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下列關于微生物的培養和應用的敘述,錯誤的是


  1. A.
    通過消毒不能殺死物體內所有的微生物
  2. B.
    利用平板劃線法可以統計樣品中活菌的數目
  3. C.
    平板劃線法和稀釋涂布法常用于微生物的接種
  4. D.
    微生物所用的培養基成分和植物組織培養用的培養基成分不同
B
試題分析:消毒只要求殺滅或清除致病微生物,使其數量減少到不再能引起人發病。滅菌不僅要求殺滅或清除致病微生物,還要求將所有微生物全部殺滅或清除掉,包括非致病微生物,A正確。在微生物的培養中,稀釋涂布平板法常用來統計樣品中活菌的數目,B錯誤。微生物的接種常采用平板劃線法和稀釋涂布法,C正確。培養基的成分會根據培養動物、植物、微生物的不同而不同,D正確。
考點:本題考查微生物的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014屆湖北省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于微生物的培養和分離的敘述中,不正確的是

A.細菌能在培養基中以二分裂方式迅速擴增

B.噬菌體和大腸桿菌都可直接在蛋白胨培養基中增殖

C.滅菌的目的是消滅與培養菌競爭的雜菌

D.與平板劃線法相比,稀釋涂布平板法分散細菌得到單菌落的效果更好

 

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于微生物的培養和應用的敘述,錯誤的是(    )

A.通過消毒不能殺死物體內所有的微生物

B.利用平板劃線法可以統計樣品中活菌的數目

C.平板劃線法和稀釋涂布法常用于微生物的接種

D.微生物所用的培養基成分和植物組織培養用的培養基成分不同

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山西省太原市高三第一學段測評考試生物試卷 題型:選擇題

下列關于微生物的培養與分離的說法正確的是                                          (    )

      A.培養硝化細菌時CO2可作為碳源、氨可作為氮源

      B.加入瓊脂的雞湯滅菌后可直接用于培養禽流感病毒

      C.篩選分解尿素的微生物可以用剛果紅作指示劑

      D.在相同培養條件下不同微生物可以表現出相同的菌落特征

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年甘肅省河西五市高三第一次聯考生物試卷 題型:選擇題

下列關于微生物的培養和生長過程的敘述中,正確的是                        (    )

A.微生物生長穩定期是指微生物體的形態和生理特征最穩定的時期

B.在滅菌后的動物細胞培養液中,禽流感病毒不能正常生長繁殖

C.不同微生物生長過程中的代謝產物和種類都不相同

D.處于衰亡期的微生物沒有繁殖現象

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年河北省高三上學期期中考試生物卷 題型:選擇題

下列關于微生物的培養與分離的說法正確的是(    )

    A.培養硝化細菌時C02可作為碳源,氨可作為氮源

    B.加入瓊脂的雞湯滅菌后可直接用于培養禽流感病毒

    C.在谷氨酸發酵生產中,可以采用過濾.沉淀法分離谷氨酸

    D.連續培養過程中,發酵罐的冷卻水裝置是為了降低酶的活性

 

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