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已知某白色混合物粉末中含有CuSO₄、K₂SO₄、NH₄HCO₃、NH₄Cl、NaCl五種物質中的兩種，且物質的量之比為1:1。請完成下述探究混合物組成的實驗。
限選的儀器、用品和試劑：燒杯、試管、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、藥匙、酒精燈、火柴、試管夾、鑷子；紅色石蕊試紙、淀粉碘化鉀試紙；1mol/L硫酸、1mol/L硝酸、1mol/L鹽酸、1mol/L NaOH溶液、Ba(NO₃)₂溶液、AgNO₃溶液、蒸餾水。
（一）初步探究
取適量固體混合物于燒杯中，加入蒸餾水攪拌，混合物完全溶解，得到無色透明溶液A，同時聞到有輕微的刺激性氣味。用膠頭滴管取少量溶液A于試管中，再滴加稀硝酸，溶液中有無色氣泡產生；繼續滴加過量稀硝酸至溶液中不再產生氣泡，得到無色透明溶液B。
（1）上述實驗可以得到的初步結論是
                                                            。                           
（二）進一步探究
（2）請設計實驗方案進一步確定該固體混合物的組成。敘述實驗操作、預期現象和結論。
 

（14分）某課外興趣小組的同學向Na₂SiO₃溶液中滴加鹽酸，預計會生成H₂SiO₃膠體，用激光筆照射會出現“丁達爾現象”。但令人意想不到的是，試管中在出現硅酸膠體的同時也出現了大量氣泡，為什么會出現這種現象呢？甲乙兩同學進行了大膽的推測。
甲同學推測是生成了硅酸膠體，造成HCl在溶液中的溶解度變小，最終從溶液中逸出；
乙同學咨詢了實驗員得知這瓶Na₂SiO₃溶液已經放置很長一段時間，他推測溶液可能已經變質，故導致以上現象的出現。
（1）請設計一個最簡單的實驗驗證甲同學的推測是否正確：                    ；
（2）乙同學取這瓶久置的硅酸鈉溶液，用激光筆照射，發現有光柱出現，說明在這瓶硅酸鈉溶液中已經有             膠體生成。推測產生的氣體可能是         ，然后乙同學又做了兩個實驗進行驗證：
I取少量該瓶溶液，向其中滴加         ，并檢驗產生的氣體。請寫出檢驗該氣體的常用方法：                                ；
II取硅酸鈉固體，配成飽和溶液，現配現用，滴入鹽酸，觀察現象；
通過以上實驗，證明了乙同學觀點，請寫出所對應的化學反應方程式：
                     、                    ；
該小組同學還發現按教材所述的操作方法和條件制備硅酸膠體，有時需要很長時間才能使溶膠慢慢凝聚，甚至不易形成凝膠，效果很不理想。因此，該組同學又對實驗條件和操作進行探究，相關實驗數據如下表：

	硅酸鈉溶液濃度	鹽酸濃度	試劑加入順序	出現凝膠時間（s）
實驗1	飽和溶液	1：2（鹽酸和水體積比，下同）	將Na2SiO3溶液滴加到稀鹽酸中	21
實驗2	稀溶液（1體積飽和溶液和3體積水混合）	1：2	將稀鹽酸滴加到Na2SiO3溶液中	38
實驗3	飽和溶液	1：4	將Na2SiO3溶液滴加到稀鹽酸中	10
實驗4	稀溶液（1體積飽和溶液和3體積水混合）	1：4	將稀鹽酸滴加到Na2SiO3溶液中	50

該組部分同學通過實驗得出結論：使用飽和Na₂SiO₃溶液和稀鹽酸，將Na₂SiO₃溶液滴加到稀鹽酸中效果較好。但該組另外一部分同學認為基于限定的條件，該探究實驗設計組數不夠，不能保證結論的準確性，要使實驗具有說服力至少要做組實驗。

化學實驗是實現科學探究的重要途徑。請將下列有關實驗的問題填寫完整。
（1）下圖是探究氯氣性質的部分實驗裝置。實驗室可用濃鹽酸與二氧化錳共熱來制取氯氣，同時生成二氯化猛（MnC1₂）和水，該反應的化學方程式為         ；實驗時，A裝置中的KI淀粉試紙變藍色，其原因是       ；B裝置中可觀察到的現象是       ；C裝置中NaOH溶液的作用是               ，有關反應的離子方程式為            。

（2）某研究性學習小組的同學用以下儀器組合的裝置制取氨氣，并探究氨氣與氧化銅反應的性
質（已知：2NH₃+3CuON₂+3H₂O+3Cu）。

請從上圖中選用所需的儀器組成一套裝置制取氨氣，并使氨氣與氧化銅反應，同時證明該反應有水生成。下表是按儀器的連接順序由上至下依次填寫的，請將該表補充填寫完整。

選用的儀器（填字母）	加入的試劑	作用
		反應器（或發生氣體）
C
	氧化銅	使氨氣與氧化銅反應

 

（12分）理論上，SO₂能發生類似CO₂與澄清石灰水作用的反應，但在通常實驗中，將SO₂通入澄清石灰水卻沒有看到類似CO₂那樣先渾濁后澄清的現象。針對這一問題，研究性學習小組開展了探究性實驗。

I．用圖A所示的裝置來分別做CO₂、SO₂與澄清石灰水的反應實驗，結果通人CO₂可看到先渾濁后澄清的現象，但通入SO₂沒看到渾濁現象。
Ⅱ．用圖B的裝置，將氣體收集在注射器里，緩慢地將氣體一個氣泡一個氣泡地通入澄清石灰水中，無論CO₂還是SO₂都能看到“先變渾再澄清”的現象。當以相同速率分別通人CO₂或SO₂，通入SO₂產生現象明顯比通入CO₂產生現象快。
回答下列問題：
（1）通過上述I、Ⅱ實驗，可以確定，將足量SO₂緩慢通人澄清石灰水，依次發生的反應有：（用離子方程式表示）       ；          。
（2）實驗I中，通人SO₂不能出現渾濁的原因可能是：         。
（3）實驗Ⅱ中，同速率分別通入CO₂或SO₂，SO₂產生現象比CO₂快的相關因素有  。
①SO₂在水中溶解度比CO₂大。
②相同狀態下，SO₂的密度比CO₂的密度大。
③亞硫酸酸性比碳酸強，在同溫度、同體積的溶液中，l mol亞硫酸電離產生的H⁺離子濃度大于l mol碳酸電離產生的H⁺離子濃度。
④SO₂有毒和刺激性氣味，CO₂無毒和無刺激性氣味。
⑤相同條件下，1 mol SO₂與足量石灰水反應生成CaSO₃的速率大于1 mol CO₂與足量石灰水反應生成CaCO₃的速率。
⑥相同條件下，1 molCaSO₃被1mol SO₂（形成的H⁺離子）溶解形成可溶性Ca(HSO₃)₂
的速率大于1molCaCO₃被1molCO₂（形成的H⁺離子）溶解形成可溶性Ca(HCO₃)₂的速率。

為研究盛裝濃硫酸的鐵質材料(碳素鋼)與熱濃硫酸的反應,某學習小組進行了以下探究活動：
[實驗]
稱取鐵釘5.6g放入15.0mL濃硫酸中，加熱，充分應后得到溶液X并收集到氣體Y。
①甲同學認為X中除外還可能含有。若要確認其中的，應選用
          (選填序號）。
a.KSCN溶液和氯水   b.鐵粉和KSCN溶液     c.濃氨水    d.酸性溶液
②乙同學取448mL（標準狀況）氣體Y通入足量溴水中，
發生的反應式為：Br₂+SO₂+2H₂O=2HBr+H₂SO₄
然后加入足量溶液，經適當操作后得干燥固體2.33g。由此推知氣體Y中 的體積分數為            。
[提出猜想]
分析上述實驗中體積分數的結果，同學們認為氣體Y中還可能含量有其它氣體并作如下猜想：
猜想一：Y氣體中可能含有H_2；
猜想二：
猜想三：
[設計實驗，驗證猜想]
為驗證以上猜想，同學們準備用下列裝置設計探究實驗（裝置可重復使用，夾持儀器省略）。
   
①實驗裝置的連接順序為A→____→_____→ F →____→______→F（填字母）。
②裝置B中試劑的作用是           。
③猜想一的理由是                                       （用化學方程式表示）。
④）如果猜想一成立，預計實驗現象應該是                             ___     。

室溫下，將一定濃度的Na₂CO₃溶液滴入CnSO₄溶液中得到了藍色沉淀。為了確定沉淀的組成，某研究性學習小組進行了以下試驗和研究。
(一）【提出假說】
假設一：兩者反應只生成CuCO₃—種沉淀；
假設二_：這兩者祁互促進水解，生成Cu(OH)₂—種沉淀，則此反應化學方程式為：____________________________；
假設三：生成的是CuCO₃和Cu(OH)₂兩種沉淀。
(二）【理論探究】
查閱資料：CuCO₃， Cu(OH)₂均不帶結晶水；；若由此數據判斷，假設_______是不正確的。
(三）[實驗探究]
步滋一：將CuCO₄溶液倒入等濃度等體積的Na₂CO₃溶液中并攪拌，有藍色沉淀生成。
步驟二：將沉淀從溶液中分離出來，其操作方法為：①過濾，②_______,③干燥。
步驟三：利用下圖所示裝置，進行定量分析：

①儀器組裝好后首先要進行的實驗操作是_____________________。
②實驗結束時通入過量空氣的作用是_____________________。
③數據記錄和分析：實驗過程中測定的數據有：W₁——樣品的質量；W₂——反應后裝置B中殘渣的質量；W₃——反應生成的水的質量；W₄——反應后生成二氧化碳的質量，為了測定其組成，至少需要其中    個數據，請將可能的組合填入下表中（每個空格中填一種組合，有幾種組合就填幾種，不必填滿.）

某活動小組利用下圖裝置驗證NO的還原性及探究工業生產硝酸的原理。（裝置氣密性已檢查完畢）。

（1）向廣口瓶①中通入NO并測定NO的體積
①通入NO前，向廣口瓶①中加入水的主要操作：               ；
②從導管a通入一定量的NO，并記錄滴定管讀數，求出液面變化的數值為VL（V<50mL，氣體體積已換算為標準狀況）。準確測定NO的體積的主要操作：                     ；
（2）驗證NO的還原性；探究工業生產硝酸的原理
①、停止通入NO后關閉K₁、K₃，打開K₂，從導管b緩緩通入O₂，可觀察到的現象是  ，寫出對應現象的化學反應方程式         、             ；
②、繼續通入O₂，打開K₃并及時調整滴定管③液面與廣口瓶①中液面相平，直至廣口瓶①中剛好充滿液體。
i 當通入氧氣的體積為1/2V時，則廣口瓶①的氣體體積為               ；
ii 當廣口瓶①中剛好充滿液體時，所得溶液的物質的量濃度為             mol/L。

（7分）某化學興趣小組為了探究在常溫下某非金屬氧化物形成的未知氣體的成分。該小組成員將氣體通入澄清石灰水，發現變渾濁，持續通入發現渾濁又變澄清，由此該小組成員對氣體的成分提出猜想。
猜想1：                                 ；
猜想2：                                 ；
猜想3：                                  。

為了驗證猜測，該小組設計實驗加以探究：該小組同學按如圖所示裝置，將氣體從a端通入，則：（1）B中應該裝下列     試劑（填編號）
A.氫氧化鈉溶液    B酸性高錳酸鉀溶液
C.飽和碳酸鈉溶液  D.飽和碳酸氫鈉溶液
（2）A中品紅的作用是：                        
（3）D中澄清石灰水的作用是：                        
通過該實驗，該小組同學觀察到以下三個實驗現象：①A中品紅褪色②C中品紅不褪色③ D中澄清石灰水變渾濁。由此得出結論：該氣體的成分為                       。

黃鐵礦在高溫時和氧氣反應生成氧化鐵和二氧化硫。某化學學習小組對黃鐵礦石進行如下實驗探究：
[實驗一]：測定硫元素的含量
I．將m₁g該黃鐵礦樣品放入如下圖所示裝置（夾持和加熱裝置省略）的硬質玻璃管D中，A中的試劑是雙氧水。從A中逐滴滴加液體，使氣體發生裝置不斷地緩緩產生氣體，高溫灼燒硬質玻璃管D中的黃鐵礦樣品至反應完全。

Ⅱ．反應結束后，將E瓶中的溶液進行如下處理：

[實驗二]測定鐵元素的含量。
Ⅲ，測定鐵元素含量的實驗步驟如下：
①用足量稀硫酸溶解硬質玻璃管D中的固體殘渣；
②加還原劑使溶液中的Fe3+完全轉化為Fe2+后，過濾、洗滌；
③將濾液稀釋至250mL;
④每次取稀釋液25.00mL，用已知物質的量濃度為cmol/L的酸性KMnO₄溶液滴定，三次滴定實驗所需KMnO₄溶液體積的平均值為VmL。
請完成下列問題：
（1）儀器B中發生反應的化學方程式是：____；儀器C中裝入的試劑是____。E瓶的作用是____。
（2）Ⅱ中所加H₂O₂溶液需足量的理由是____；寫出加入H₂O₂發生反應的離子方程式____。
（3）Ⅲ的步驟③中，需要用到的儀器除燒杯、玻璃棒外，還有        ；④中量取稀釋液25.00mL需用的儀器是__          __。
（4）該黃鐵礦中硫元素的質量分數為__           __（用含m₁和m₂的代數式表示）；該黃鐵礦中鐵元素的質量分數為___         _（用含m₁ c、y的代數式表示）

（10分）高中教材中介紹：品紅溶液能被SO₂漂白。某研究性學習小組的同學決定通過實驗探究：SO₂的漂白作用到底是SO₂本身還是SO₂與水作用的產物導致的。他們查閱資料知：品紅除了可以溶于水外，還可以溶于酒精中，也能形成紅色溶液，且SO₂不能與酒精反應。經過研究，該小組設計了如圖所示的裝置，請根據實驗目的回答以下問題。

（1）上述裝置A中發生的化學反應方程式為：                                 。
（2）制取SO₂時，一般選擇80%左右的硫酸，而不宜選擇10%的硫酸，原因是         。
（3）裝置B中應該裝入的藥品為              。
（4）該裝置有一個明顯的不足之處是                                。
（5）按照完善后的裝置完成實驗，實驗中控制SO₂以大約每分鐘200個氣泡的速率通過品紅的酒精溶液，20分鐘后溶液仍不褪色。由此可知，SO₂的漂白作用是   導致的。