A. | 被細胞胞吞的一定是大分子物質 | |
B. | 突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于協助擴散 | |
C. | 通過載體蛋白的物質運輸屬于主動運輸 | |
D. | 胞吐過程一定會產生分泌泡與質膜的融合 |
分析 自由擴散、協助擴散和主動運輸的區別如下:
自由擴散 | 協助擴散 | 主動運輸 | |
運輸方向 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 逆濃度梯度 低濃度→高濃度 |
載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
舉例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖進入紅細胞 | Na+、K+、Ca2+等離子; 小腸吸收葡萄糖、氨基酸 |
解答 解:A、被細胞胞吞的不一定是大分子物質,也可能是生物個體如病原體,A錯誤;
B、突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于胞吐,B錯誤;
C、通過載體蛋白的物質轉運屬于主動運輸或協助擴散,C錯誤;
D、生物大分子的運輸方式是胞吐,形成分泌泡與細胞膜融合,D正確.
故選:D.
點評 本題考查物質跨膜運輸的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd個體的概率為$\frac{1}{6}$ | |
B. | 若只研究細胞中每對同源染色體上的一對基因,則乙圖細胞分裂完成后,可能同時產生2種、3種或4種不同基因型的配子 | |
C. | 丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病 | |
D. | 丁圖表示某果蠅染色體組成,該果蠅只能產生AXW、aXW兩種基因型的配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根通過研究果蠅的眼色遺傳,運用假說演繹法,證明了“基因在染色體上” | |
B. | 1928年格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗和1953年赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的研究方法都是設法把DNA與蛋白質分開,研究各自的效應 | |
C. | 薩頓根據基因和染色體的平行關系,類比推理出基因位于染色體上 | |
D. | 1953年沃森和克里克利用構建物理模型的方法發現了DNA規則的雙螺旋模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞呼吸的結果如果沒有水的產生,就一定是無氧呼吸.沒有C02產生,一定是乳酸發酵 | |
B. | 轉運細胞呼吸過程中產生的[H]和光合作用光反應過程中產生的[H]實質上不完全是一種物質 | |
C. | 綠色植物體線粒體內通過呼吸作用合成的ATP通常比光合作用中合成的ATP多 | |
D. | 線粒體產生的二氧化碳擴散到同一細胞中的葉綠體中被利用穿過3層生物膜,擴散到相鄰細胞中的葉綠體中被利用,穿過5層生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化改變細胞的形態等,原因是遺產物質發生了改變 | |
B. | 在生長發育過程中,細胞產生和細胞死亡始終處于動態平衡中 | |
C. | 吞噬細胞及時清除被病原體感染的細胞,屬于細胞凋亡 | |
D. | 癌細胞是原癌基因和抑癌基因選擇性表達的結果 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省武漢市高三畢業生二月調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假若某自然生態系統僅有一條食物鏈ab→c→d。下列敘述不正確的是
A.單位時間內各個營養級的生物數量關系為
B.長期受汞污染時生物體內汞濃度的順序為
C.四種生物體內的能量直接或間接來自于a固定的能量
D.該生態系統中物質可被循環利用而能量只能單向流動
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科目:高中生物 來源:2016屆河北保定高三上學期期末調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究性學習小組對草原湖生態系統進行了調查研究,請回答相關問題。
(1)由于地形高低的差異,草原湖不同地段生物的種類和密度不同,體現了群落的 結構。草原狐每到新的領地,會通過察看是否有其他狐貍的糞便、氣味確定該地有沒有主人,這屬于生態系統的
功能。
(2)下圖為草原湖局部能量流動示意圖,圖中字母代表相應能量,數字表示生理過程。
圖中 ① 、 ② 、 ③ 表示的生理過程是 ,該系統能量從第二營養級到第三營養級的傳遞效率為 (用圖中字母表示)。
(3 )調查草原土壤小動物類群豐富度,可采用 法進行采集和調查。當地縱橫交錯的公路將某種群分隔開,會產生 導致種群間不能進行基因交流。
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
關于下圖所示黏性末端的敘述中,正確的是
A.①與③由相同限制酶切割產生
B.DNA連接酶可催化①與③的拼接
C.經酶切形成④需要脫去2個水分子
D.圖中黏性末端可由兩種限制酶作用產生
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