某學生用質量為ag、邊長為bcm的正方形鍍鋅鐵片與過量鹽酸反應測定鍍層厚度，并將實驗結果繪圖示意，反應完畢后鐵片質量為cg（已知鋅的密度為
g/cm3）。
下列敘述錯誤的是（ ）
A．t1時刻鋅鍍層已完全反應
B．鋅鍍層的厚度小于
C．反應放熱也是影響OA段的反應速率的因素之一
D．有原電池反應發生，負極的電極反應式為2H++ 2e→H2↑
舉一反三同步巧講精練系列答案科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解
（13分）
[探究一]為測定鈦鐵礦（含FeTiO3，鈦酸亞鐵）中可提取氧的質量分數，某研究性學習小組設計了以下兩套實驗裝置：（注：可提取氧指的是可被H2、C轉化為H2O、CO2的氧原子）
（1）已知FeTiO3被H2還原后，生成Fe、TiO2和水，學生甲設想用圖－1裝置（A為電加熱裝置）從鈦鐵礦中提取氧。請寫出FeTiO3在加熱時被H2還原的化學方程式：
___________________________________________________________________
（2）已知FeTiO3被C還原后生成Fe、TiO2和CO2，學生乙設想用圖－2裝置（A為電加熱裝置）從鈦鐵礦中提取氧，并且認為該方案的意義在于：反應產生的CO2可通過綠色植物的光合作用轉化為營養物質，同時產生氧氣：
6CO2+6H2OC6H12O6（葡萄糖）+6O2。
實驗過程中，稱得反應前裝置A中鈦鐵礦的質量為ag，炭粉的質量為bg，反應后裝置B中產生CaCO3的質量為cg，則鈦鐵礦中可提取氧的質量分數的表達式為 。
（3）經專家評審后，認定兩個方案都很有意義，但實驗設計方面還存在不足之處，例如圖－2裝置在加熱時，生成的CO2不可能全部被澄清石灰水吸收，同時鈦鐵礦和炭粉在加熱時還會產生CO，給實驗帶來誤差。
①請對學生乙的設想提出改進措施：改用圖－1裝置加熱鈦鐵礦和炭粉，并在U型管B之前增加盛有 __________的燃燒管，在B之后增加 。
②改進后，實驗自始至終需持續向裝置A中通入N2的目的是 。
[探究二]納米TiO2作為一種光催化劑越來越受到人們的關注，現正廣泛開發運用。
（4）某科研小組在不同的載體（鈦片、鋁片、陶瓷）表面制備二氧化鈦薄膜，來考察不同載體TiO2薄膜光催化使甲基橙脫色，每次光照20min取一次樣，實驗結果如圖所示，下列說法正確的是 。（雙選）
（a）不同載體，無論何種溫度一定是鈦片最好
（b）約在520℃時，鈦片載體的光催化活性最好
（c）無論何種載體，催化活性總是隨溫度的升高而升高
（d）不同負載TiO2薄膜的光催化活性不同
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科目：高中化學 來源：2012屆福建省廈門雙十中學高三第二次月考化學試卷 題型：單選題
某學生用質量為ag、邊長為bcm的正方形鍍鋅鐵片與過量鹽酸反應測定鍍層厚度，并將實驗結果繪圖示意，反應完畢后鐵片質量為cg（已知鋅的密度為
g/cm3）。
下列敘述錯誤的是（ ）
| A．t1時刻鋅鍍層已完全反應 |
B．鋅鍍層的厚度小于 |
| C．反應放熱也是影響OA段的反應速率的因素之一 |
| D．有原電池反應發生，負極的電極反應式為2H++ 2e→H2↑ |
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科目：高中化學 來源：2010—2011學年福建省安溪一中、養正中學高二下學期期末聯考化學試卷（理） 題型：實驗題
（13分）
[探究一]為測定鈦鐵礦（含FeTiO3，鈦酸亞鐵）中可提取氧的質量分數，某研究性學習小組設計了以下兩套實驗裝置：（注：可提取氧指的是可被H2、C轉化為H2O、CO2的氧原子）
（1）已知FeTiO3被H2還原后，生成Fe、TiO2和水，學生甲設想用圖－1裝置（A為電加熱裝置）從鈦鐵礦中提取氧。請寫出FeTiO3在加熱時被H2還原的化學方程式：
___________________________________________________________________
（2）已知FeTiO3被C還原后生成Fe、TiO2和CO2，學生乙設想用圖－2裝置（A為電加熱裝置）從鈦鐵礦中提取氧，并且認為該方案的意義在于：反應產生的CO2可通過綠色植物的光合作用轉化為營養物質，同時產生氧氣：
6CO2+6H2O 
C6H12O6（葡萄糖）+6O2。
實驗過程中，稱得反應前裝置A中鈦鐵礦的質量為ag，炭粉的質量為bg，反應后裝置B中產生CaCO3的質量為cg，則鈦鐵礦中可提取氧的質量分數的表達式為 。
（3）經專家評審后，認定兩個方案都很有意義，但實驗設計方面還存在不足之處，例如圖－2裝置在加熱時，生成的CO2不可能全部被澄清石灰水吸收，同時鈦鐵礦和炭粉在加熱時還會產生CO，給實驗帶來誤差。
①請對學生乙的設想提出改進措施：改用圖－1裝置加熱鈦鐵礦和炭粉，并在U型管B之前增加盛有 __________的燃燒管，在B之后增加 。
②改進后，實驗自始至終需持續向裝置A中通入N2的目的是 。
[探究二]納米TiO2作為一種光催化劑越來越受到人們的關注，現正廣泛開發運用。
（4）某科研小組在不同的載體（鈦片、鋁片、陶瓷）表面制備二氧化鈦薄膜，來考察不同載體TiO2薄膜光催化使甲基橙脫色，每次光照20min取一次樣，實驗結果如圖所示，下列說法正確的是 。（雙選）
（a）不同載體，無論何種溫度一定是鈦片最好
（b）約在520℃時，鈦片載體的光催化活性最好
（c）無論何種載體，催化活性總是隨溫度的升高而升高
（d）不同負載TiO2薄膜的光催化活性不同
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科目：高中化學 來源： 題型：
某學生用質量為ag、邊長為bcm的正方形鍍鋅鐵片與過量鹽酸反應測定鍍層厚度，并將實驗結果繪圖示意，反應完畢后鐵片質量為cg（已知鋅的密度為
g/cm3）。
下列敘述錯誤的是（ ）
A．t1時刻鋅鍍層已完全反應
B．鋅鍍層的厚度小于
C．反應放熱也是影響OA段的反應速率的因素之一
D．有原電池反應發生，負極的電極反應式為2H++ 2e→H2↑
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