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如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖.請回答下列問題.

(1)根尖有絲分裂時應選擇
 
區細胞,請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D的正確順序:
 
,該區域的細胞中能產生ATP的細胞器有
 

(2)細胞是獨立分裂的,但不能選定一個細胞持續觀察它的整個分裂過程,原因是
 

(3)某同學在顯微鏡下觀察到了A圖象,發現了赤道板,請你評價他的觀察結果:
 

(4)觀察細胞質壁分離時可選擇
 
區細胞,③和④過程中細胞核遺傳物質
 
(填“會”或“不”)發生改變.
(5)若圖2中E、F、G、H表示該個體有性生殖過程中不同時期的細胞,a、b、c、d表示某四種結構或物質在不同時期的數量變化.根據a、b、c、d在不同時期的數量變化規律,判斷a、b、c分別是指什么結構或物質:

a
 
;b
 
;c
 
考點:觀察細胞的有絲分裂,觀察植物細胞的質壁分離和復原
專題:
分析:有絲分裂過程
(1)間期:完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成.
(2)前期:染色質絲螺旋化形成染色體,核仁解體,核膜消失,細胞兩極發出紡綞絲,形成紡綞體.(記憶口訣:膜仁消失顯兩體).
(3)中期:染色體的著絲點兩側都有紡綞絲附著,并牽引染色體運動,使染色體的著絲點排列在赤道板上.這個時期是觀察染色體的最佳時期,同時注意赤道板并不是一個具體結構,是細胞中央的一個平面.(記憶口訣:形數清晰赤道齊).
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條染色體,分別移向細胞兩極,分向兩極的兩套染色體形態和數目完全相同.(記憶口訣:點裂數增均兩極).
(5)末期:染色體變成染色質,紡綞體消失,出現新的核膜和核仁,出現細胞板,擴展形成細胞壁,將一個細胞分成二個子細胞.(記憶口訣:兩消兩現重開始).
根據題意和圖示分析可知:圖中a、b、c、d分別是根冠、分生區、伸長區和成熟區.A、B、C、D分別是中期、前期、末期和后期.
解答: 解:(1)由于只有分生區細胞能進行有絲分裂,所以根尖有絲分裂時應選擇b區細胞.圖乙中細胞有絲分裂過程的正確順序:B→A→D→C.由于分生區沒有葉綠體,所以該區域的細胞中能產生ATP的細胞器只有線粒體.
(2)由于在制作裝片標本時,解離液已使細胞已經死亡,所以不能選定一個細胞持續觀察它的整個分裂過程.
(3)由于赤道板只是一個位置,不是真實結構,因此赤道板是看不到的.
(4)由于只有成熟區的細胞具有大的液泡,所以觀察細胞質壁分離時可選擇d區細胞,③和④過程表示細胞分化,基因選擇性表達,但細胞核遺傳物質沒有發生改變.
(5)由于著絲點分裂,染色單體消失,染色體數目加倍,根據a、b、c、d在不同時期的數量變化規律,判斷a、b、c分別是細胞、DNA分子和染色體.
故答案為:
(1)b   B→A→D→C  線粒體 
(2)制作裝片標本時細胞已經死亡 
(3)赤道板只是一個位置,不是真實結構,因此赤道板是看不到的 
(4)d  不 
(5)細胞   DNA分子   染色體
點評:本題考查有絲分裂的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、細胞全能性的實現與細胞的分化無關
B、細胞在凋亡過程中某些酶的活性升高
C、人體各種組織細胞的衰老是同步進行的
D、致癌因子導致原癌基因的產生而使細胞發生癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

某家庭中的有的成員患甲種遺傳病(設顯形基因A隱性基因a),有的成員患乙種遺傳。ㄔO顯形基因R隱性基因r),如圖所示.現已查明Ⅱ6不攜帶致病基因.問:
(1)甲種遺傳病的致病基因位于
 
染色體上;乙種遺傳病的致病基因位于
 
染色體上.
(2)已知乙病在人群中患病概率為一百分之一,Ⅲ7與一個表現正常的女性婚配,則所生孩子不患乙病的概率為
 

(3)若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,子女中只患甲或乙一種病的概率為
 
;同時患兩種遺傳病的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

結合資料回答問題
資料一:觀察植物根尖細胞有絲分裂的實驗中需要對根尖進行解離,即破壞細胞壁纖維素連接點,使細胞壁變得松弛;
資料二:細胞壁的伸縮性小于原生質層,會限制細胞的生長.而低濃度的生長素能促進細胞的生長,其作用原理如圖所示.
(1)觀察植物根尖細胞有絲分裂實驗中解離液的成分是
 

(2)生長素與細胞膜上的受體結合,體現了細胞膜具有
 
的功能;內質網接受相關信息后釋放Ca2+進入液泡,使液泡體積
 
(增大或減小),并使細胞通過
 
方式將H+運輸至細胞壁部位.
(3)內質網釋放Ca2+激活轉錄因子,轉錄因子進入細胞核使細胞通過
 
(過程)合成促細胞生長蛋白;根的近地側促細胞生長蛋白含量比遠地側
 
,原因是
 

(4)細胞壁伸縮性增大使植物細胞生長成為可能.請由圖分析細胞壁伸縮性增大的原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是某種遺傳病的系譜圖(受基因A、a控制).
(1)該病是由
 
性基因控制的.
(2)I3和Ⅱ2的基因型分別是和
 

(3)Ⅳ1的基因型是
 
,它是雜合子的概率為
 

(4)Ⅲ3為純合子的概率為
 

(5)Ⅲ4和Ⅳl可能相同的基因型是
 

(6)第Ⅲ代中,Ⅲ4、Ⅲ5、Ⅲ6都正常,那么Ⅱ3最可能的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米籽粒的顏色有黃色、白色和紫色三種.為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式,研究者設置了以下6組雜交實驗,實驗結果如表.請分析回答:
第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組
親本組合 純合紫色×純合紫色 純合紫色×純合黃色 純合黃色×純合黃色 黃色×黃色 紫色×紫色 白色×白色
F1籽粒顏色 紫色 紫色 黃色 黃色、白色 紫色、黃色、白色 白色
(1)根據第四、五組的實驗結果可判斷F1出現了
 
現象.
(2)若第五組實驗的F1籽粒顏色及比例為紫色:黃色:白色=9:3:4,據此推測F1籽粒的顏色由
 
對等位基因控制,F1白色籽粒的基因型有
 
種;F1中所有黃色籽粒的玉米自交,后代中黃色籽粒的比例應是
 
;第四組F1籽粒黃色與白色的比例應是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某哺乳動物有絲分裂過程中染色體(或染色質)數與核DNA數之比(即圖1縱坐標)的變化曲線,圖2是表示這種哺乳動物某個體內細胞分裂不同時期的圖象.請據圖回答:

(1)圖1中BC段形成的原因是
 
,DE段形成的原因是
 

(2)在圖1中繪制此動物減數分裂過程中染色體數與核DNA數之比的變化曲線(不需標出字母).
(3)據圖2可知此動物能同時出現上述細胞的器官是
 

(4)圖2 中
 
 (填序號)細胞處于圖1中的CD段.
(5)圖2中屬于減數分裂的細胞圖有
 
 (填序號);⑤細胞中含有
 
個染色體組.
(6)若該動物的基因型為AaBb(兩對基因分別位于兩對同源染色體上),正常情況下,圖2中⑥細胞產生的子細胞的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農科所為研究影響植物生長的外界因素,在大棚內種植了玉米,大豆等多種植物.請回答下列問題:
(1)與大豆根尖細胞吸收NO3-密切相關的生理過程是
 
,相關的細胞器有
 
,其中N在葉肉細胞中可參與構成的生物大分子有
 

(2)如果密閉大棚內(溫度恒定)一晝夜空氣中的CO2含量變化如甲圖所示,則:
①植物光合作用和呼吸作用強度相等的點是
 
,積累有機物最多的是
 
點.
②經過一晝夜,大棚內植物有機物的含量會
 
(填“增加”“減少”或“不變”).據圖分析原因是
 

(3)乙圖中曲線代表在一定光照強度下玉米的光合作用強度與CO2濃度的關系,則:
①若降低光照強度,曲線中F點將向
 
移動.
②若其他條件不變,乙圖中縱坐標改為CO2吸收速率,請在坐標系中畫出相應的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將①②兩個植株雜交,得到③,將③再做進一步處理,如圖所示,下列分析錯誤的是( 。
A、由③到④的育種過程依據的主要原理是基因突變
B、由⑤×⑥過程形成⑧植株可知,⑤與⑥為同一物種
C、若③的基因型為AaBbdd(三對等位基因的遺傳符合自由組合定律),則⑩植株中能穩定遺傳的個體占總數的1/4
D、由③到⑨過程可能發生了突變和重組,可為生物進化提供原材料

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