分析 一般來說,活潑金屬與非金屬形成離子鍵,非金屬之間形成共價鍵;化學變化中、電離過程中均發生化學鍵的斷裂,而由分子構成的物質的三態變化、非電解質的溶解中化學鍵不變,△H=斷裂化學鍵吸收的熱量-生成化學鍵釋放的熱量,以此來解答.
解答 解:①碘的升華屬于物理變化,只是狀態發生變化,只破壞分子間作用力,沒有化學鍵的破壞;
②氧氣溶于水,只破壞分子間作用力,化學鍵不變;
③氯化鈉溶于水,在水分子的作用下,氯化鈉中的離子鍵被破壞,所以破壞的是離子鍵;
④燒堿熔化中存在離子鍵,融化燒堿時,陰陽離子間的化學鍵被破壞,所以破壞的是離子鍵;
⑤氯化氫溶于水,在水分子的作用下,氯化氫中的共價鍵被破壞,所以破壞的是共價鍵;
⑥氯化銨受熱分解,氯化銨是離子化合物,存在的化學鍵有離子鍵、共價鍵,受熱分解時,陰陽離子間的化學鍵、及銨根離子中的共價鍵被破壞,所以所以破壞的是離子鍵、共價鍵;
(1)化學鍵沒有被破壞的是①②,故答案為:①②;
(2)僅發生離子鍵破壞的是③④,故答案為:③④;
(3)僅發生共價鍵破壞的是⑤,故答案為:⑤;
(4)既發生離子鍵又發生共價鍵破壞的是⑥,故答案為:⑥;
(5)拆1molH-H鍵、1molN≡N、1molN-H鍵分別需要吸收的能量為436kJ、946kJ、391kJ,在反應N2+3H2?2NH3中,斷裂3mol H-H鍵,1mol N三N鍵共吸收的能量為:3×436kJ+946kJ=2254kJ,
生成2mol NH3,共形成6molN-H鍵,放出的能量為:6×391kJ=2346kJ,
吸收的能量少,放出的能量多,該反應為放熱反應,
放出的熱量為:2346kJ-2254kJ=92kJ,
所以生成1mol NH3放出熱量為46kJ;
故答案為:46 kJ.
點評 本題考查化學鍵及反應中能量變化,為高頻考點,把握化學鍵的形成及反應熱的計算等為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH4+2O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2+2H2O | B. | ![]() | ||
C. | H2+Cl2═2HCl | D. | 2CH3CH2OH+O2→2CH3CHO+2H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將甲烷和乙烯的混合氣體通過酸性高錳酸鉀溶液,可除去乙烯 | |
B. | 配制銀氨溶液:在一定量AgNO3溶液中,逐滴滴加稀氨水至沉淀恰好溶解為止 | |
C. | 驗證RX為碘代烷,把RX與燒堿水溶液混合加熱,將溶液冷卻后再加入硝酸銀溶液 | |
D. | 無水乙醇和濃硫酸共熱至170℃,將制得的氣體通入酸性高錳酸鉀可檢驗制得的氣體是否為乙烯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 最簡單氣態氫化物的熱穩定性:R>Q | |
B. | 最高價氧化物對應水化物的酸性:Q<W? | |
C. | 原子半徑:T>Q>R | |
D. | T的最高價氧化物對應水化物為強堿 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | VⅡA | O |
2 | ① | ② | ③ | ④ | ||||
3 | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ | ⑪ | ⑫ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 目前科學家已經制得單原子層鍺,其電子遷移率是硅的10倍,有望取代硅用于制造更好的晶體管 | |
B. | 石油裂解的主要目的是提高汽油等輕質油的產量與質量,石油催化裂化的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等氣態短鏈烴 | |
C. | 鍍層破損后,鍍錫鐵片比鍍鋅鐵片更耐腐蝕 | |
D. | 近期在西非國家爆發的埃博拉疫情呈加速蔓延之勢,已知該病毒對化學藥品敏感,乙醇、次氯酸鈉溶液均可以將病毒氧化而達到消毒的目的 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | ![]() 如圖裝置可用于制備乙酸乙酯 | |
B. | ![]() 如圖裝置可用于模擬海水蒸餾 | |
C. | ![]() 如圖裝置可用于探究碳酸氫鈉的熱穩定性 | |
D. | ![]() 如圖裝置為配制溶液過程中的定容操作 |
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