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現有份碳酸鈉與碳酸氫鈉混合固體，取樣品29.6克，與足量鹽酸充分反應，得到6.72升氣體（標況），則碳酸鈉的質量分數為

．

考點：有關混合物反應的計算

專題：計算題

分析：根據n=

22.4L/mol

計算出標況下6.72L二氧化碳的物質的量，設碳酸鈉的物質的量為xmol，碳酸氫鈉的物質的量為ymol，然后分別根據總質量、C原子守恒列式計算出碳酸鈉、碳酸氫鈉的物質的量，再計算出混合物中碳酸鈉的質量分數．

解答： 解：碳酸鈉、碳酸氫鈉與足量鹽酸反應生成的氣體為二氧化碳，標況下6.72L二氧化碳的物質的量為：n（CO₂）=

6.72L

22.4L/mol

=0.3mol，
設碳酸鈉的物質的量為xmol，碳酸氫鈉的物質的量為ymol，
根據總質量可得：①106x+84y=29.6，
根據C原子守恒可得：②x+y=0.3mol，
根據①②聯立解得：

x=0.2

y=0.1

，
混合物中碳酸鈉的質量分數為：ω（Na₂CO₃）=

106g/mol×0.2mol

29.6g

×100%≈71.6%，
故答案為：71.6%．

點評：本題考查了有關混合物的計算，題目難度不大，試題側重基礎知識的考查，注意質量守恒定律在化學計算中的應用方法，明確物質的量與摩爾質量之間關系、質量分數的表達式為解答基礎．

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科目：高中化學 來源： 題型：

將一定質量的鈉投入到24.6g水中，反應完成后，得到NaOH溶液31.2g，則所得NaOH溶液中溶質的物質的量為

，參加反應的Na的質量為

g．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列溶液與20mL 1mol?L^-1 NaNO₃溶液中NO₃^-物質的量濃度相等的是（　　）

A、10 mL 1 mol?L^-1 Mg（NO₃）₂溶液

B、5 mL 0.8 mol?L^-1 Al（NO₃）₃溶液

C、10 mL 2 mol?L^-1AgNO₃溶液

D、10 mL 0.5 mol?L^-1 Cu（NO₃）₂溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：

有機化合物A～H的轉換關系如下所示：

鏈烴A有支鏈且只有一個官能團，其相對分子質量在65～75之間，1mol A完全燃燒消耗7mol氧氣，請回答下列問題：
（1）A的結構簡式是

；
（2）由F轉化為G的化學方程式是

；
（3）G與金屬鈉反應能放出氣體，由G轉化為H的化學方程式是

；
（4）①的反應類型是

；③的反應類型是

；
（5）鏈烴B是A的同分異構體，分子中的所有碳原子共平面，其催化氫化產物為正戊為烷，寫出B任一可能的結構簡式

；
（6）C也是A的一種同分異構體，它的一氯代物只有一種（不考慮立體異構，則C的結構簡式為

．

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科目：高中化學 來源： 題型：

據媒體報道，2009年2月12日我外交部就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物（如圖1），發表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權．這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，查閱資料得知，這是銅
器長期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu₂（OH）₂CO₃]，銅綠不穩定，受熱易分解．

（1）根據銅綠的組成，可以推測銅綠的形成是銅與

（填化學式）作用的結果．
（2）除題目中已有的說明，請再寫出銅綠的一種物理性質和一種化學性質：物理性質：

，化學性質：

．
（3）為了探究銅綠的性質，小王同學從其它銅器上刮下適量銅綠，放入圖2裝置中，加熱后，可以觀
察到的現象有

．
（4）小李同學偶然發現一腐蝕嚴重的金屬片表面呈綠色，但從其硬度和重量估計不是銅片，小李查閱資料后猜測其為一種鋁合金（主要含鋁、銅以及少量鎂）．請你設計一個實驗驗證該金屬片中含鋁和銅，寫出簡要的操作步驟、預期現象及結論．（儀器和試劑不限）

操作步驟	預期現象及結論

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖是驗證CO氣體還原性實驗的裝置圖：

已知F中裝有澄清的石灰水，請根據上述實驗目的和實驗裝置圖填寫下列空白：
（1）圖中各裝置中的試劑分別為B

、D

、E

（從下列試劑中選擇最佳試劑序號）從實驗結果的可靠性方面說明選擇C中試劑的理由

．
a、濃硫酸  b、稀硫酸   c、飽和NaHCO₃溶液   d、NaOH溶液   e、蒸餾水
f、飽和食鹽水 g、稀鹽酸  h、濃鹽酸  j、石灰石 k、蘇打  l、小蘇打
m、二氧化錳   n、碳粉     p、氧化銅  q、堿石灰
（2）從實驗安全角度考慮，在給D、E中的反應管加熱之前的一步實驗操作是

（3）寫出D中發生反應的化學方程式

．
（4）證明CO有還原性的實驗現象是

．
（5）實驗中的尾氣如何處理

．
（6）如果要通過F中的現象來證明CO的還原性，則該實驗裝置圖中

之間缺少的一個重要裝置是裝有

（從（1）問的試劑中選擇）的

（填儀器名稱）

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科目：高中化學 來源： 題型：

（I）為了探究苯酚和乙醇分子中羥基上氫原子的活潑性，甲、乙兩位同學分別設計如下甲、乙兩方案．
方案甲：實驗1：取少量無水乙醚于試管中，加入少量金屬鈉．
實驗2：各取3mL無水乙醚于試管中，分別加入少量等物質的量的苯酚和乙醇，再投入大小相同的鈉塊．方案乙：
各取少量等物質的苯酚和乙醇于試管中，均在60℃的水浴加熱，待苯酚熔化后，各放入相同大小的一小塊金屬鈉．（已知：苯酚的密度為1.07g/mL）
（1）方案甲設計實驗1的目的是

．
（2）方案乙中觀察到：在乙醇中，鈉很快與乙醇反應產生氣體，溶液保持澄清；在苯酚中，鈉塊表面有少量氣泡，且表面產生白色懸浮物，最后白色懸浮物充滿苯酚熔融液．
①實驗中觀察到的白色懸浮物為

；
②苯酚熔融液與鈉的反應速率不如無水乙醇與鈉的反應快，其可能原因有

．
（II）某實驗小組用下列裝置進行乙醇催化氧化的實驗．

（1）實驗過程中銅網出現黑色和紅色交替的現象，請寫出相應的化學方程式

、

．
（2）甲和乙兩個水浴作用不相同．甲的作用是

；乙的作用是

（3）反應結束后，要檢驗a中乙醇催化氧化的生成物，可加入

濁液并加熱，寫出該反應化學方程式

（4）若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗，試紙顯紅色，說明液體中還含有

．要除去該物質，可在混合液中加入

（填寫字母）．
a．氯化鈉溶液　　　　　b．苯　　　　 c．碳酸氫鈉溶液　　　　d．四氯化碳
然后，再通過

（填試驗操作名稱）即可除去．

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知X、Y、Z、W四種元素原子序數依次增大，它們的結構、性質信息如下表：

元素	結構、性質信息
X	最外層電子數等于次外層電子數
Y	單質在常溫下是固體，基態原子的M層上有1個未成對的p電子
Z	元素正三價離子的3d能級為半充滿
W	元素基態原子的M層全充滿，N層只有一個電子

（1）元素Y的原子核外共有

種不同運動狀態的電子．
（2）Z元素基態原子的價電子排布式

．
（3）以上四種元素的單質中可與NaOH溶液反應的是

．（填元素符號）
（4）向WSO₄溶液中逐漸滴加氨水，觀察到

，相關的離子方程式

．
（5）灼燒銅絲時會產生綠色火焰，原因是

．

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科目：高中化學 來源： 題型：

根據要求完成下列實驗．（a、b 為彈簧夾，其他裝置略去）

Ⅰ、驗證酸性的相對強弱：碳酸＞苯酚．（已知酸性：亞硫酸＞碳酸）
（1）銅與濃硫酸反應的化學方程式是

，裝置A中的足量的試劑是

．
（2）連接儀器、

、加藥品后，打開a關閉 b，然后滴入濃硫酸，加熱．能說明碳酸的酸性比苯酚酸性強的實驗現象是：

．
Ⅱ、驗證SO₂具有氧化性、還原性和酸性氧化物的通性．
（3）打開b，關閉a．能驗證SO₂具有氧化性的化學方程式是

．
（4）若過量的SO₂通入NaOH溶液中，其化學方程式是：

．
（5）BaCl₂溶液中無任何現象，將其分成兩份，分別滴加氨水和氯水，均產生白色沉淀，沉淀化學式分別是

，

．
（6）寫出其中SO₂ 顯示還原性并生成白色沉淀的總的離子方程式

．

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