科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
①溶液轉移到容量瓶后,燒杯及玻璃棒未用蒸餾水洗滌
②轉移溶液前容量瓶內有少量蒸餾水
③定容時,仰視容量瓶的刻度線
④定容后搖勻,發現液面降低,又補加少量水,重新達到刻度線
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④
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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
青蒿素對治療瘧疾有很好的效果,下列說法正確的是
A.青蒿素易溶于水和酒精
B.青蒿素中含過氧鍵,過氧鍵屬于極性共價鍵
C.青蒿素中含多個環狀結構,其中有一個六元碳環
D.青蒿素和纖維素都屬于高分子化合物
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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
NA表示阿伏加德羅常數的值,下列說法中正確的是
A.在過氧化鈉與水的反應中,每生成0.1mol氧氣,轉移電子的數目為0.4NA
B.1mol (NH4)2Fe(SO4)2·6H2O晶體中含有離子總數為5NA
C.常溫常壓下,2.24 L SO2和O2的混合氣
體中含有的氧原子總數為0.2 NA
D.1 L 0.1 mol·L-1的NaHCO3溶液中含的CO32-和HCO3-總數為0.1NA
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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
檢驗溶液中是否含有某種離子,下列操作方法及結論一定正確的是
A.加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成,證明含有Cl-
B.加入BaCl2溶液,產生白色沉淀,證明有SO42-
C.加入鹽酸,放出能使澄清石灰水變渾濁的氣體,證明有CO32-
D.加濃NaOH溶液后加熱,產生使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色的氣體,證明有NH4+
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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
類比(比較)是研究物質性質的常用方法之一,可預測許多物質的性質。但類比是相對的,不能違背客觀實際。下列說法中正確的是
A.CaC2能水【解析】
CaC2+2H2O =Ca(OH)2 +C2H2 ↑,則Al4C3也能水【解析】
Al4C3+12H2O =4A1(OH)3 +3CH4 ↑
B.O2與Cu加熱生成CuO,則S與Cu加熱生成CuS
C.根據化合價Fe3O4可表示為FeO·Fe2O3,則Pb3O4也可表示為PbO·Pb2O3
D.SO2通入BaCl2溶液不產生沉淀,則SO2通入Ba(NO3)2溶液也不產生沉淀
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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列離子方程式的書寫正確的是
A.玻璃試劑瓶被燒堿溶液腐蝕:SiO2+2Na++2OH-═Na2SiO3↓+H2O
B.向NaHCO3溶液中加入少量的澄清石灰水,出現白色沉淀:
Ca2++2OH-+2HCO3-═CaCO3↓+2H2O+CO32-
C.硝酸鋁溶液中加入過量氨水:Al3++4NH3•H2O═AlO2-+4NH4++2H2O
D.NaHSO3溶液中投入過氧化鈉粉末:4HSO3- +2Na2O2═4SO32- + O2↑ + 4Na++ 2H2O
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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
將足量的Na2O2與16.0 g CO、H2、O2混合氣體共同置于一密閉容器中,用電火花引燃,使其完全反應。反應后Na2O2增重12.0 g,則原混合氣體中O2的質量分數是
A.25% B.35% C.50% D.75%
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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
“封管實驗”具有簡易、方便、節約、綠色等優點,觀察下面四個“封管實驗”(夾持裝置未畫出),說法正確的是
A.加熱時,①上部匯聚了固體碘,說明碘的熱穩定性較差
B.加熱時,②、③中的溶液為無色,冷卻后又都變紅
C.④中,浸泡在熱水中的容器內氣體顏色變淺,浸泡在冰水中的容器內氣體顏色變深
D.四個“封管實驗”中不是都有可逆反應發生
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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
濃硝酸與足量銅反應,得到硝酸銅溶液和NO、NO2、N2O4的混合氣體,這些氣體與2.24 L O2(標準狀況)混合后通入水中,所有氣體完全被水吸收生成硝酸。若向所得硝酸銅溶液中加入5 mol/L NaOH溶液至Cu2+恰好完全沉淀,則消耗NaOH溶液的體積是
A.100 mL B.80 mL C.60 mL D.40 mL
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