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(1)     為證明有關物質的性質,某學生設計了下圖

所示的裝置.當打開活塞C,使液體A與擱板H上的固體B相遇時,即有氣體產生,并發現D中蠟燭(含C20~30的烷烴)慢慢熄滅;關閉C打開E時,則看到G中蠟燭燃得更亮,請寫出在裝置中有關儀器內盛放的物質:A________B________F________,用化學方程式表示上述實驗中發生的有關反應.

  _________________________________________________________________________

  _________________________________________________________________________

  _________________________________________________________________________.

2)某學生中和滴定實驗的過程如下:(a)取一支堿式滴定管;(b)用蒸餾水洗凈;(c)即加入待測的NaOH溶液;(d)記錄液面刻度讀數;(e)用酸式滴定管精確放出一定量標準酸液;(f)置于未經標準酸液潤洗的潔凈錐形瓶中;(g)加入適量蒸餾水;(h)加入酚酞試液2滴;(i)滴定時,邊滴加搖蕩;(j)邊注視滴定管內液面的變化;(k)當小心滴到溶液由無色變成粉紅色時,即停止滴定;(1)記錄液面刻度讀數;(m)根據滴定管的兩次讀數得NaOH溶液體積為22mL.指出上述實驗過程中的錯誤之處________(用編號表示).

 

答案:
解析:

(1)A:稀鹽酸,B :,F :

(2)c、j、k、m.


提示:

(1)該裝置的左半部分反應實際是提示:A與B反應產生的氣體是不助燃的,該氣體是CO2,這點考生應比較容易判斷.由此可知A是稀鹽酸,B可選用塊狀大理石(CaCO3).從裝置右邊的實驗現象可判斷,未經干燥的CO2和F發生反應,一定產生一種助燃的氣體,即氧氣,F一定是Na2O2.產物和反應物確定后,寫出有關反應方程式就不難了.

(2)這是使用堿式滴定管進行中和滴定操作的全過程.在鹽酸和NaOH溶液中和反應恰好進行完全時,鹽酸的物質的量等于NaOH的物質的量.如果測量時滴定管用蒸餾水洗后,即加入待測NaOH溶液,管壁上殘留的水會將溶液稀釋,使最后測定結果偏低.在滴定過程中要注視溶液中指示劑顏色的變化,以便及時判斷滴定終點,而不應注視管中液面變化.在以酚酞做指示劑,用NaOH滴定鹽酸時,溶液由無色變粉紅色后,要觀察其在半分鐘內紅色不褪,才可認為達到滴定終點,停止滴定,最后,要根據滴定前后管中液面刻度讀數之差,計算消耗NaOH溶液的體積.由以上分析可知,該生操作c、j、k、m是錯誤的

 


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:物理教研室 題型:022

用砂紙擦后的鎂帶丐沸水反應,再向反應后溶液中滴加酚酞溶液向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水鈉與潤滴有酚酞的冷水反應鎂帶與2mol·L-1鹽酸反應鋁條與2mol·L-1鹽酸反應向ALCI3溶液中滴加NaOH溶液至過量

A. 浮于水面,熔成閃亮的小球,四邊游動,逐漸縮小,溶液變紅色

B. 產生大量的氣體,氣體可燃,溶液變淺紅色

C. 反應+分劇烈,產生的氣體可燃

D. 劇烈反應,產生的氣體可燃

E. 生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失

F. 生成淡黃色沉淀

3)實驗內容:

實驗方案                 實驗現象                  有關化學方程

                                                  

                                                

                                                

                                                

                                                

                                                

4)實驗結論:________

5)問題討論:①請從結構理論上簡單說明上述結論的原因。

②請你補充一組實驗方案(簡單易行),證明此周期中另兩種主族元素的性質遞變規律。

現有下列短周期元素性質的數據:

元素編號

元素性質                                                       

原子半徑

10-10m    0.74     1.60     1.52     1.10     0.99     1.86     0.75     0.82

最高和最

低化合價             +2       +1       +5       +7       +1       +5       +3

              -2                      -3        -1               -3       

試回答下列問題:

1)上述元素中處于同一主族的有________,元素②在周期表中的位置為________

2)上表中某兩種元素,形成的分子中,每個原子都滿足最外層為8電子的穩定結構,寫出其電子式________

3)元素①⑥能形成兩種化合物,寫出其中較穩定的化,合物與水反應的,離子方程式:________

 

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科目:高中化學 來源: 題型:022

用砂紙擦后的鎂帶丐沸水反應,再向反應后溶液中滴加酚酞溶液向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水鈉與潤滴有酚酞的冷水反應鎂帶與2mol·L-1鹽酸反應鋁條與2mol·L-1鹽酸反應向ALCI3溶液中滴加NaOH溶液至過量

A. 浮于水面,熔成閃亮的小球,四邊游動,逐漸縮小,溶液變紅色

B. 產生大量的氣體,氣體可燃,溶液變淺紅色

C. 反應+分劇烈,產生的氣體可燃

D. 劇烈反應,產生的氣體可燃

E. 生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失

F. 生成淡黃色沉淀

3)實驗內容:

實驗方案                 實驗現象                  有關化學方程

                                                  

                                                

                                                

                                                

                                                

                                                

4)實驗結論:________

5)問題討論:①請從結構理論上簡單說明上述結論的原因。

②請你補充一組實驗方案(簡單易行),證明此周期中另兩種主族元素的性質遞變規律。

現有下列短周期元素性質的數據:

元素編號

元素性質                                                       

原子半徑

10-10m    0.74     1.60     1.52     1.10     0.99     1.86     0.75     0.82

最高和最

低化合價             +2       +1       +5       +7       +1       +5       +3

              -2                      -3        -1               -3       

試回答下列問題:

1)上述元素中處于同一主族的有________,元素②在周期表中的位置為________

2)上表中某兩種元素,形成的分子中,每個原子都滿足最外層為8電子的穩定結構,寫出其電子式________

3)元素①⑥能形成兩種化合物,寫出其中較穩定的化,合物與水反應的,離子方程式:________

 

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科目:高中化學 來源:物理教研室 題型:022

A)我國化學侯德榜(右圖)改革國外的純堿生產工藝,生產流程可簡要表示如下:

(1) 上述生產純堿的方法稱            ,副產品的一種用途為          

(2) 沉淀池中發生的化學反應方程式是                              

(3) 寫出上述流程中X物質的分子式                  

(4) 使原料氯化鈉的利用率從70%提高到90%以上,主要是設計了       (填上述流程中的編號)的循環。從沉淀池中取出沉淀的操作是         

(5)為檢驗產品碳酸鈉中是否含有氯化鈉,可取少量試樣溶于水后,再滴加                                                   

(6) 向母液中通氨氣,加入細小食鹽顆粒,冷卻析出副產品,通氨氣的作用有     

(a) 增大NH4+的濃度,使NH4Cl更多地析出    (b) 使NaHCO3更多地析出

(c) 使NaHCO3轉化為Na2CO3,提高析出的NH4Cl純度

26、(B)某化學課外小組用右圖裝置制取溴苯。

先向分液漏斗中加入苯和液溴 ,再將混合液慢慢滴入反應器AA下端活塞關閉)中。

1)寫出A中反應的化學方程式

                                         

2)觀察到A中的現象是                                                        

(1)     實驗結束時,打開A下端的活塞,讓反應液流入B中,充分振蕩,目的是                 ,寫出有關的化學方程式            

(2)     C中盛放CCl4的作用是                    

(3)     能證明苯和液溴發生的是取代反應,而不是加成反應,可向試管D中加入AgNO3溶液,若產生淡黃色沉淀,則能證明。另一種驗證的方法是向試管D中加入        ,現象是                                     

 

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某班級的探究小組研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解中起到催化劑的作用,設計了如下實驗:

    制備氧化銅

  (1)稱取5.0g CuSO4·5H2O晶體,研細后溶解:此步驟需要的儀器有         

  (2)向盛有硫酸銅溶液的燒杯中滴加NaOH溶液,直到不再產生沉淀為止。此步實驗現象:                           

離子方程式為:                           

  (3)A.把步驟(2)中的溶液和沉淀轉移到蒸發皿內,稍微加熱至沸騰,攪拌,直到沉淀全部變為黑色固體,停止加熱,再過濾、洗滌、干燥、再轉移到研缽中研細備用。

       B.把步驟(2)中的溶液和沉淀轉移到過濾器中過濾,洗滌,將上述沉淀在蒸發皿中進行蒸發,至全部變為黑色固體為止。再轉移到研缽中研細備用。

你認為那一個步驟更好,說明理由:               

    證明氧化銅起催化劑作用

    設計對比實驗①任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支試管,在其中一份中加入經精確稱量的ng氧化銅粉末;②將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱,將放出的氣體通入水中;③停止加熱,冷卻,將原先混有氧化銅的反應后混合物加水溶解,小心過濾,得到濾出物,洗滌并干燥;④觀察濾出物的顏色和狀態;⑤將濾出物和炭粉混和,在密閉容器中高溫加熱,將反應產生的氣體通入澄清的石灰水中,并觀察試驗現象。

    請回答下列問題:

  (1)氧化銅作催化劑的理論依據是:                  

  (2)以上實驗步驟,有一步不夠嚴密,請指出是那一步:    (填步驟序號);該步驟應該做何改進?         

  (3)要達到實驗目的,還應該再增加一個實驗步驟,這個實驗步驟是      

  (4)若用另一套實驗裝置和操作替換第⑤步實驗,也可以達到這一步的實驗目的,請從圖中所給的儀器作出合理選擇,將它們連接成一個符合設計者要求的試驗裝置。

這個實驗裝置按照氣流從左到右的連接順序是         

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科目:高中化學 來源: 題型:

有下列反應方程式:   請用下圖所示裝置(兩個C),設計一個實驗,證明該反應生成物中有CO和CO2,且不要讓多余的CO逸出到空氣中。回答下列問題:

(1) 寫出H2C2O4的結構簡式      

(2)濃硫酸的作用為       ,應放在         中(填儀器名稱)  

(3)裝置的正確連接順序為(填接口的代碼字母)                 

(4)整個裝置中使用第一個C的作用是                     

第二個C裝置的作用是                ;           

(5) D裝置的作用是                          

(6) E裝置的作用是                     

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