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2.碳酸錳主要用于制備軟磁鐵氧體,工業上以軟錳礦(主要成分MnO2)和黃鐵礦(主要成分FeS2)為主要原料制備碳酸錳的一種工藝流程如圖1:
回答下列問題:
(1)除鐵工序中,在加入石灰調節溶液的pH前,加入適量的軟錳礦,其作用是使殘余Fe2+轉化為Fe3+
(2)凈化工序的目的是除去溶液中的Cu2+、Ca2+等雜質.若測得濾液中c(Fˉ)=0.01mol•Lˉ1,濾液中殘留c(Ca2+)=1.46×10-6 mol/L.[已知:Ksp(CaF2)=1.46×10ˉ10]
(3)沉錳工序中,298K、c(Mn2+)為1.05mol•Lˉ1時,實驗測得MnCO3的產率與溶液pH、反應時間關系如圖2所示.對比不同反應條件下的曲線,僅據圖中信息,你能獲得的結論是pH等于7.0時反應速率最快,且MnCO3產率最高.
(4)副產品A的一種用途是化肥等.
(5)溶浸過程中發生的主要反應如下,請完成并配平該反應的離子方程式.
FeS2+MnO2+28H+=Fe3++Mn2++SO42ˉ+14H2O
(6)為了提高溶浸工序中原料的浸出效率,可以采取的措施有ABCD
A.攪拌         B.適當升高溫度       C.研磨礦石         D.適當提高稀硫酸的濃度.

分析 (1)根據影響固體溶解的因素分析,提高溶浸工序中原料的浸出效率是為了加快固體溶解;
(2)根據得失電子守恒、原子守恒和電荷守恒分析配平書寫離子方程式,元素化合價變化,鐵元素從+2價變化為鐵離子,硫元素從-1價變化為+6價,二氧化錳做氧化劑,錳元素化合價從+4價變化為+2價,電荷守恒和原子守恒配平缺項物質和系數;
(3)根據MnCO3的產率與溶液pH、反應時間關系圖可知,pH值越大,MnCO3的產率越高;
(4)根據Ksp(CaF2)和c(F-),寫出溶度積常數表達式求算鈣離子濃度;
(5)根據MnCO3的產率與溶液pH、反應時間關系如圖分析,縱軸是碳酸錳的產率,橫軸為時間,不同PH時的產率變化曲線分析判斷,PH越大,產率越大,曲線越陡反應速率越大分析;
(6)根據溶液中含有的離子分析副產品的主要成分為銨鹽,可以做氮肥化肥.

解答 解:(1)加入石灰調節溶液的pH使鐵離子沉淀完全,在加入石灰調節溶液的pH前,加入適量的軟錳礦主要是使二價鐵離子氧化為鐵離子;
故答案為:使殘余Fe2+轉化為Fe3+
(2)已知Ksp(CaF2))=1.46×10-10,c(F-)=0.01 mol•L-1 ,則c(Ca2+)=$\frac{Ksp}{{c}^{2}({F}^{-})}$=$\frac{1.46×1{0}^{-10}}{0.0{1}^{2}}$=1.46×10-6mol•L-1
故答案為:1.46×10-6mol/L;
(3)根據MnCO3的產率與溶液pH、反應時間關系如圖可知:pH等于7.0時反應到達平衡所用時間最短,即反應速率最快,且MnCO3產率最高,
故答案為:pH等于7.0時反應速率最快,且MnCO3產率最高;
(4)溶浸過程中發生的反應生成硫酸根離子,后來又加入了硫化銨、碳酸氫銨,所以產品中含有(NH42SO4,可以做化肥;
故答案為:化肥等;
(5)FeS2與MnO2反應后生成Fe3+、Mn2+和SO42-,1molFeS2失去15mol電子,1molMnO2得到2mol電子,根據得失電子守恒,FeS2的計量數為2,MnO2的計量數為15,則生成的Fe3+計量數為2,SO42-的計量數為4,Mn2+的計量數為15,根據電荷守恒可知反應物中有H+,根據原子守恒可知生成物有H2O;所以離子方程式配平為:
2Fe2++15MnO2+28H+=2Fe3++14H2O+15Mn2++4SO42
故答案為:2;15;28H+;2;15;4;14H2O;
(6)升高溫度、攪拌、減小固體的顆粒等均能加速固體的溶解,所以為了提高溶浸工序中原料的浸出效率,可以采取的措施有:適當升高溫度,攪拌,研磨礦石,適當提高稀硫酸的濃度;
故答案為:ABCD.

點評 本題以工業流程圖為依托,考查了化學式的計算、離子方程式的書寫、電極反應式等,題目難度較大,解題關鍵是合理分析題中生成流程及表中離子完全沉淀時的數據的含義,試題培養了學生分析、理解能力及靈活應用所學知識的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.乙烯的產量可以用來衡量一個國家的石油化工發展水平,這是因為乙烯能夠轉化為許多重要的有機化工原料,例如:
C2H4$→_{300℃7-8MPa}^{H_{2}O,H_{3}PO_{4}/硅藻土}$CH3CH2OH$→_{Cu或Ag,△}^{O_{2}}$CH3CHO$→_{催化劑}^{O_{2}}$CH3COOH
請回答下列問題:
(1)寫出下列化學方程式:乙烯與氯化氫反應CH2═CH2+HCl$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2Cl,乙醇催化氧化為乙醛2C2H5OH+O2$→_{△}^{Cu/Ag}$2CH3CHO+2H2O.
(2)乙烯與丙烯既可以分別發生反應生成聚合物,也可以按一定比例相互反應生成聚合物,寫出其中任意兩種聚合物的結構簡式:
(3)如圖,在a試管中先加入2mL 95%的乙醇,并在搖動下緩緩加入3mL濃硫酸,再加入2mL乙酸,充分搖勻.按圖連接好裝置,用酒精燈對a試管小火加熱3~5min后,改用大火加熱,當觀察到b試管中有明顯現象時停止實驗.請回答下列問題:
①寫出制取乙酸乙酯的化學方程式:CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOC2H5+H2O.
②在b試管中盛裝的溶液是飽和碳酸鈉溶液,其作用是中和揮發出來的乙酸,使之轉化為乙酸鈉溶于水中,便于聞乙酸乙酯的香味;溶解揮發出來的乙醇;降低乙酸乙酯在水中的溶解度,便于分層得到酯.

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

13.2SO2(g)+O2(g)$\frac{\underline{\;V_{2}O_{5}\;}}{\;}$2SO3(g)△H<0是制備硫酸的重要反應.下列關于該反應的敘述不正確的是(  )
A.降低溫度將縮短反應達到平衡的時間
B.增大反應體系的壓強反應速率一定增大
C.催化劑V2O5同時改變正逆反應速率
D.增加O2的濃度將提高SO2的轉化率

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.與圖象有關的敘述,正確的是(  )
A.表示1mol H2(g)完全燃燒生成水蒸氣吸收241.8 kJ熱量
B.表示的熱化學方程式為:H2(g)+$\frac{1}{2}$ O2(g)=H2O(g)△H=-241.8 kJ•mol-1
C.H2O(g)的能量低于H2(g)和O2(g)的能量之和
D.表示2 mol H2(g)所具有的能量一定比2 mol氣態水所具有的能量多483.6 kJ

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.對實驗過程中出現的異常現象進行探究,是實施素質教育、培養創新精神的有效途經.

【實驗1】用圖1實驗裝置進行銅與濃硫酸的反應,實驗中發現試管內除了產生白色硫酸銅固體外,在
銅絲表面還有黑色固體甲生成,甲中可能含有黑色的CuO、CuS、Cu2S.查閱資料:CuS和Cu2S均為黑色固體,常溫下都不溶于稀鹽酸,在空氣中煅燒,均轉化為CuO和SO2.為了探究甲的成分,該小組同學在收集到足夠量的固體甲后,進行了如圖2實驗:
(1)上述實驗裝置除了有尾氣吸收裝置外,還有一個顯著的優點是在熄滅酒精燈后,B中的液體不會倒吸.
(2)固體乙在空氣中煅燒時,使用的實驗儀器除了玻璃棒、三腳架、酒精燈外,還必須有泥三角、坩堝(坩堝鉗).
(3)確定乙是否煅燒完全的操作是重復操作(再煅燒、冷卻、稱量),直至恒重(前后兩次稱量差不超過0.001g).
(4)煅燒過程中一定發生的化學反應方程式為2CuS+3O2$\frac{\underline{\;煅燒\;}}{\;}$2CuO+2SO2
【實驗2】某化學興趣小組設計了如圖3實驗裝置(尾氣吸收裝置未畫出),探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性強弱.
(5)根據下列實驗操作和現象,填寫實驗結論.
實驗操作實驗現象結論
打開活塞a,向圓底燒瓶中滴入適量濃鹽酸;然后關閉活塞a,點燃酒精燈.D裝置中:溶液變紅
E裝置中:水層溶液變黃,振蕩后,CCl4層無明顯變化.
Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由強到弱的順序為:
Cl2>Br2>Fe3+
(6)因忙于觀察和記錄,沒有及時停止反應,D、E中均發生了異常的變化:D裝置中,紅色慢慢褪去;E裝置中,CCl4層先由無色變為橙色,后顏色逐漸加深,直至變成紅色.
為探究上述實驗現象的本質,小組同學查得資料如下:
ⅰ.(SCN)2性質與鹵素單質類似.氧化性:Cl2>(SCN)2
ⅱ.Cl2和Br2反應生成的BrCl呈紅色,沸點約5℃,與水發生水解反應.
ⅲ.AgClO、AgBrO均可溶于水.
①請用平衡移動原理(結合化學用語)解釋Cl2過量時D中溶液紅色褪去的原因過量氯氣和SCN-反應:2SCN-+Cl2=2Cl-+(SCN)2,使SCN-濃度減小,則Fe3++3SCN-?Fe(SCN)3平衡逆向移動而褪色;
請設計簡單實驗證明上述解釋取少量褪色后的溶液,滴加KSCN溶液,若溶液變紅色,則上述推測合理,或取少量褪色后的溶液,滴加FeCl3溶液,若溶液不變紅,則上述推測合理.
②欲探究E中顏色變化的原因,設計實驗如下:用分液漏斗分離出E的下層溶液,蒸餾、收集紅色物質,取少量,加入AgNO3溶液,結果觀察到僅有白色沉淀產生.請結合化學用語解釋僅產生白色沉淀的原因BrCl+H2O=HBrO+HCl反應只產生Cl-,不產生Br-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.化學與生活密切相關.據了解同學們的家中常備如下生活用品:碘酒、食鹽、食醋、84消毒液(內含NaClO),利用上述用品你不能完成的任務是(  )
A.除去保溫瓶中的水垢B.檢驗自來水中是否含有Cl-
C.檢驗買來的奶粉中是否加有淀粉D.洗去白色衣服上的番茄汁

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列關于${\;}_{6}^{12}$C、${\;}_{6}^{13}$C、${\;}_{6}^{14}$C的說法正確的是(  )
A.它們的化學性質完全不同B.它們是碳元素的三種同位素
C.它們是碳元素的三種單質D.它們是碳元素的同素異形體

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.在一個固定體積的密閉容器中加入2molA,發生可逆反應:2A(g)?2B(g)+C(g).該反應達到平衡的標志是(  )
A.容器內壓強是開始時的1.5倍
B.容器內A、B、C物質的量濃度之比為2:2:1
C.單位時間消耗0.2 mol A 同時生成0.1 mol C
D.容器內各物質的濃度不隨時間變化

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

13.C5HxN分子中C、N原于最外層都達到8電子穩定結構,則x的值可能為(  )
A.10B.11C.13D.15

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同步練習冊答案
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