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如圖所示的實驗裝置,向盛有足量水的水槽里放兩個燒杯,小燒杯里放有適量的銅片和過量的濃硝酸,小燒杯外面倒扣一個大燒杯,請回答下列問題:
(1)實驗過程中,觀察到的主要現象是:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)用該裝置做銅與濃硝酸反應的實驗,最突出的優點是
 

(3)若要驗證最終得到的氣體生成物,最簡便的方法是
 
考點:硝酸的化學性質
專題:實驗題
分析:(1)該題將銅與濃硝酸反應的實驗放置于新的情境中,除要掌握基本的銅與濃硝酸反應前后銅片的變化、溶液顏色的變化,氣體顏色的描述,還要注意生成的NO2要與水反應產生NO,則隨后氣體顏色變淺,大燒杯內壓強減小,則水面略有上升,水槽中的水面將稍有下降;
(2)因Cu與濃HNO3反應生成的NO2和間接得到的NO,都是污染性氣體,必須有尾氣吸收裝置,對比傳統實驗,所以該裝置最突出的優點是:沒有尾氣處理裝置,卻無氮氧化合物逸出,不污染環境;
(4)驗證NO氣體存在的簡單方法就是讓其接觸空氣,觀察氣體顏色的變化,所以可輕輕掀起倒扣的大燒杯,放入適量的空氣,觀察是否有紅棕色氣體生成;
解答: 解:(1)銅與濃硝酸反應生成硝酸銅和紅棕色的二氧化氮氣體,溶液顏色為藍色,二氧化氮氣體可與水反應生成無色的一氧化氮和硝酸,
故答案為:①銅片表面產生氣泡,銅片慢慢溶解并逐漸消失;②小燒杯中的溶液逐漸變成藍色;③大燒杯中有紅棕色氣體生成,后來慢慢變成無色;④大燒杯內液面上升,水槽中液面下降;
(2)因Cu與濃HNO3反應生成的NO2和間接得到的NO,都是污染性氣體,必須有尾氣吸收裝置,對比傳統實驗,所以該裝置最突出的優點是:沒有尾氣處理裝置,卻無氮氧化合物逸出,不污染環境,
故答案為:反應體系密閉,無氮氧化物逸出,不污染環境;
(3)一氧化氮與氧氣反應生成二氧化氮,顏色變為紅棕色,可輕輕掀起倒扣的大燒杯,放入適量的空氣,若有紅棕色氣體生成,則證明最終氣體生成物為NO氣體,
故答案為:輕輕掀起倒扣的大燒杯,放入適量的空氣,若有紅棕色氣體生成,則證明最終氣體生成物為NO氣體.
點評:本題綜合考查氮氧化物的性質實驗,難度中等.注意分析實驗現象要從導致產生實驗現象的物質開始進行逐一分析.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

下列電子式書寫正確的是(  )
A、氯化鈉
B、氨氣
C、氯化鈣
D、硫化鈉

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科目:高中化學 來源: 題型:

下表列出了斷裂某些化學鍵的熱量值
化學鍵H-HCl-ClI-I O═OC-ClC-HO-HH-ClH-I 
斷裂1mol化學鍵所吸收的能量(kJ)436247151 x330413463431299 
(1)如圖表示某反應的能量變化關系圖,則反應為是
 
反應(填“放熱”或“吸熱”)反應,其中△H=
 
kJ/mol(用含有A與B的字母表示).
(2)若此量變化關系圖表示反應H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(g)△H=-241.8kJ?mol-1,則A=
 
kJ?mol,x=
 
kJ?mol.
(3)表示Cl2與HI氣體反應生成HCl氣體與碘蒸氣的熱化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

研究化學反應,不僅要關注反應的速率、方向性,還要關注反應進行的限度以及反應過程中的能量變化.
(1)已知298K時:①Cl-Cl→2Cl△H=+akJ?mol-1
②2H→H-H△H=-bkJ?mol-1
③Cl+H→HCl△H=-ckJ?mol-1
寫出H2在Cl2中燃燒的熱化學方程式
 

(2)已知CH4(g)+2NO2(g)?N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H<0,向一個2L的密閉容器中通入0.5molCH4和一定量的NO2,分別在130℃和180℃下反應,n(CH4)隨時間變化如表所示:
 01min2min4min5min
130℃0.50mol0.35mol0.25mol0.10mol0.10mol
180℃0.50mol0.30mol0.18mol 0.15mol
則:①130℃時,前2min的反應速率v(H2O)=
 

②180℃時,反應到4min,體系
 
(填“是”或“否”)到達平衡狀態,理由是
 

③在某溫度下,反應過程中c(N2)隨時間變化如圖所示.在5min時升高溫度,在第8min達到新的平衡時CH4的轉化率為70%,請在圖中畫出5-9min時c(N2)的變化曲線.
(3)某低溫脫硝技術可用于處理廢氣中的氮氧化物,其反應的平衡常數表達式為:K=
c2(N2)?c2(H2O)
c2(NH3)?c(NO)?c(NO2)
,且升高反應溫度,K值變小.則:
①該反應的逆反應能否自發進行
 
(填“能”或“不能”),判斷依據是
 

②在180℃時該反應的催化劑活性最高,在不改變溫度的情況下,能提高氮氧化物處理率的措施有
 
.(寫出兩個)

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科目:高中化學 來源: 題型:

有關物質的轉化關系如圖所示(部分物質和條件已略去).Y、D是常見的氣態單質,其中Y是空氣中含量最多的氣體;Z是黑色的固態非金屬單質,化合物X、H既能與強酸反應又能與強堿反應,W是一種淡黃色粉末,R是一種無色液體;G是具有刺激性氣味的氣體,反應③時工業生產N的重要反應.

(1)N的化學式為
 

(2)W的電子式
 

(3)寫出反應②的離子方程式
 

(4)寫出反應③的化學方程式,并用單線橋標出電子轉移方向和數目:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知某溶液中只存在OH-、H+、Na+、CH3COO-四種離子,某同學推測該溶液中各離子濃度大小順序可能有如下四種關系:
A.c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-)    B.c(CH3COO-)>c(Na+)>c(OH-)>c(H+
C.c(CH3COO-)>c(H+)>c(Na+)>c(OH-)    D.c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+
(1)這四組關系中有一組是不可能的,這組關系是
 
(選填序號).
(2)若該溶液只有一種溶質,上述離子濃度大小順序關系中正確的是(選填序號)
 

(3)若上述關系中C是正確的,則溶液中溶質的化學式是
 

(4)若該溶液由體積相等的醋酸和NaOH溶液混合而成,且恰好呈中性,則:混合前c(CH3COOH)
 
c(NaOH)(填“>”、“<”、或“=”,下同);混合后溶液中c(Na+
 
c(CH3COO-).

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科目:高中化學 來源: 題型:

利用反應2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2設計一個原電池.
①畫出原電池的裝置圖,并標明兩極材料和電解質溶液
②寫出電極反應式:
負極:
 

正極:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學生計劃用質量分數為36.5%,密度為1.20g?cm-3的濃鹽酸配制0.10moL?L-1的稀鹽酸500mL.回答下列問題:
(1)量取濃鹽酸的體積為
 
mL,應選用的量筒規格為
 

(2)配制時應選用的容量瓶規格為
 

(3)配制時(除量筒、燒杯外)還需選用的儀器主要有
 
 
 
和試劑瓶.
(4)若出現如下情況,對所配溶液濃度將有何影響(偏高、偏低或無影響)?
a.加蒸餾水時不慎超過了刻度
 
; b.定容時俯視
 

C.在操作B中若用水洗滌量筒2-3次,并將洗滌液一并倒入燒杯中
 

(5)若向容量瓶中轉移溶液時不慎有液滴掉在容量瓶外應該如何處理?
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應的離子方程式中正確的是(  )
A、氯氣與水反應:Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO-
B、氯氣通入氫氧化鈉溶液中:2Cl2+2OH-═3Cl-+ClO-+H2O
C、氯化亞鐵溶液中滴加過量新制氯水:2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
D、少量碳酸鈣固體加入足量稀鹽酸中:CO32-+2H+═CO2↑+H2O

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