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【題目】研究發現,在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運輸葡萄糖的載體—SGLT1和CLUT2,前者是主動轉運的載體,后者是易化擴散的載體。科學家通過體外實驗,根據不同葡萄糖濃度下的吸收速率繪制出如下圖所示的曲線,下列相關敘述正確的是( )

A. SGLTI與GLUT2有相同的空間結構

B. 曲線1為SGLT1介導的葡萄糖運輸速率

C. 由圖可知,未離體的小腸絨毛細胞內葡萄糖濃度小于20mM

D. 在體外實驗中,小腸絨毛細胞吸收兩種葡萄糖方式都同時存在

【答案】C

【解析】

分析題圖曲線可知,當葡萄糖濃度較低時,曲線1中葡萄糖的運輸速率為0,因此曲線1CLUT2介導的葡萄糖運輸速率,曲線2SGLT1介導的葡萄糖運輸速率。

SGLTI是主動轉運的載體,GLUT2是易化擴散的載體,二者的空間結構不相同,A錯誤;由分析可知,曲線1CLUT2介導的葡萄糖運輸速率,B錯誤;由題圖可知,當葡萄糖濃度高于20mM時,主要通過協助擴散的方式吸收葡萄糖。協助擴散順濃度梯度運輸,由此可推測小腸絨毛細胞內葡萄糖濃度小于20mMC正確;由題圖可知,在體外實驗中,葡萄糖濃度較低時小腸絨毛細胞吸收葡萄糖的方式為主動運輸,D錯誤。故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藥用植物黃連(Coptischinesis)是重慶石柱黃水的道地藥材,為國家三級漸危保護植物。K 是高等植物必需的礦質元素,是包括色素合成酶在內的多種酶的活化劑。某生物實驗小組為了研宄鉀肥用 量對黃連光合作用的影響,小組成員將數量相同的黃連種子播種在4組花盆中(每組5盆),除對照組CG 外,Gl、G2、G3組分別施用O.lg、0.4 g、0.7 g鉀肥,其他條件相同且適宜。一段時間后,對四組幼苗(己有綠葉)分別進行實驗,實驗裝置和所得實驗數據繪制成的曲線如圖所示。假設同一組黃連細胞呼吸 速率不變,請回答下列問題:

(1)如圖中有色液滴單位時間移動的距離反映的是該幼苗__________________________的差值,即凈光合作用速率。

(2)為了確定鉀元素對光合作用影響的內在原因,實驗者通過紙層析法分離色素后,測得實驗組中第三 條色素帶(從上自下)均明顯寬于CG組,根據題干信息推測其原因是:__________________________

(3)當測定如圖中A點數據時,如圖裝置的處理方式為________________________,若同一組不同花盆中的煙草植株數不同,對于如圖中___________(在“A”、“B”“C”中選擇)點無影響。

(4)若在平均光照強度為140 W、光照10小時條件下,G1組處理一晝夜后,液滴向_________(填“左”或“右”)移動的距離是________________。通過如圖分析,在光照足夠強的情況下,隨著鉀肥使用量的增加,對植物制造有機物的影響是___________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為酶與底物結合的誘導契合學說示意圖。相關敘述,錯誤的是( )

A. 酶的結構的變化有利于生化反應的進行

B. 脂促反應結束以后酶的結構恢復到原狀

C. 該學說不能體現出酶的專一性

D. 高溫和低溫都可能會影響活性中心結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體的肌肉主要由蛋白質構成,但平滑肌和骨路肌的功能不同,其根本原因是( )

A.屬于不同系統

B.所含蛋白質分子結構不同

C.肌肉細胞的形狀不同

D.在人體內的分布位置不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某種藍細菌的細胞結構圖,下列敘述或推測錯誤的是

A. ①可能含有多糖,有保護作用

B. ②不易被纖維素酶水解,能維持細胞形狀

C. ③中蛋白質的含量一般較真核細胞的質膜低

D. ④源于③的內折,有增大面積及能量轉換的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為根彎曲角度(α)隨單側光強度的變化曲線。下列分析錯誤的是

A. 該實驗可以體現生長素對根部生理作用具有兩重性

B. 單側光刺激導致生長素橫向運輸,表現出根的背光性

C. 光強度越強,根向光側生長素的促進作用越強

D. 根背光彎曲生長是環境影響基因表達的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為DNA分子片段結構示意圖,下列關于DNA分子的結構與特點的敘述,正確的是( )

A.②和③相間排列,構成了DNA分子的基本骨架

B.圖中①、②和③構成了一分子胞嘧啶脫氧核苷酸

C.若一條單鏈的序列是5-AGCTT-,則其互補鏈的對應序列是5-AAGCT-

D.若一條單鏈中G和C共占1/2,則DNA分子中G占1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處,則細胞內三碳化合物與葡萄糖的生成量的變化是

A.三碳化合物增加,葡萄糖減少B.三碳化合物與葡萄糖都減少

C.三碳化合物與葡萄糖都增加D.三碳化合物突然減少,葡萄糖突然增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是對剛收獲的種子所做的一系列處理,據圖分析有關說法正確的是(

A.④和⑤是同一種物質,但是在細胞中存在的形式不同

B.①和②均能萌發形成幼苗

C.③在生物體內主要以化合物形式存在

D.點燃后產生的CO2中的C只來自種子的糖類

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同步練習冊答案
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