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腎小管細胞主要利用細胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分.如下簡要表示抗利尿激素促進腎小管細胞重吸收水分的調節機制.
(1)儲存水通道蛋白的囊泡最可能來自哪一種細胞器?
 

(2)如圖2所示,生物膜之間可相互轉換,這是由于細胞膜具有
 
的結構特點.
(3)抗利尿激素作用于腎小管細胞,改變了細胞中某些酶的活性,從而
 
,最終促進了對水的重吸收.
(4)某人因基因突變導致受體結構改變,不能接受抗利尿激素的調節,那么,此人的細胞外液滲透壓較正常人
 
(高/低).
考點:細胞器之間的協調配合,細胞膜的結構特點,體溫調節、水鹽調節、血糖調節
專題:
分析:分析題圖:圖示表示抗利尿激素促進腎小管細胞重吸收水分的調節機制.抗利尿激素作用于腎小管細胞,改變了細胞中某些酶的活性,從而促進水通道蛋白的合成,促進儲存水通道蛋白的囊泡與細胞膜融合,從而增加細胞膜上水通道蛋白的數量,最終促進了對水的重吸收.
解答: 解:(1)在動物細胞中,高爾基體與分泌物的分泌有關,因此儲存水通道蛋白的囊泡最可能來自高爾基體.
(2)由于細胞膜具有一定的流動性,因此生物膜之間可相互轉換.
(3)由圖可知,抗利尿激素作用于腎小管細胞,改變了細胞中某些酶的活性,從而促進水通道蛋白的合成,促進儲存水通道蛋白的囊泡與細胞膜融合,從而增加細胞膜上水通道蛋白的數量,最終促進了對水的重吸收.
(4)抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水分的重吸收,當某人因基因突變導致受體結構改變,不能接受抗利尿激素的調節時,此人的細胞外液滲透壓較正常人高.
故答案為:
(1)高爾基體
(2)一定的流動性
(3)促進水通道蛋白的合成,促進儲存水通道蛋白的囊泡與細胞膜融合,從而增加細胞膜上水通道蛋白的數量
(4)高
點評:本題結合抗利尿激素促進腎小管細胞重吸收水分的調節機制圖解,考查細胞器中其他器官的主要作用、細胞膜的結構特點、水平衡調節,要求考生識記細胞器中其他器官的主要作用;識記細胞膜的結構特點;識記水平衡調節的過程,能結合圖中信息答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物呼吸作用的敘述,正確的是(  )
A、種子庫中貯藏韻風干種子,不進行呼吸作用
B、只有有氧呼吸可以產生二氧化碳
C、高等植物既能進行有氧呼吸,也能進行無氧呼吸,各個器官都可產生乳酸
D、呼吸作用的中間產物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖曲線表示春季晴天某密閉大棚內一晝夜CO2濃度的變化.乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環境中隨著光照強度的變化光合作用強度的變化;在B點時改變某種條件,結果發生了如曲線b的變化.請分析回答:

(1)甲圖中A點時葉肉細胞中產生ATP的場所是
 

(2)甲圖中植物的光合作用強度大于細胞呼吸強度的區段為
 
(用字母表示),積累有機物最多的點是
 

(3)乙圖在B點時可能改變的條件是
 
.(至少答兩點)
(4)為了研究植物的呼吸作用,某同學設計了如圖丙所示的裝置,請你和該同學一起探究下列問題.
a.實驗開始時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是
 

b.經過一段時間后,可以看到細玻璃管中的紅墨水
 
(“左移”、“右移”或“不動”).
c.若利用該裝置探究CO2是否為光合作用所必須的原料,需增加一個對照裝置,并將廣口瓶中的碳酸氫鈉溶液換成
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組在泡菜制作過程中每隔3至4天測一次亞硝酸鹽的量,結果如下表,請回答下列問題:
(腌制過程中亞硝酸鹽的含量變化mg/kg)
腌制天數 1號壇 2號壇 3號壇
封壇前 5 5 5
3 15 10 7
6 25 12 13
9 30 15 17
13 18 9 11
17 7 4 5
(1)該實驗小組是用
 
的方法大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量,配制提取泡菜中亞硝酸鹽的提取劑的方法是:50g
 
和50g
 
溶解于100mL蒸餾水中,用鹽酸調節pH值至
 

(2)關于亞硝酸鹽含量測定的原理描述正確的是
 

A、重氮化→酸化→顯色→比色         B、重氮化→酸化→比色→顯色
C、酸化→重氮化→顯色→比色         D、酸化→重氮化→比色→顯色
(3)進行比色時,加完試劑后要靜止15分鐘后才能觀察樣品的顏色并比較,靜止15分鐘的原因是
 

(4)發酵過程中,1、2、3號壇亞硝酸鹽的含量都有一個上升和下降的過程,上升的原因是
 

(5)1、2、3號壇封壇前亞硝酸鹽的含量都是5mg/kg,但發酵過程中上升幅度有差異,造成這種差異的最主要的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰腺是哺乳動物體內的一種腺體,其中分布有血管和神經.胰腺中有兩類組織,一類是腺泡組織,分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶.另一類是胰島組織,分散在腺泡細胞當中.請根據下面實驗回答問題.
假設 實驗過程 實驗現象
假設一:胰液的分泌只是由神經調節引起的.即進食后產生的胃酸(鹽酸)刺激小腸神經,將興奮傳遞給胰腺,促進胰液分泌. A.電刺激支配胰腺的神經 少量胰液液分泌
B.把適量稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內 大量分泌胰液
C.直接將稀鹽酸注入狗的血液內 不會引起胰液分泌
D.切斷所有支配胰腺的神經,把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內 大量分泌胰液
假設二:在胃酸(鹽酸)作用下,小腸粘膜產生的某種化學物質,進入血液,隨血液循環輸送到胰腺引起胰液分泌 A.剪取甲狗的小腸(短時間內有生物活性),刮取粘膜并用稀鹽酸浸泡,把浸出液中和過濾后注入乙狗的胰腺靜脈血液中 大量分泌胰液
B.對照實驗
(1)假設一的實驗結果:胰液的分泌不只是由神經調節引起的,還可能與
 
有關.
(2)假設二的對照實驗的處理方法是
 
,假設成立的實驗現象是
 

(3)假設二的A中鹽酸的作用是
 

(4)上述實驗證明胰液的分泌過程是由
 
調節完成的.
(5)當人們知道胰腺內的胰島細胞能分泌胰島素后,試圖從磨碎的狗的胰腺組織中直接提取胰島素,但均未成功,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的體細胞中有23 對染色體,如果要保障一對夫婦的子女中有兩個所有的基因完全相同,理論上計算,子女的數目至少應為多少(只考慮自由組合)(  )
A、223+1
B、223
C、246+1
D、246

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下措施中,有利于保護生物多樣性的是(  )
A、大量引進外來物種
B、建立瀕危物種的精子庫、種子庫
C、禁止利用一切動植物資源
D、把沼澤地改造成農田,種植多種農作物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是反映人與環境關系的三種模式圖,請分析下列對“環境容量”的理解錯誤的是(  )
A、環境容量是指生態系統對人口的承載能力
B、隨著生產的發展,環境容量在不斷加大
C、人類可以局部地改造環境,從而使人口數量超越環境容量
D、生物圈的穩態是人類生存的前提和人類改造自然的基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然選擇學說能夠正確地解釋(  )
A、生物種類的多樣性和生物對環境的適應性
B、生物都具有遺傳和變異的特征
C、生物具有嚴整的結構和生長現象
D、生物具有應激性且能生殖和發育

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