操 作 | 現 象 | 結 論 | |
A | 向某溶液中滴加BaCl2溶液和稀HNO3 | 產生白色沉淀 | 溶液中一定含有SO42- |
B | 淀粉和稀硫酸混合共熱后,再加少量新制氫氧化銅懸濁液 | 產生紅色沉淀 | 淀粉水解可生成葡萄糖 |
C | 向盛有0.5mol•L-1Fe(NO3)2溶液的試管中加入0.5mol•L-3H2SO4溶液 | 在試管口處現紅棕色氣體 | 溶液中NO3-被Fe2+還原為NO2 |
D | 向某無色溶液中滴加氯水和CCl4,振蕩、靜置 | 下層溶液呈紫色 | 原溶液中有I- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.不能排除Ag+和SO32-的干擾;
B.水解生成的葡萄糖應在堿性條件下與氫氧化銅濁液反應;
C.溶液中NO3-被Fe2+還原為NO;
D.下層溶液呈紫色,說明生成碘.
解答 解:A.不能排除Ag+和SO32-的干擾,因AgCl不溶于酸,SO32-可被氧化生成SO42-,因先加入鹽酸酸化,如無現象再加入氯化鋇檢驗,故A錯誤;
B.淀粉在酸性條件下水解,水解生成的葡萄糖應在堿性條件下與氫氧化銅濁液反應,故B錯誤;
C.溶液中NO3-被Fe2+還原為NO,NO可進一步被氧化生成NO2,故C錯誤;
D.下層溶液呈紫色,說明生成碘,可說明原溶液中有I-,故D正確.
故選D.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,涉及物質的制備、淀粉的水解、離子檢驗等,把握物質的性質、反應原理為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,注意實驗裝置的作用及實驗評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若CO的燃燒熱為△H3,則H2的燃燒熱為△H3-△H1 | |
B. | 反應CH4(g)+CO2(g)═2CO(g)+2H2(g)的△H=△H${\;}_{{\;}_{2}}$-△H1 | |
C. | 若反應②的反應物總能量低于生成物總能量,則△H2<0 | |
D. | 若等物質的量的CO和H2完全燃燒生成氣態產物時前者放熱更多,則△H1>0 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應的催化劑是NO2- | |
B. | 升高溫度,兩步反應速率均加快,有利于NH4+ 轉化成NO3- | |
C. | 在第一步反應中,當溶液中水的電離程度不變時,該反應即達平衡狀態 | |
D. | 1 mol NH4+在第一步反應中與1 mol NO2-在第二步反應中失電子數之比為1:3 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氣態氫化物的穩定性:Y<M | |
B. | 簡單離子半徑由大到小的順序是:M>Y>Z | |
C. | 化合物Z2Y2 中含有離子鍵和非極性共價鍵 | |
D. | 等濃度的X2M與Z2M的溶液中,水的電離程度:X2M<Z2M |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗①、③反應制得的物質均為純凈物 | |
B. | 實驗②、③均未發生氧化還原反應 | |
C. | 實驗②、③均為放熱反應 | |
D. | 實驗①、②所涉及的物質均為電解質或非電解質 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵棒AB段發生反應為O2+4e-+2H2O=4OH- | |
B. | 腐蝕過程中在鐵棒上會產生微電流,且方向是AB段到BC段 | |
C. | 向水中加入一定量硫酸鉀固體后,對鐵棒的生銹速率幾乎無影響 | |
D. | 產生這種現象的本質原因是鐵棒所處的化學環境不同 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com