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【題目】實驗證明:Cu不能在常溫下與O2反應,也不能與稀硫酸共熱發生反應。但工業上卻是將廢銅屑倒入熱的稀硫酸中并通入空氣來制CuSO4的,銅屑在此條件下被溶解的化學方程式為______________。利用Cu制備CuSO4的另一種方法可用化學方程式表示為____________________________。

以上兩種方法______ (填“前”、“后”) 者好,這樣做的好處是①_________________________ ,②_______________________________________

【答案】 2Cu+O2+2H2SO4==2CuSO4+2H2O Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2+2H2O 減少硫酸用量 不會產生對大氣污染的SO2

【解析】在加熱條件下,CuO2作用轉變為CuO,CuO可溶于稀H2SO4生成CuSO4H2O。銅屑在此條件下被溶解的化學方程式為:2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O;也可用Cu與濃硫酸反應制備硫酸銅:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2+2H2O;用第1種方法①制取相同的硫酸銅消耗的硫酸少,可以減少硫酸的用量;②不會產生對大氣污染的SO2,故第1種方法好。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】(1)在同溫、同壓下,實驗測得CO、N2和O2三種氣體的混合氣體的密度是H2的14.5倍,其中O2的質量分數為______。若其中CO和N2的物質的量之比為11,則混合氣體中氧元素的質量分數為______。

(2)相同條件下,某Cl2與O2混合氣體100 mL恰好與150 mL H2化合生成HCl和H2O(已知:H2+Cl22HCl),則混合氣體中Cl2與O2的體積比為________,混合氣體的平均相對分子質量為________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】由Zn、Al和Mg組成的混合粉末ag,與100mL的稀硫酸恰好完全反應,所得溶液加熱蒸發得到固體bg(不含結晶水),則:

(1)原硫酸的物質的量濃度是______________mol/L。

(2)反應中,生成的氫氣體積(標況下)是__________L。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】A、B為兩種主族元素,A2-與B3+具有相同的電子層結構。下列有關說法正確的是

A. 原子半徑:A>B B. 離子半徑:A2->B3+ C. 原子序數:A>B D. A 、B 可形成化合物A2B3

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】原子序數為15的元素,在周期表中的位置為(  )

A. 第二周期第ⅤA族 B. 第三周期第ⅣA族

C. 第三周期第ⅥA族 D. 第三周期第ⅤA族

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】室溫下,單質A、B、C分別為固體、黃綠色氣體、無色氣體,在合適反應條件下,它們可按下面框圖進行反應。又知E溶液是無色的。

請回答:

(1)A是____________,B是____________,C是_____________。(填化學式)

(2)反應①的化學方程式為________________________________________

(3)反應③的化學方程式為________________________________________

(4)反應④的化學方程式為________________________________________

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組為探究元素周期表中元素性質的遞變規律,設計了如下實驗。

Ⅰ.(1)將鈉、鉀、鎂、鋁各1mol分別投入到足量的同濃度的鹽酸中,試預測實驗結果:________與鹽酸反應最劇烈,________與鹽酸反應的速度最慢;________與鹽酸反應產生的氣體最多。

向Na2S溶液中通入氯氣出現黃色渾濁,可證明Cl的非金屬性比S強,反應的離子方程式為_______________

(3)資料顯示:鈉、鎂、鋁都可以用于制備儲氫的金屬氫化物。

① NaH是離子化合物,能與水發生氧化還原反應生成H2,該反應的還原劑是________________。

② NaAlH4是一種良好的儲氫材料。NaAlH4與水反應產生氫氣的化學方程式為____________________

Ⅱ.為驗證氯、溴、碘三種元素的非金屬性強弱,用下圖所示裝置進行試驗(夾持儀器已略去,氣密性已檢驗)。

實驗過程:

①打開彈簧夾,打開活塞a,滴加濃鹽酸。

②當B和C中的溶液都變為黃色時,夾緊彈簧夾。

③當B中溶液由黃色變為棕紅色時,關閉活塞a。

④……

(1)A中發生反應生成氯氣,請寫出該反應的離子方程式:___________________

(2)驗證氯氣的氧化性強于碘的實驗現象是________________________。

(3)B、C管口“浸有NaOH溶液的棉花”的作用是__________________________

(4)為驗證溴的氧化性強于碘,過程④的操作和現象是______________________

(5)過程③實驗的目的是____________________。

(6)請運用原子結構理論解釋氯、溴、碘非金屬性逐漸減弱的原因:_______________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化硫常溫下為無色有刺激性氣味的有毒氣體,易液化,易溶于水。某同學設計如下實驗方案,對二氧化硫的化學性質進行探究,裝置如下圖所示。請回答下列問題:

1反應結束時燒瓶中Cu由剩余,某同學認為H2SO4也有剩余,他設計了下列實驗方案來測定剩余H2SO4的量。經冷卻,定量稀釋后進行下列實驗,能達到的目的是 (填序號)

a用酸堿中和滴定法測定

b與足量Zn反應,測量生成H2的體積

cpH計測溶液PH

d與足量BaCl2溶液反應,稱量生成沉淀的質量

2裝置B的作用是 ,設計裝置C的目的是驗證SO2 性,裝置C中發生反應的離子方程式 ,裝置DNaOH全部轉化為NaHSO3的標志是____________

3NaHSO3溶液中加入NaClO溶液時,反應有三種可能情況:

IHSO3-ClO-剛好反應完; NaClO不足; NaClO過量

甲同學分別取上述混合溶液于試管中,通過下列實驗確定該反應屬于哪一種情況,請你完成下表:(已知酸性:H2SO3>H2CO3>HClO)

實驗序號

實驗操作

現象

反應的可能情況

加入幾小塊CaCO3固體

有氣泡產生

滴加少量淀粉KI溶液,振蕩

滴加少量溴水,振蕩

滴入加少量酸性KMnO4溶液,振蕩

溶液為紫色

4設計簡單實驗證明:室溫下HSO3-的電離平衡常數Ka與水解平衡常數Kb的相對大小 。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列元素屬于海水中的常量元素的是

H、O、Na ④Cl、LiU、Ca、K ⑨Br、F

A. ①②③④⑦⑧⑨⑩B. ③④⑦⑧⑨⑩

C. ①②③④⑥⑦⑧⑨⑩D. ③④⑥⑦⑧⑨⑩

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