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某研究性學(xué)習(xí)小組利用H2還原法測定兩種銅的氧化物CuO、Cu2O混合粉末中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下圖是測定裝置的示意圖,A中的試劑是鹽酸。

請回答下列問題。
(1)燒瓶中裝入的試劑是鋅粒,其中將發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是                  
(2)試劑C是水,其作用是__                 __;
(3)試劑D是__           __,其作用是干燥氫氣;
(4)連接好裝置后的實驗操作依次是_          __(填下列操作序號)
①檢驗氫氣純度;②加熱E;③檢驗裝置氣密性;④點燃G管溢出的氣體;⑤從A瓶逐滴滴加液體
(5)已知:C(s)+1/2O2( g)= CO(g)  △H=-110.5kJ·mol-1,
Cu2O(s) +1/2O2(g) = 2CuO(s)  △H=-145 kJ·mol-1
則用炭粉在高溫條件下還原CuO生成Cu2O的熱化學(xué)方程式:____              。  
(1)Zn + 2H+= Zn2+ + H2↑ (1分)
(2)吸收氫氣中的HCl氣體(1分)
(3)濃硫酸(1分)
(4)③⑤①④②(2分)
(5)2CuO(s)+C(s) = Cu2O(s)+CO(g) ΔH="34.5" kJ·mol-1。(2分)

試題分析:A、B裝置是氫氣的發(fā)生裝置,C裝置是除雜裝置,目的是除去氫氣中的HCl氣體,D裝置是干燥裝置,E是反應(yīng)裝置,堿石灰是吸收生成的水,G
(4)收集或進(jìn)行氣體實驗時,應(yīng)在裝入藥品前先進(jìn)行氣密性的檢查。點燃可燃性氣體(如H2、CO、CH4、C2H2、C2H4等)之前,或用CO、H2還原Fe2O3、CuO之前,要檢驗氣體純度,能點燃G管溢出的氣體,說明氫氣充滿了整個裝置,然后再加熱E,不會發(fā)生危險。
(5)熱化學(xué)方程式的合并。由第一個方程式減去第二個方程式即可得到目標(biāo)方程式。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方案設(shè)計中,可行的是
A.用萃取的方法可將汽油和煤油進(jìn)行分離
B.加過量稀鹽酸后過濾,可除去混在銅粉中的少量鎂粉和鋁粉
C.用溶解、過濾的方法可分離硝酸鉀和氯化鈉固體混合物
D.將混有氫氣的氧氣通過灼熱的氧化銅,以除去其中的氫氣

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

草酸合鐵酸鉀晶體Kx[Fe(C2O4y]·3H2O可用于攝影和藍(lán)色印刷。實驗室制備草酸合鐵酸鉀晶體的實驗流程如下:

(1)若用鐵和稀硫酸制備FeSO4·7H2O,常保持______過量,理由是___________________________________________________。
(2)上述流程中,“沉淀”一步所得FeC2O4·2H2O沉淀需用水洗滌。檢驗沉淀是否洗滌干凈的方法是_________________________________________________________________。
(3)測定草酸合鐵酸鉀產(chǎn)品中Fe3含量和C2O42-含量的實驗步驟如下:

步驟1:準(zhǔn)確稱取所制草酸合鐵酸鉀晶體a g(約1.5 g),配成250 mL待測液。
步驟2:用移液管移取25.00 mL待測液于錐形瓶中,加入6 mol·L-1 HCl 10 mL,加熱至70~80 ℃,趁熱用SnCl2TiCl3聯(lián)合還原法將Fe3全部還原為Fe2,加入MnSO4溶液10 mL,在75~80 ℃下用0.010 00 mol·L-1 KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(Cl不參與反應(yīng)),將C2O42-全部氧化成CO2,F(xiàn)e2全部氧化成Fe3記錄體積。
步驟3:……
步驟4:重復(fù)上述步驟2~步驟3兩次。
①步驟2操作時,還需要使用如圖所示儀器中的________(填序號)。
②步驟2中MnSO4溶液的作用是________,滴定終點的現(xiàn)象是______________________________________。
③在不增加試劑種類的前提下,步驟3的目的是_________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

工業(yè)上用活性炭吸附海帶提碘后廢水中的I-制取I2,其流程如下圖:

(1)向廢水中加入NaNO2并調(diào)節(jié)pH<4,寫出反應(yīng)的離子方程式__________________。
(2)用活性炭吸附生成的單質(zhì)碘的目的是__________________________,用濃、熱NaOH洗脫吸附的碘的化學(xué)方程式為___________________________________。
(3)從調(diào)節(jié)pH后所得的溶液中獲取碘,工業(yè)上可用熱空氣吹出,其原因是___________;若取少量該溶液在實驗室中分離得到單質(zhì)碘,需要進(jìn)行的操作為__________________。
(4)流程中生成的NO尾氣有毒,工業(yè)上將其與O2按一定比例通入NaOH制備NaNO2,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。
(5)工業(yè)上虛框內(nèi)流程還可用如圖操作代替,評價下圖流程的優(yōu)點___________________________(寫出一條)。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下述實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br />
編號
A
B
C
D
實驗
方案

食鹽水

片刻后在Fe電極附近滴入K3[Fe(CN)6]溶液


置于光亮處
實驗
目的
驗證鐵釘發(fā)生
析氫腐蝕
驗證Fe電極被保護(hù)
驗證乙炔的還原性
驗證甲烷與氯氣發(fā)生
化學(xué)反應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列家庭化學(xué)小實驗不能達(dá)到預(yù)期目的的是
A.用米湯檢驗食用加碘鹽中含有碘
B.用醋、石灰水驗證蛋殼中含有碳酸鹽
C.用碘酒檢驗汽油中是否含有不飽和烴
D.用雞蛋白、食鹽、水完成蛋白質(zhì)的溶解、鹽析實驗

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗中,不能達(dá)到目的的是

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)旅游時發(fā)現(xiàn),苗族人的銀飾美麗而富有民族文化,制作銀飾時可以選用Fe(NO3)3溶液做蝕刻劑。受此啟發(fā),該同學(xué)所在的化學(xué)興趣小組在實驗室選用Fe(NO3)3溶液清洗做過銀鏡反應(yīng)的試管,發(fā)現(xiàn)不但銀鏡溶解,而且較少產(chǎn)生刺激性氣體。
化學(xué)興趣小組對Fe(NO3)3溶液溶解銀的原理進(jìn)行探究:
【提出假設(shè)】假設(shè)1: Fe(NO3)3溶液顯酸性,在此酸性條件下NO3-能氧化Ag;
假設(shè)2:Fe3+具有氧化性,能氧化Ag
【驗證假設(shè)】
(1)甲同學(xué)驗證假設(shè)1。
①他用淡紫色的Fe(N03)3·9H20晶體(分析純,Mr=404)配制1.5mol/L的Fe(N03)3落液100mL。需要稱取_____g Fe(N03)3·9H20晶體,配制過程中所用到的儀器除燒杯、玻璃棒外還必需:__________
②測得1.5  mol/L的Fe(NO3)3溶液pH約為1,其原因用化學(xué)用語表示為____。
③將pH=1的HN03溶液加入到鍍有銀鏡的試管中,振蕩,觀察到銀鏡慢慢溶解,產(chǎn)生無色氣體并在液面上方變?yōu)榧t棕色,溶液中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式應(yīng)是_____
④將1.5mol/L的Fe(NO3)3溶液加入到鍍有銀鏡的試管中,振蕩,觀察到銀鏡很快溶解,并且溶液顏色加深。
(2)乙同學(xué)驗證假設(shè)2。分別用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%、10%的足量FeCl3溶液加入到鍍有銀鏡的試管中,振蕩,都看不出銀鏡溶解。乙同學(xué)由此得出結(jié)論,假設(shè)2不成立。
你是否同意乙的結(jié)論?_______,簡述理由:_______
【思考與交流】I甲同學(xué)的實驗④中,溶液顏色為什么會加深?查閱資料得知,F(xiàn)e2+能與NO形成配離子:(棕色)。已知,同濃度的硝酸氧化性比Fe3+略強(qiáng)。
根據(jù)以上信息綜合分析,濃、稀Fe(N03)3溶液溶解銀鏡時,發(fā)生的反應(yīng)有何不同?
__________________________________________

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某研究性學(xué)習(xí)小組做了以下實驗:向溴水中加入足量乙醛溶液,觀察到溴水褪色的現(xiàn)象。
(1)[提出問題]
產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么?
(2)[提出猜想]
①溴水與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)。
②___________________________________________________。
③___________________________________________________。
(3)[設(shè)計方案]
方案一:檢驗褪色后溶液的酸堿性。
方案二:測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后Br離子的物質(zhì)的量。
(4)[實驗探究]
取含0.005mol Br2的溶液10mL,加入足量乙醛溶液使其褪色,再加入過量AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥后稱重固體質(zhì)量為1.88g。
(5)[解釋與結(jié)論]
假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為a mol,
若測得反應(yīng)后n(Br)=0 mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應(yīng)。
若測得反應(yīng)后n(Br)=a mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應(yīng)。
若測得反應(yīng)后n(Br)=2a mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應(yīng)。
若已知CH3COOAg易溶解于水,試通過計算判斷溴水與乙醛發(fā)生反應(yīng)的類型為___________。理由是________________________________________。
其反應(yīng)的離子方程式為__________________________________________________。
(6)[反思與評價]
方案一是否可行?__________。理由是_______________________________。

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同步練習(xí)冊答案
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