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18.下列關于${\;}_{17}^{35}$Cl和${\;}_{17}^{37}$Cl說法正確的是(  )
A.具有相同的質子數B.具有相同的中子數
C.具有相同的質量數D.它們不互為同位素

分析 A.原子的質子數等于元素的原子序數;
B.根據中子數=質量數-質子數計算;
C.元素左上角數字為質量數;
D.具有相同質子數,不同的中子數的原子之間互為同位素.

解答 解:A.氯的原子序數為17,原子的質子數等于元素的原子序數,則${\;}_{17}^{35}$Cl和${\;}_{17}^{37}$Cl原子所含質子數都為17,故A正確;
B.${\;}_{17}^{35}$Cl原子所含中子數為35-17=18,${\;}_{17}^{37}$Cl原子所含中子數為37-17=20,具有不相同的中子數,故B錯誤;
C.${\;}_{17}^{35}$Cl和${\;}_{17}^{37}$Cl的質量數分別為35、37,具有不相同的質量數,故C錯誤;
D.${\;}_{17}^{35}$Cl和${\;}_{17}^{37}$Cl的中子數分別為18、20,因質子數相同,中子數不同,互為同位素,故D錯誤;
故選A.

點評 本題考查質量數、中子數和質子數之間的關系以及同位素,明確符號的意義以及相關概念是解答本題的關鍵,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列除雜方法正確的是(括號內為雜質)(  )
A.SO2(HCl)通過飽和Na2SO3溶液
B.Na2CO3溶液(NaHCO3)滴加足量BaCl2溶液
C.H2(H2S)通過CuSO4溶液
D.Na2SO4溶液(Na2SO3)滴加足量HCl溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.現有FeO、Fe2O3、Fe3O4組成的混合物mg,向其中加入l00mL2mol/L硫酸,恰好完全溶解,若mg該混合物在過量CO氣流中加熱充分反應,則冷卻后剩余固體的質量為(  )
A.(m-1.6)gB.(m-2.4)gC.(m-3.2)gD.無法計算

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.合理利用燃料,減小污染符合“綠色化學”理念,下列關于燃料的說法正確的是(  )
A.“可燃冰”是將水變為油的新型燃料
B.通入大大過量的空氣使燃料充分燃燒,從而達到充分利用熱能的目的
C.燃料的化學能可以在不同的條件下轉化為熱能、電能被人類利用
D.甲烷是比較潔凈的燃料,標準燃燒熱為-890.3kJ•mol-1,則甲烷燃燒的熱化學方程 式可表示為 CH4(g)+2O2(g)═2CO2(g)+2H2O(g)△H=-890.3kJ•mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列儀器稱為“干燥管”的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.設NA為阿伏伽德羅常數的值,下列敘述中不正確的是(  )
A.0.1molNaCl固體中含0.1NA個陽離子
B.22.4LCO2含有的原子數是3NA
C.常溫常壓下,NA個H2質量為2g
D.1molMg與足量O2反應,失去的電子數是2NA

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.在無色強酸性溶液中,下列各組離子能大量共存的是(  )
A.K+、Fe3+、SO42-、NO3-B.Na+、K+、NH4+、Cl-
C.Ag+、Na+、NO3-、Cl-D.K+、Na+、ClO-、CO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.常溫下,向10mL 0.1mol•L-1的HR溶液中逐滴滴入0.1mol•L-1的NH3•H2O溶液,所得溶液pH及導電能力變化如圖.下列分析不正確的是(  )
A.a~b點導電能力增強,說明HR為弱酸B.b點溶液pH=7,此時酸堿恰好中和
C.c點溶液存在c(NH4+)>c(R-)、c(OH-)>c(H+D.b、c兩點水的電離程度:b<c

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

3.某校研究性學習小組的同學進行了以下化學實驗:將金屬鈣置于空氣中燃燒,然后向所得固體產物中加入一定量蒸餾水,此過程中反應放出大量的熱,并且放出有臭味的氣體.
(1)甲同學提出:運用類比學習的思想,Ca與Mg是同一主族元素,化學性質具有一定的相似性.
請寫出Ca在空氣中燃燒發生反應的化學方程式:Ca+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CaO2 3Ca+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Ca3N2 2Ca+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CaO+C.
(2)乙同學提出:Ca的性質比Na活潑,在空氣中燃燒還應有CaO2生成,請寫出燃燒后固體產物與水反應放出氣體的化學方程式:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑ Ca3N2+6H2O═3Ca(OH)2+2NH3↑.
丙同學提出用實驗的方法探究放出臭味氣體的成份:
【查閱資料】1:CaO2遇水反應生成H2O2,H2O2可能會分解產生一定量的O3
2:碘量法是最常用的臭氧測定方法:其原理為強氧化劑臭氧(O3)與碘化鉀(KI)水溶液反應生成游離碘(I2).臭氧還原為氧氣.反應式為:O3+2KI+H2O=O2+I2+2KOH【提出假設】假設1:該臭味氣體只有NH3
假設2:該臭味氣體只有O3
假設3:該臭味氣體含有NH3和O3
【設計方案進行實驗探究】
(3)基于假設l,該小同學組設計如下實驗方案,并進行實驗.請在答題卡上按下表格式完成相關的實驗操作步驟、預期現象及結論(儀器自選).
【限選實驗試劑】:紅色石蕊試紙、藍色石蕊試紙、pH試紙、淀粉一KI溶液、蒸餾水.設計實驗方案證明你的假設,并按下表格式寫出實驗操作步驟、預期現象和結論.
實驗操作預期現象和結論
取少量反應后固體于試管中,向試管中加入少量水,
將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口;
另取少量反應后固體于試管中,向試管中加入少量水,
將產生氣體通入淀粉-KI溶液中.

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