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(12分)下圖表示人體內激素的分泌及作用機制(圖中數字代表物質,字母代表生理過程)。請回答下列問題:

1.在寒冷情況下,甲分泌                激素增多,作用于垂體,最終導致丙分泌

激素②增多,激素②是             ,其生理作用是                       ,與此

有協同作用的激素是                 

2.甲調控人體的多種功能,及時將信息反饋到大腦。而大腦發出的“指令”再作用于

甲,從而協調內分泌系統的活動,所以激素的分泌又受             的調節。

3.激素②進入細胞內,通過影響③的活動以及④、⑤的形成,即影響              

程而調節生命活動。

4.圖中a、b、c、d調節過程,屬于負反饋調節過程的是          

5.若乙是胰島B細胞,則由甲發出的支配乙的神經為          ,激素①對糖代謝的

調節作用除了抑制肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖外,還能                   

                                           ;若胰島B細胞受損,患者出現尿糖,

原因是                                                                     

                                                                      

6.甲除了可以調節體溫和血糖以外,還可以分泌             ,調節人體內環境滲透壓的平衡.

 

【答案】

1.促甲狀腺激素釋放激素     甲狀腺素      加快物質氧化分解,增加產熱量。  腎上腺素  2.神經系統   3. 基因的表達(蛋白質的合成)   4. c、d 

5.副交感神經  促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化為非糖物質    胰島B細胞功能受損,胰島素分泌絕對或相對不足,導致血糖偏高,從尿中排出。(2分)6.抗利尿激素

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012屆上海市松江二中高三上學期期中考試生命科學試卷 題型:綜合題

(12分)下圖表示人體內激素的分泌及作用機制(圖中數字代表物質,字母代表生理過程)。請回答下列問題:

1.在寒冷情況下,甲分泌               激素增多,作用于垂體,最終導致丙分泌
激素②增多,激素②是            ,其生理作用是                      ,與此
有協同作用的激素是                 
2.甲調控人體的多種功能,及時將信息反饋到大腦。而大腦發出的“指令”再作用于
甲,從而協調內分泌系統的活動,所以激素的分泌又受            的調節。
3.激素②進入細胞內,通過影響③的活動以及④、⑤的形成,即影響              
程而調節生命活動。
4.圖中a、b、c、d調節過程,屬于負反饋調節過程的是         
5.若乙是胰島B細胞,則由甲發出的支配乙的神經為         ,激素①對糖代謝的
調節作用除了抑制肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖外,還能                  
                                          ;若胰島B細胞受損,患者出現尿糖,
原因是                                                                    
                                                                     
6.甲除了可以調節體溫和血糖以外,還可以分泌            ,調節人體內環境滲透壓的平衡.

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省荊州市高二下學期期中試題生物卷 題型:選擇題

下圖表示人體內生命活動調節的途徑,下列說法不正確的是(     )

 A.當血糖含量降低時,圖中參與調節的內分泌腺不只一種

 B.寒冷環境中,體溫調節沒有②⑤⑦的參與

 C.若血液中甲狀腺激素⑥的量明顯增加,則③和④的量可能會減少

 D.感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺可構成一個反射弧

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

回答下列關于人體激素調節的問題。(12分)

Ⅰ、下圖表示人體內激素的分泌及作用機制(圖中數字代表物質,字母代表生理過程),

請回答下列問題:

48、在寒冷情況下,甲分泌       激素增多,作用于垂體,最終導致丙分泌激素②即

     增多,其生理作用是               

49、若激素②增多,其負反饋調節的過程有       (填圖中有關生理過程的編號)。

50、甲調控人體的多種功能,及時將信息反饋到大腦。而大腦發出的“指令”再作用于甲,從而協調內分泌系統的活動,所以激素的分泌又受       的調節。

51、激素進入細胞內通過影響基因的表達過程而調節生命活動,則圖中的③、④、⑤分別是     

  

Ⅱ、人體血糖濃度的相對穩定受多種因素影響。請分析回答:

52、右圖所示為一個健康人在某次運動前后血糖濃度的變化。bc段血糖濃度下降的直接原因是 ,cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和    的明顯增加引起的。

53、某人因自身免疫反應而破壞了胰島B細胞。如果用班氏試劑對此人和健康人空腹時的尿樣進行檢測比較,水浴加熱后觀察到的顏色分別是       。從激素調節機制分析,此患者尿樣檢測結果產生的原因是                      

54、如果某患者胰島B細胞功能正常,卻在體內檢測到含有抗胰島素受體的抗體,則他   (填“能“或“不能”)通過注射胰島素有效調節其血糖水平,原因是           

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示人體內激素的分泌及作用機制,請回答下列問題:

(1)人體的組織細胞有特異性受體與激素分子相結合,這樣的細胞稱為該激素分子的         ,激素能使細胞原有的生理活動發生變化,因此激素又稱為          

(2)若乙是胰島B細胞,則激素①對糖代謝的調節情況是:除了抑制肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖外,特別是能                 ;若乙是胰島A細胞,則激素①的調節結果是         

 (3)激素②進入細胞內,通過影響f的活動以及g、h的形成,即影響      過程而調節生命活動。

(4)a、b過程表示激素②分泌的         調節;c、d的調節過程是:當激素②的含量增加到一定程度時,對甲和垂體的分泌活動起          作用。

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