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某中學的化學興趣小組對SO2與漂白粉的反應進行實驗探究,實驗過程如下:取10克漂白粉固體,加入250mL水中,部分固體溶解溶液略有顏色,過濾后用潔凈的玻璃棒沾取濾液到pH試紙上,發現pH試紙先變藍(約為12)后褪色.回答下列問題:
(1)工業制取漂白粉的化學方程式是
 

漂白粉在空氣中變質的原因
 
(用化學反應方程式說明)
(2)pH試紙顏色的變化說明漂白粉溶液具有的性質是
 
,ClO2和漂白粉一樣也具有強氧化性,其消毒效率(以單位物質的量得電子的數目表示)是Cl2
 
倍;
(3)將SO2持續通入漂白粉溶液中,發現澄清透明的溶液先變為黃綠色,隨后溶液中產生大量白色沉淀且黃綠色褪去.回答下列問題:
①澄清透明溶液變為黃綠色的可能原因是:隨溶液酸性的增強,漂白粉的有效成分和C1-發生反應.通過進一步實驗確認了這種可能性,其實驗方案是
 

②用離子方程式解釋現象中黃綠色褪去的原因:
 

③SO2與漂白粉的有效成分在酸性條件下反應的離子方程式:
 
考點:二氧化硫的化學性質,氯氣的化學性質
專題:元素及其化合物
分析:(1)氯氣與石灰乳制備漂粉,漂白粉在空氣中與二氧化碳、水反應生成HClO可變質;
(2)pH試紙先變藍(約為12)后褪色,則溶液具有堿性、漂白性;利用電子轉移計算消毒效率;
(3)SO2持續通入漂白粉溶液中,發現澄清透明的溶液先變為黃綠色,隨后溶液中產生大量白色沉淀且黃綠色褪去,黃綠色氣體為氯氣,白色沉淀為硫酸鈣,
①溶液酸性的增強,漂白粉的有效成分和C1-發生反應,則需要加酸;
②氯氣與二氧化硫反應;
③SO2與漂白粉的有效成分在酸性條件下,發生氧化還原反應.
解答: 解:(1)利用氫氧化鈣和氯氣發生反應生成次氯酸鈣、氯化鈣和水,反應的化學方程式為2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,漂白粉在空氣中與二氧化碳、水反應生成HClO可變質,發生的反應為Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO,
故答案為:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O;Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO;
(2)pH試紙先變藍(約為12)后褪色,則溶液具有堿性、漂白性;ClO2和漂白粉一樣也具有強氧化性,其消毒效率(以單位物質的量得電子的數目表示)是Cl2
1mol×[4-(-1)]
1mol×2×[0-(-1)]
=2.5倍,故答案為:堿性和漂白性;2.5;
(3)SO2持續通入漂白粉溶液中,發現澄清透明的溶液先變為黃綠色,隨后溶液中產生大量白色沉淀且黃綠色褪去,黃綠色氣體為氯氣,白色沉淀為硫酸鈣,
①進一步實驗確認了這種可能性,其實驗方案是向漂白粉溶液中逐滴滴入硫酸,觀察溶液顏色是否變為黃綠色,故答案為:向漂白粉溶液中逐滴滴入硫酸,觀察溶液顏色是否變為黃綠色;
②用離子方程式解釋現象中黃綠色褪去的原因為Cl2+SO2+2H2O=4H++2Cl-+SO42-,故答案為:Cl2+SO2+2H2O=4H++2Cl-+SO42-
③SO2與漂白粉的有效成分在酸性條件下反應的離子方程式為2SO2+Ca2++2ClO-+2H2O=4H++2Cl-+CaSO4↓+SO42-,故答案為:2SO2+Ca2++2ClO-+2H2O=4H++2Cl-+CaSO4↓+SO42-
點評:本題考查二氧化硫和氯氣的化學性質,為高頻考點,綜合考查元素化合物知識,把握物質的性質、實驗設計及現象與結論的關系為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的綜合考查,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

對于反應3Cl2+6NaOH═5NaCl+NaClO3+3H2O,以下敘述不正確的是(  )
A、NaClO3中Cl的化合價是+5
B、被氧化的Cl原子和被還原的Cl原子的物質的量的比為1:5
C、Cl2既是氧化劑又是還原劑
D、每生成1mol的NaClO3轉移6mol的電子

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科目:高中化學 來源: 題型:

原電池是化學對人類的一項重大貢獻.   
(1)某興趣小組為研究原電池原理,設計如圖裝置.a和b不連接時,燒杯中發生反應的離子方程式是
 
.      
②a和b用導線連接,Cu極為原電池
 
極(填“正”或“負”),電極反應式是
 
.Zn極發生
 
(填“氧化”或“還原”)反應.溶液中H+移向
 
(填“Cu”或“Zn”)極.
③無論a和b是否連接,Zn片均被腐蝕.若轉移了0.2mol電子,則理論上Zn片質量減輕了
 
g.
(2)有同學想把Ba(OH)2?8H2O晶體與NH4Cl晶體的反應設計成原電池,你認為是否可行?
 
(填“是”或“否”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲醇可作為燃料電池的原料.以CH4和H2O為原料,通過下列反應來制備甲醇.
I:CH4(g)+H2O(g)=CO(g)+3H2(g)△H=+206.0kJ?mol-1
II:CO(g)+2H2(g)=CH3OH(g)△H=-129.0kJ?mol-1
(1)CH4(g)與H2O(g)反應生成CH3OH(g)和H2(g)的熱化學方程式為
 

(2)將1.0mol CH4和2.0mol H2O(g)通入容積為10L的反應室,在一定條件下發生反應I,測得在一定的壓強下CH4的轉化率與溫度的關系如圖1.

①假設100℃時達到平衡所需的時間為5min,則用H2表示該反應的平均反應速率為
 

②100℃時反應I的平衡常數為
 

(3)在壓強為0.1MPa、溫度為300℃條件下,將a mol CO與3a mol H2的混合氣體在催化劑作用下發生反應II生成甲醇,平衡后將容器的容積壓縮到原來的
1
2
,其他條件不變,對平衡體系產生的影響是
 
(填字母序號).
A.c(H2)減少              B.正反應速率加快,逆反應速率減慢
C.CH3OH 的物質的量增加         D.重新平衡
c(H2)
c(CH3OH)
減小
E.平衡常數K增大
(4)甲醇對水質會造成一定的污染,有一種電化學法可消除這種污染,其原理是:通電后,將Co2+氧化成Co3+
,然后以Co3+做氧化劑把水中的甲醇氧化成CO2而凈化.實驗室用圖2裝置模擬上述過程:
①寫出陽極電極反應式
 

②寫出除去甲醇的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

14
6
C,
14
7
N,
16
8
O,
35
17
Cl,
235
92
U,
238
92
U中,
(1)
 
 
互為同元素
(2)
 
 
的質量數相等,但不能互稱為同元素
(3)
 
 
的中子數相等,但質子數不相等,所以不是同一種元素.

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科目:高中化學 來源: 題型:

如表為長式周期表的一部分,其中的序號代表對應的元素.

(1)在元素③與①形成的水果催熟劑氣體化合物中,元素③的雜化方式為
 
雜化,δ鍵與π鍵的個數比為
 

(2)元素③、④、⑤、⑥的第一電離能由大到小的順序為
 
.其中⑥元素離子核外電子的電子排布圖為
 

(3)③元素形成的最高價氧化物所形成的晶胞邊長為a cm,則其晶胞密度為
 

(4)元素④的最高價氧化物對應的水化物稀溶液與元素⑦的單質反應時,還原產物沒有氣體,該反應的離子方程式為
 

(5)元素③與⑤形成的原子個數比為1:1化合物能與⑩的單質形成形式為A(BC)5的配合物,該配合物常溫下為液態,易溶于非極性溶劑,其晶體類型
 
,該配合物在一定條件下分解生成⑩的單質和③與⑤形成的原子個數比為1:1化合物,則在分解過程中破壞的化學鍵為
 
,形成的化學鍵為
 

(6)化學上有一種見解,認為同種元素形成的含氧酸中該成酸元素的化合價越高,酸性越強,請用表中的元素舉例說明(酸性由強到弱的順序)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知物質A顯酸性,F為七原子組成的環狀結構,請根據以下框圖回答問題:

(1)A、H的結構簡式為
 
 

(2)a、b的反應類型分別為
 
 

(3)D和E生成F的化學方程式
 

(4)寫出C的同分異構體中屬于酯類物質的結構簡式
 
 
(任寫2種).

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科目:高中化學 來源: 題型:

光合作用的反應原理為:6CO2+6H2O
葉綠素
C6H12O6+6O2
(1)上述反應中有一種物質屬于含有極性鍵的非極性分子,其電子式為
 
,與該分子中心原子同族的短周期元素在周期表中的位置是
 

(2)上述反應涉及的元素中,原子半徑由大到小的順序是
 
,原子最外層有兩個未成對電子的是
 

(3)上述反應涉及的元素中,第二周期兩種元素的非金屬性的強弱關系為
 
,試用一個事實說明你的結論
 

(4)檢驗C6H12O6可用
 
(填試劑名稱),C6H12O6在人體內被氧化而提供能量,某同學認為該反應和光合作用互為可逆反應,對此,你的觀點是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

浙江大學的科研小組成功研制出能在“數分鐘之內”將電量充滿的鋰電池,其成本只有傳統鋰電池的一半.他們把鋰錳氧化物(LMO)浸泡在石墨里面,使其變成一個可以導電的密集網絡的負極材料(如圖),與電解質和正極材料(石墨)構成可充電電池.若電解液為LiAlCl4-SOCl2,電池的總反應為:4LiCl+S+SO2 
充電
放電
 4Li+2SOCl2.下列說法正確的是(  )
A、電池的電解液可為LiCl水溶液
B、該電池放電時,負極發生還原反應
C、充電時陽極反應式為:4Cl-+S+SO2-4e-═2SOCl2
D、放電時電子從負極經外電路流向正極,再從正極經電解質流向負極

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同步練習冊答案
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