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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

選做題：（本包括A、B兩小題，分別對應于“物質結構與性質”和“實驗化學”兩個選修模塊的內容．請選擇其中一題，并在相應的答題區域內作答．若兩題都做，則按A題評分．）
A．有E、Q、T、X、Z五種前四周期元素，原子序數E＜Q＜T＜X＜Z．E、Q、T三種元素的基態原子具有相同的能級，且I₁（E）＜I₁（T）＜I₁（Q），其中基態Q原子的2p軌道處于半充滿狀態，且QT⁺₂與ET₂互為等電子體．X為周期表前四周期中電負性最小的元素，Z的原子序數為28．
請回答下列問題（答題時如需表示具體元素，請用相應的元素符號）：
（1）寫出QT⁺₂的電子式

，基態Z原子的核外電子排布式

1s²2s²2p⁶3s²3p⁶3d⁸4s²

；
（2）Q的簡單氫化物極易溶于T的簡單氫化物，其主要原因有

這兩種氫化物均為極性分子、相互之間能形成氫鍵

等兩種；
（3）化合物甲由T、X兩種元素組成，其晶胞如圖①，甲的化學式為

KO₂

；
（4）化合物乙的晶胞如圖②，乙由E、Q兩種元素組成，硬度超過金剛石．
①乙的晶體類型為

原子晶體

；
②乙的晶體中E、Q兩種元素原子的雜化方式均為

SP³

．

B．現有氧化銅和碳粉組成的混合物，為通過實驗確定氧化銅的質量分數，某同學設計的實驗方案中裝置如下：

分析上述裝置，回答下列問題：
（1）本實驗中，酒精燈加熱也可達到反應所需的溫度，改用電熱絲加熱的優點是有利于

d

．
a．加快反應速率b．氫氣流動
c．加熱溫度更高d．精確測定數據
（2）為確保能準確測定到必要的數據，下列步驟按實驗操作順序排列應為：

dcbea

（填字母）．
a．停止通氫氣；b．電熱絲通電；c．通入氫氣；d．裝置氣密性檢查；e．電熱絲停止通電．
（3）為準確測定數據，你認為本裝置是否完整？若需要改進，請在虛線下面的方框內畫出所需添加的裝置示意圖并注明必要的物質名稱．若無需改進，則將裝置圖中虛線部分改為實線．
（4）實驗結束后，該同學交給老師的實驗報告主要欄目如圖

（具體內容已略）．請你根據實驗報告的撰寫要求，對此份報告作出評價，若有不完整，請在下面的空格中寫出，若已完整，則無需填寫．

實驗名稱（標題）、實驗步驟（內容）

．
（5）老師看完實驗報告后指出，改變實驗原理可以設計出更加簡便的實驗方案．請你用化學方程式來表示新方案的反應原理，并指出需要測定的數據：
化學方程式

CuO+H₂SO₄→CuSO₄+H₂O（或C+O

高溫

CO₂）

CuO+H₂SO₄→CuSO₄+H₂O（或C+O

高溫

CO₂）

；
需要測定的數據

樣品的質量、C的質量（或CuO的質量）

．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

選做題：（本包括A、B兩小題，分別對應于“物質結構與性質”和“實驗化學”兩個選修模塊的內容．請選擇其中一題，并在相應的答題區域內作答．若兩題都做，則按A題評分．）
A．有E、Q、T、X、Z五種前四周期元素，原子序數E＜Q＜T＜X＜Z．E、Q、T三種元素的基態原子具有相同的能級，且I₁（E）＜I₁（T）＜I₁（Q），其中基態Q原子的2p軌道處于半充滿狀態，且QT⁺₂與ET₂互為等電子體．X為周期表前四周期中電負性最小的元素，Z的原子序數為28．
請回答下列問題（答題時如需表示具體元素，請用相應的元素符號）：
（1）寫出QT⁺₂的電子式______，基態Z原子的核外電子排布式______；
（2）Q的簡單氫化物極易溶于T的簡單氫化物，其主要原因有______等兩種；
（3）化合物甲由T、X兩種元素組成，其晶胞如圖①，甲的化學式為______；
（4）化合物乙的晶胞如圖②，乙由E、Q兩種元素組成，硬度超過金剛石．
①乙的晶體類型為______；
②乙的晶體中E、Q兩種元素原子的雜化方式均為______．

B．現有氧化銅和碳粉組成的混合物，為通過實驗確定氧化銅的質量分數，某同學設計的實驗方案中裝置如下：

分析上述裝置，回答下列問題：
（1）本實驗中，酒精燈加熱也可達到反應所需的溫度，改用電熱絲加熱的優點是有利于______．
a．加快反應速率b．氫氣流動
c．加熱溫度更高d．精確測定數據
（2）為確保能準確測定到必要的數據，下列步驟按實驗操作順序排列應為：______（填字母）．
a．停止通氫氣；b．電熱絲通電；c．通入氫氣；d．裝置氣密性檢查；e．電熱絲停止通電．
（3）為準確測定數據，你認為本裝置是否完整？若需要改進，請在虛線下面的方框內畫出所需添加的裝置示意圖并注明必要的物質名稱．若無需改進，則將裝置圖中虛線部分改為實線．
（4）實驗結束后，該同學交給老師的實驗報告主要欄目如圖

（具體內容已略）．請你根據實驗報告的撰寫要求，對此份報告作出評價，若有不完整，請在下面的空格中寫出，若已完整，則無需填寫．______．
（5）老師看完實驗報告后指出，改變實驗原理可以設計出更加簡便的實驗方案．請你用化學方程式來表示新方案的反應原理，并指出需要測定的數據：
化學方程式______；
需要測定的數據______．

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科目：高中化學 來源：2010年江蘇省鎮江市揚中高級中學高考化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

選做題：（本包括A、B兩小題，分別對應于“物質結構與性質”和“實驗化學”兩個選修模塊的內容．請選擇其中一題，并在相應的答題區域內作答．若兩題都做，則按A題評分．）
A．有E、Q、T、X、Z五種前四周期元素，原子序數E＜Q＜T＜X＜Z．E、Q、T三種元素的基態原子具有相同的能級，且I₁（E）＜I₁（T）＜I₁（Q），其中基態Q原子的2p軌道處于半充滿狀態，且QT⁺₂與ET₂互為等電子體．X為周期表前四周期中電負性最小的元素，Z的原子序數為28．
請回答下列問題（答題時如需表示具體元素，請用相應的元素符號）：
（1）寫出QT⁺₂的電子式______，基態Z原子的核外電子排布式______；
（2）Q的簡單氫化物極易溶于T的簡單氫化物，其主要原因有______等兩種；
（3）化合物甲由T、X兩種元素組成，其晶胞如圖①，甲的化學式為______；
（4）化合物乙的晶胞如圖②，乙由E、Q兩種元素組成，硬度超過金剛石．
①乙的晶體類型為______；
②乙的晶體中E、Q兩種元素原子的雜化方式均為______．

B．現有氧化銅和碳粉組成的混合物，為通過實驗確定氧化銅的質量分數，某同學設計的實驗方案中裝置如下：

分析上述裝置，回答下列問題：
（1）本實驗中，酒精燈加熱也可達到反應所需的溫度，改用電熱絲加熱的優點是有利于______．
a．加快反應速率b．氫氣流動
c．加熱溫度更高d．精確測定數據
（2）為確保能準確測定到必要的數據，下列步驟按實驗操作順序排列應為：______（填字母）．
a．停止通氫氣；b．電熱絲通電；c．通入氫氣；d．裝置氣密性檢查；e．電熱絲停止通電．
（3）為準確測定數據，你認為本裝置是否完整？若需要改進，請在虛線下面的方框內畫出所需添加的裝置示意圖并注明必要的物質名稱．若無需改進，則將裝置圖中虛線部分改為實線．
（4）實驗結束后，該同學交給老師的實驗報告主要欄目如圖

（具體內容已略）．請你根據實驗報告的撰寫要求，對此份報告作出評價，若有不完整，請在下面的空格中寫出，若已完整，則無需填寫．______．
（5）老師看完實驗報告后指出，改變實驗原理可以設計出更加簡便的實驗方案．請你用化學方程式來表示新方案的反應原理，并指出需要測定的數據：
化學方程式______

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編號	實驗目的	實驗操作
A	測定溶液的pH值	用廣泛pH試紙測得溶液的pH為2.3
B	證明氯化鐵與碘化鉀溶液發生氧化還原反應	將兩根用導線相連的鐵棒分別插入用鹽橋相連的氯化鐵、碘化鉀溶液中
C	排除堿式滴定管尖嘴部分的氣泡	將膠管彎曲使玻璃尖嘴斜向上，用兩指捏住膠管，輕輕擠壓玻璃珠，使溶液從尖嘴流出
D	準確測定體積25mL濃度約為0.15mol?L^-1HCl溶液的濃度	用25.00mL堿式滴定管和0.1000mol?L^-1 NaOH溶液滴定

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