體及赤道板

D. 此時細胞中含有兩對同源染色體,4個DNA分子

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同步練習冊答案
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