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【題目】用如圖所示裝置進行實驗,裝置正確且設計合理的是 

A.所示裝置進行濃硫酸稀釋配制稀硫酸的實驗

B.所示裝置進行用已知濃度為NaOH溶液測定鹽酸濃度的實驗

C.所示裝置進行用苯萃取碘水中碘的實驗,并把碘的苯溶液從漏斗下口倒出

D.所示裝置可檢驗溴乙烷發(fā)生消去反應得到的氣體中含有乙烯

【答案】D

【解析】

A.容量瓶只能用于配制溶液,且在常溫下使用,不能在容量瓶中稀釋濃硫酸,故A錯誤;

B.氫氧化鈉可腐蝕玻璃,不能放在酸式滴定管中,故B錯誤;

C.苯的密度小于水,碘的苯溶液應從漏斗上口倒出,故C錯誤;

D.溴乙烷在氫氧化鈉的乙醇溶液中發(fā)生消去反應,乙烯中混有乙醇,乙醇易溶于水,用水除雜,然后用酸性高錳酸鉀檢驗,故D正確;

故答案為D

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組欲用下列裝置制備氯水并探究其性質(zhì)。完成下列填空:

(1)C 裝置的作用是________________

(2)氯水制備完成后,甲同學從B中取出一定量的樣品置于日光下照射一段時間,發(fā)現(xiàn)樣品某些性質(zhì)發(fā)生了明顯的變化,請各列舉一項:

物理性質(zhì)變化:________________

化學性質(zhì)變化:________________

(3)為證明氯氣與水反應產(chǎn)物具有漂白性,丁同學將A中產(chǎn)生的氣體緩緩通過下列裝置:

試劑 a 應選擇_____ 試劑 b 應選擇_____

(4)戊同學從B中取出少量樣品,滴到 NaHCO3 粉末上,有無色氣泡產(chǎn)生,由此他認為氯氣與水反應至少產(chǎn)生一種酸性強于碳酸的物質(zhì)。請評價他的觀點是否正確并說明理由 ________________

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】100mL MgCl2AlCl3的混和溶液中,逐滴加入NaOH溶液直至過量,經(jīng)測定,加入NaOH物質(zhì)的量和所得沉淀的物質(zhì)的量的關系如圖所示。回答下列問題。

(1)圖中CD段反應的化學方程式為___________C點存在的固體物質(zhì)為________

(2)A點的數(shù)據(jù)為_______;混合液中,MgCl2的濃度為_______

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為探究元素周期表中元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,設計了如下系列實驗.

Ⅰ.(1)將鈉、鉀、鎂、鋁各1mol分別投入到足量的同濃度的鹽酸中,試預測實驗結(jié)果:______與鹽酸反應最劇烈,____與鹽酸反應的速度最慢;____與鹽酸反應產(chǎn)生的氣體最多.

(2)向Na2S溶液中通入氯氣出現(xiàn)黃色渾濁,可證明Cl的非金屬性比S強,反應的離子方程式為______________________________

(3)將NaOH溶液與NH4Cl溶液混合生成NH3·H2O,從而驗證NaOH的堿性大于NH3·H2O,繼而可以驗證Na的金屬性大于N,你認為此設計是否合理?并說明理由:_________________________

.利用圖裝置可驗證同主族元素非金屬性的變化規(guī)律

(4)干燥管D的作用為_______________

(5)若要證明非金屬性:C>Si,則在A中加鹽酸、B中加CaCO3、C中加Na2SiO3溶液,觀察到C中溶液________________________的現(xiàn)象,即可證明.但有的同學認為鹽酸具有揮發(fā)性,可進入C中干擾實驗,應在兩裝置間添加裝有______________溶液的洗氣瓶.

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】XYZ三種物質(zhì)中含同種元素,在一定條件下可以實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化:

下列推斷不正確的是

A.Y為氧化鋁,則Y 生成X的條件是通電

B.X為硫單質(zhì),則Y 可能為硫化氫

C.Z為硝酸,則X可能為一氧化氮

D.Z為硝酸鐵,則Y一定為鐵單質(zhì)

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述中正確的是

A.檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應,可在反應后溶液中滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象,恰好完全反應

B.某液體可能是海水或蒸餾水,將其蒸發(fā)結(jié)晶,液體消失,無殘留物,該液體為蒸餾水

C.某溶液完全蒸發(fā)后無固體殘留物,該溶液中一定含硫酸根離子

D.某溶液中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,該溶液中一定含碳酸根離子

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組的同學,在實驗室做鋅與濃硫酸反應的實驗中,甲同學認為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學認為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗證甲、乙兩位同學的判斷是否正確,丙同學設計了如圖所示實驗裝置(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去),試回答下列問題:

1)上述反應中生成二氧化硫的化學方程式為______________________________

2)乙同學認為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是__________________________________

3)丙同學在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是________________________

4A中加入的試劑可能是_____,作用是__________________________________B中加入的試劑可能是_____,作用是__________________________________E中加入的試劑可能是_____,作用是__________________________________

5)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是:C中:_________________________D中:_________________________ 。如果去掉裝置B,還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣?_____ (填“能”或“不能”),原因是______________________________________________________

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是(

①裝置甲可防止鐵釘生銹

②裝置乙可除去乙烯中混有的乙炔

③裝置丙可驗證HCl氣體在水中的溶解性

④裝置丁可用于實驗室制取乙酸乙酯

⑤裝置戊可用于收集H2CO2Cl2HClNO2等氣體

A.①⑤B.②④C.③④D.③⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】裝置a、b、c中分別盛有試劑1、2、3,用如圖所示的裝置進行實驗(夾持儀器略去,必要時可加熱),能達到相應實驗目的的是

選項

試劑1

試劑2

試劑3

實驗目的

裝置

A

Cu片

KI-淀粉溶液

驗證的氧化性

B

鹽酸

石灰石

飽和

制備

C

稀硫酸

溶液X

澄清石灰水

驗證溶液X中是否有

D

70%硫酸

酸性溶液

證明具有漂白性

A. A B. B C. C D. D

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