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【題目】 王佛松院士在《展望21世紀的化學》一書中提出一個極為重要的觀點:任何物質和能量以至于生物,對于人類來說都有兩面性。即任何物質都對人類有益,同時也對人類有害

我能選擇一種物質說明它的兩面性。我選取的物質是

它對人類有益的一面是

它對人類有害的一面是

【答案】二氧化碳;光合作用或滅火或人工降雨;溫室效應

【解析】

試題寫物質的兩面性應寫化學與生活聯系緊密的物質,如二氧化碳它對人類有益的一面是光合作用或滅火或人工降雨,它對人類有害的一面是過多會引起溫室效應;再如一氧化碳,有益的是可用于冶煉金屬,有害的是它有毒。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質中,屬于純凈物的是( )

A.液氧

B.礦泉水

C.食醋

D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,有關該實驗的說法錯誤的是( )

A.加熱后不能馬上收集氣體

B.與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

C.二氧化錳是反應物

D.可用帶火星的木炭檢驗氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“新型冠狀病毒感染的肺炎”屬傳染病。(

A.甲類B.乙類C.丙類D.其他類

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對物質的性質進行比較歸納,有利于更好的學習化學。

溫度℃

10

20

30

40

50

60

70

80

90



度g

氫氧化鈉

51

109

119

129

145

174

299

314

329

氫氧化鈣

0.17

0.16

0.15

0.14

0.13

0.12

0.105

0.095

0.08


(1)分析數據:相同溫度下的飽和溶液中,氫氧化鈉溶液中溶質質量分數氫氧化鈣溶液中溶質質量分數(選填“>”、“<”、“=”)。
(2)實驗探究:向充滿二氧化碳的塑料瓶中分別倒入等量的水、澄清石灰水、氫氧化鈉飽和溶液

瓶1變癟(選填“能”或“不能”)說明二氧化碳和水發生化學反應,你的理由是
(3)實驗中,觀察到只有瓶2中液體變渾濁,用化學方程式表示其原理。瓶2和瓶3塑料瓶均變癟,但瓶3變形更為明顯,原因是
(4)取塑料瓶3中反應后的溶液,甲同學滴加足量的稀鹽酸,如果有 , 說明有新物質產生,證明CO2與NaOH發生了反應。乙同學選擇了一種鹽溶液,丙同學也選擇了一種溶液,該溶液中溶質與甲、乙同學所用溶液中溶質的物質類別不同,他們都能達到檢驗目的。你認為丙同學所選溶液中的溶質可能是(填一種物質的化學式)。
(5)興趣小組的同學對塑料瓶3反應后的液體進行探究。
【提出問題】該溶液中含有哪些溶質?
【作出猜想】猜想Ⅰ溶質為NaOH
猜想Ⅱ:溶質為Na2CO3
猜想Ⅲ:溶質為NaOH和Na2CO3
【實驗探究】同學們在老師的帶領下設計實驗,對猜想進行驗證。
方案1:蘸取少量溶液滴到pH試紙上,與標準比色卡比較,pH大于7,有同學認為溶液中一定含有NaOH。
方案2:先向溶液中加入溶液,看到有白色沉淀產生,該反應的化學方程式為;然后向上層清液中加入溶液,看到溶液呈紅色,驗證了猜想Ⅲ是正確的。
(6)【實驗反思】由方案2的結果可知,方案1的結論錯誤,理由是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向下列物質中分別加入適量水,充分攪拌,不能得到溶液的是

A.氯化鈉B.蔗糖C.花生油D.酒精

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為簡易氣體打火機構造圖。

(1)制作防風罩的材料采用鋁合金比用鐵皮耐腐蝕性能好,用化學方程式表示鋁合金腐蝕性能好的原因是
(2)防風罩也是燃料氣和空氣的混合室。通常采用多孔結構。這種結構對于氣體燃燒的優點是。點燃打火機需按下銨鍵,松開按鍵,打火機會熄滅,松開按鍵對應的滅火原理是
(3)打火機中丁烷(化學式C4H10)為液體,按下按鍵相當于打開了盛裝丁烷的溶器口,丁烷變為氣體,從微觀角度解釋丁烷汽化的原因為
(4)生活中鐵質的打火機也十分常見,請寫出一種防止鐵質打火機生銹的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硝酸銅[Cu(NO3)2]受熱分解會產生一種污染空氣的有毒氣體,該氣體可能是()

A.N2B.NO2C.NH3D.CO

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在進行稀鹽酸和氫氧化鈉溶液中和反應實驗時,若要使反應過程中的酸堿度變化如圖所示,

則:
(1)要得到此變化曲線,所進行的操作是(填序號)。
①將稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中
②將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中
(2)該反應的化學方程式
若要得到中性溶液,需借助試液,當溶液恰好中和時,現象是
(3)當加入12mL稀鹽酸后,溶液中的溶質有
(4)實驗結束后發現容器壁溫度升高,證實中和反應過程中放出熱量。若用固體氫氧化鈉和稀硫酸反應驗證中和反應過程中放出熱量,你認為可行嗎? , 理由是

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