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【題目】將酵母菌研磨破碎,離心后,把得到的上清液(含細胞質(zhì)基質(zhì)量)、沉淀物(含細胞器)和未離心的混合物,分別加入甲、乙、丙三支試管中,向試管內(nèi)滴加等量的丙酮酸,并用食用油覆蓋液面后,其終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳的試管是( )

A. B. 甲和丙 C. D. 乙和丙

【答案】B

【解析】試題分析:分析題干可知,甲試管中加入的是細胞質(zhì)基質(zhì)和丙酮酸,用食用油覆蓋液面后,甲試管能進行無氧呼吸第二階段,產(chǎn)生酒精和二氧化碳;

乙試管中加入的是細胞器和丙酮酸,不能進行無氧呼吸;

丙試管加入的是未經(jīng)離心的酵母菌勻漿和丙酮酸,能進行無氧呼吸第二階段,產(chǎn)生酒精和二氧化碳.

故選:B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中 I、II為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A.在每個植物細胞中,基因a、b、c都會表達出相應(yīng)蛋白質(zhì)

B.也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變

C.一個細胞周期中,間期基因突變頻率較高,主要是由于間期時間相對較長

D.基因在染色體上呈線性排列,基因的首、尾端存在始密碼子和終止密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)的雜交育種知識從理論上分析,下列不正確的是

A. 二倍體×四倍體→三倍體 B. 二倍體×二倍體→二倍體

C. 二倍體×六倍體→四倍體 D. 三倍體×三倍體→三倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在夏季晴朗白天,某蔬菜基地測定了a、b、c三個番茄大棚在不同條件下的凈光合作用強度,結(jié)果如圖,假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同,植株大小一致,栽培管理條件相同,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在曲線a中,與B點相比,C點植株葉綠體內(nèi)光合速率減慢的主要原因是

(2)曲線c的峰值低于曲線a,主要影響因素是 .人工改善該條件的方法是

(3)科技人員研究了b番茄大棚在不同條件下相關(guān)指標的變化情況,結(jié)果如表:

光照強度

葉綠色a與葉綠色b含量的比值

C3的最大消耗率(μmon﹣2a﹣2

有機物含量(gL﹣1

晴天時的光照

4.46

31.7

1.9

多云天時的光照

4.07

11.2

1.2

①探究番茄新鮮葉片中色素的種類及相對含量,可采用 發(fā)進行分離.

②實驗表明,對光能吸收較強的色素是 ,多云天時C3最大消耗速率較小的直接原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)在圖中橫線上寫出相應(yīng)的元素:

2)動物細胞內(nèi),物質(zhì)E ,選用花生種子鑒定物質(zhì)F時,若不借助顯微鏡,實驗材料的處理為 ;若借助顯微鏡,實驗材料的處理為

3)物質(zhì)Gn條多肽鏈構(gòu)成,從產(chǎn)生過程分析,產(chǎn)生k分子的水,若G物質(zhì)的分子總量為m,則物質(zhì)C的平均相對分子質(zhì)量為

4)圖乙中化合物b對應(yīng)圖甲物質(zhì) (填字母);若a為核糖,則化合物b構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于 ;幽門螺桿桿菌體內(nèi)含的化和為f 種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1),圖2是設(shè)計的能證明圖1物質(zhì)擴散成立的實驗裝置。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲中水柱a將持續(xù)上升

B. 圖甲中水柱a將保持不變

C. 圖乙中水柱b將保持不變

D. 圖乙中水柱b將先上升后下降,最后保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是小腸上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④表示細胞結(jié)構(gòu),其中包括附著核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種細胞器,是細胞核結(jié)構(gòu)的部分。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中微絨毛的基本骨架是 ,形成微絨毛可以增加膜面積,進而增加細胞膜上的________數(shù)量,有利于吸收腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。

(2)該細胞不同表面執(zhí)行不同的功能,從細胞膜的成分分析,出現(xiàn)這一顯性的原因是

(3)通過膜蛋白B可將相鄰的兩個細胞膜________________,細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有 功能。

(4)與膜蛋白合成、加工和分泌直接相關(guān)的細胞器有 (填序號)。膜蛋白的形成也離不開結(jié)構(gòu),因為它與____________________有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中①②③表示細胞中遺傳信息的傳遞方向,ABCD代表不同的核酸。

下列相關(guān)分析,不正確的是( )

A. 圖中ADNABmRNACtRNADrRNA

B. 圖中代表DNA復(fù)制,代表轉(zhuǎn)錄,代表翻譯

C. ①過程中DNA先在解旋酶的作用下解開雙鏈,解旋還可以發(fā)生在過程中

D. 能特異性識別mRNA上密碼子的分子是tRNA,它共有64

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某同學(xué)按下表所列條件進行了A、B、C、D和E共5組實驗,用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25下靜置培養(yǎng),其他實驗條件均相同。

實驗組

A

B

C

D

E

培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分數(shù)/%

4.0

4.0

0.8

4.0

0.8

培養(yǎng)液體積/%

200

800

200

1000

800

1預(yù)測培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量增長曲線是 型曲線,具體的計數(shù)方法是

2B組和A組的實驗結(jié)果不同的原因是B組____________。

3E組和B組的實驗結(jié)果不同的原因是E組____________。

4在整個實驗過程中,直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的,正確的方法是

5實驗結(jié)束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的,正確的方法是

6當往D瓶中通入不同濃度的O2時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示。O2濃度為b時,酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的量為

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同步練習冊答案
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