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8.(1)下列有關實驗操作或判斷不正確的是CF.
A.配制一定物質的量濃度溶液,定容時俯視刻度線會導致所配溶液濃度偏小
B.用干燥的pH試紙測定氯水的pH
C.配制稀硫酸時,可先在燒杯中加入一定體積的蒸餾水,再邊緩慢加入濃硫酸邊攪拌
D.在天平左右兩盤中各放一張白紙后,即可將NaOH固體放在白紙上稱量
E.觀察鉀元素焰色反應的操作:先將鉑絲放在稀鹽酸中洗滌,然后蘸取固體氯化鉀,置于酒精燈的火焰上進行灼燒,觀察
F.制備氫氧化亞鐵時,將盛有NaOH溶液的滴管,伸入硫酸亞鐵溶液中
(2)除雜(括號內為雜質):請把所加試劑和有關離子反應方程式填在空白處.
試劑離子反應方程式
①NaHCO3溶液(Na2CO3CO2CO2+H2O+CO32-=2HCO3-
②Fe2O3(Al2O3NaOH溶液Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O
③FeCl3溶液(FeCl2Cl22Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
④CO2(HCl)飽和的NaHCO3溶液HCO3-+H+=H2O+CO2

分析 (1)A.配制一定物質的量濃度溶液,定容時俯視刻度線會導致所配溶液體積偏小;
B.氯水中含有次氯酸,次氯酸具有漂白性;
C.濃硫酸稀釋是將濃硫酸沿燒杯內壁倒入蒸餾水中,并不斷攪拌;
D.NaOH易潮解且具有強腐蝕性;
E.K元素的焰色反應必須透過藍色鈷玻璃觀察;
F.氫氧化亞鐵不穩定,易被空氣中氧氣氧化生成氫氧化鐵;
(2)①碳酸鈉和水、二氧化碳反應生成碳酸氫鈉,所以將足量二氧化碳通入混合溶液中即可除去碳酸鈉;
②氧化鋁和NaOH溶液反應生成可溶性的偏鋁酸鈉,氧化鐵和NaOH溶液不反應,所以可以用NaOH溶液除去氧化鋁;
③氯化亞鐵和氯氣發生氧化還原反應生成氯化鐵,所以用向溶液中通入足量氯氣除去氯化亞鐵;
④HCl和飽和的碳酸氫鈉反應生成二氧化碳,二氧化碳和碳酸氫鈉不反應,可以用飽和的碳酸氫鈉溶液除去HCl.

解答 解:(1)A.配制一定物質的量濃度溶液,定容時俯視刻度線會導致所配溶液體積偏小,則配制溶液濃度偏大,故錯誤;
B.氯水中含有次氯酸,次氯酸具有漂白性,所以導致測量不準確,應該用pH計測定氯水溶液的pH值,故錯誤;
C.濃硫酸稀釋是將濃硫酸沿燒杯內壁倒入蒸餾水中,并不斷攪拌,防止局部溫度過高而濺出液體,故正確;
D.NaOH易潮解且具有強腐蝕性,所以稱量NaOH固體時要放置在燒杯中稱量,故錯誤;
E.K元素的焰色反應必須透過藍色鈷玻璃觀察,濾去黃光的干擾,故錯誤;
F.氫氧化亞鐵不穩定,易被空氣中氧氣氧化生成氫氧化鐵,為防止氫氧化亞鐵被空氣氧化,則制備氫氧化亞鐵時,將盛有NaOH溶液的滴管,伸入硫酸亞鐵溶液中,故正確;
故選CF;
(2):①向Na2CO3中通入二氧化碳,會反應生成碳酸氫鈉溶液,達到除雜的目的,離子方程式:CO2+H2O+CO32-=2HCO3-
②Al2O3與氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉和水,而三氧化二鐵不反應,離子方程式:Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O;
③氯氣能將二價鐵離子氧化為三價鐵離子,離子方程式:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
④飽和碳酸氫鈉溶液能和鹽酸反應生成二氧化碳氣體,實質是:HCO3-+H+=H2O+CO2↑,且碳酸氫鈉和二氧化碳不反應,
故答案為:

試劑離子反應方程式
CO2CO2+H2O+CO32-=2HCO3-
NaOH溶液Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O
Cl22Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
飽和的NaHCO3溶液HCO3-+H+=H2O+CO2

點評 本題考查化學實驗方案評價及物質分離提純,為高頻考點,明確實驗原理、物質性質差異性是解本題關鍵,側重考查學生分析判斷及離子方程式書寫能力,注意除雜時不能引進新的雜質且操作方便.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

13.鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產等行業的重要材料.研究性學習小組的三位同學,為測定已知質量的鋁鎂合金(設不含其它元素)中鎂的質量分數,設計下列三種不同實驗方案(所加試劑均為足量)進行探究.填寫下列空白.
實驗方案一:鋁鎂合金$\stackrel{鹽酸}{→}$測定生成氣體的體積
實驗裝置:問題討論:
(1)某同學提出該實驗裝置不夠完善,應在A、B之間添加一個裝有堿石灰的干燥裝置.你的意見是:不需要(填“需要”或“不需要”).
(2)為準確測定生成氣體的體積,實驗中應注意的問題是(只要求寫出其中一點):檢查裝置的氣密性或合金完全溶解(或加入足量鹽酸,或調整量氣管C的高度,使C中液面與B液面相平,待冷卻至室溫再讀體積等)
實驗方案二:鋁鎂合金$\stackrel{氫氧化鈉溶液}{→}$過濾,測定剩余固體質量
問題討論:
(1)稱取一定質量的鋁鎂合金粉末樣品,加入過量的NaOH溶液,充分反應.實驗中發生反應的化學方程式是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
(2)過濾、洗滌、干燥、稱量剩余固體.若未洗滌固體,測得鎂的質量分數將偏高(填“偏高”或“偏低”).
實驗方案三:鋁鎂合金$\stackrel{氫氧化鈉溶液}{→}$過濾后的濾液 $\stackrel{鹽酸}{→}$過濾,測定沉淀質量
問題討論:
(1)甲同學認為該方案不可行,試說明理由:Al(OH)3是兩性氫氧化物,加入足量鹽酸無沉淀生成(加入鹽酸的量不易控制).
(2)乙同學認為只要調整所加試劑的順序,就可以達到實驗目的,如果他的看法正確,則所得的沉淀是Mg(OH)2
(3)丙同學認為也可以通過用足量A物質代替鹽酸來達到實驗目的,則A物質可以是CO2,請寫出對應反應的化學方程式:NaAlO2+H2O+CO2=Al(OH)3↓+NaHCO3

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示某物質發生的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

16.如圖1為長式周期表的一部分,其中的編號代表對應的元素.

(1)比較①和②具有相同核外電子排布的簡單離子半徑大小關系為H->Li+(填化學式);③、④、⑤三種元素的第一電離能由大到小的順序為N>O>C(填元素符號),寫出原子序數和元素⑧相差2且與元素⑧同族的元素基態原子的外圍電子排布式3d84s2
(2)在元素③與①形成的原子個數比為1:1的四原子分子中,③原子的雜化方式為sp.其分子中δ鍵和π鍵數目之比為3:2.
(3)元素④的某種氫化物甲分子中含有18個電子,甲為二元弱堿,在水中的電離方程式與氨相似.寫出甲在水中的第一步電離的電離方程式N2H4+H2O?N2H5++OH-.甲在微電子工業中,可作刻蝕劑H2O2的清除劑,二者發生反應的產物不污染環境,其化學方程式為N2H4+2H2O2=N2+4H2O.
(4)元素⑥和⑤形成分子乙的結構與元素①和⑤形成的最簡單分子丙相似,乙的VSEPR模型為四面體,解釋丙的沸點高于乙的原因OF2和H2O均由分子構成,H2O分子間可形成氫鍵,使分子間作用強于OF2分子間的范德華力.
(5)可用赤血鹽K3[Fe(CN)6]檢驗元素⑧的+2價陽離子,寫出該反應的離子方程式3Fe2++2[Fe(CN)6]3-=Fe3[Fe(CN)6]2↓,元素⑩的陰離子與元素⑧的+2價離子形成化合物丁,將3molCl2通入含4mol丁的溶液,用一個離子方程式表示該反應過程為3Cl2+4Fe2++2Br-=4Fe3++Br2+6Cl-
(6)晶胞有兩個基本要素:
①原子坐標參數,表示晶胞內部各原子的相對位置,如圖2為⑦和⑨組成的離子化合物戊的晶胞,其中三個離子(白色球)坐標參數A為(0,0,0);B為($\frac{1}{2}$,0,$\frac{1}{2}$);C為($\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$,0).則D離子(黑色球)的坐標參數為($\frac{1}{4}$,$\frac{1}{4}$,$\frac{3}{4}$).
②晶胞參數,描述晶胞的大小和形狀,已知戊的晶胞參數apm,則晶胞中B和D離子的距離為$\frac{\sqrt{3}a}{4}$pm.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列關于水污染敘述錯誤的是(  )
A.水污染的程度是由其溶氧量來測定
B.污染水的金屬元素如汞、鎘、鉛等的含量極少時,不會對生物造成傷害
C.使用含磷洗衣粉會造成河水、湖水污染,使海藻瘋狂生長,魚類死亡
D.工業所排出的廢水危害水生生物

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

13.W、X、Y、Z是周期表前36號元素中的四種常見元素,其原子序數依次增大.W、Y的氧化物是導致酸雨的主要物質,X的基態原子核外有7個原子軌道填充了電子,Z的基態原子核外有1個單電子,它的一種化合物常用來檢驗葡萄糖.
(1)X位于元素周期表第三周期第ⅢA族.Y的第一電離能比X的大(填“大”或“小”).
(2)W的基態原子核外電子排布圖是,W的氣態氫化物穩定性比H2O(g)弱(填“強”或“弱”).
(3)Y的最高價氧化物對應水化物的濃溶液與Z的單質反應的化學方程式是Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.如表標出的是元素周期表的一部分元素.

根據如表回答下列問題(用元素符號填寫)(注:以下問題回答范圍均限于①~⑧的元素)
(1)⑦元素的氣態氫化物的電子式為,與④的氫化物相比較,N的氫化物更穩定.
(2)①~⑧的元素中原子半徑最大的是Na,最高價氧化物對應水化物酸性最強的是Cl,氣態氫化物水溶液呈堿性的是N.
(3)⑧元素的最高價氧化物對應水化物的電離方程式是AlO2-+H++H2O?Al(OH)3?Al3++3OH-;該水化物與氫氧化鈉溶液反應的離子方程式是Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O.
(4)如圖,將潮濕的由⑤元素構成的單質通過甲裝置后,再通過放有干燥紅色布條的乙裝置,紅色布條不褪色.則甲裝置中所盛試劑可能是abc.

a.濃硫酸  b.NaOH溶液   c.KI溶液  d.飽和食鹽水.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列說法不符合人與自然和諧相處的是(  )
A.對農作物合理施用化肥B.對廢舊電池進行回收處理
C.將塑料垃圾埋入地下或者傾倒入海D.使用沼氣、太陽能、風能等代替煤炭

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

18.同學們在學習金屬與鹽溶液的反應時,老師強調:“金屬K、Ca、Na必須除外.”化學興趣小組的同學們對此產生了興趣,并在老師的指導下,進行如下探究:
【提出問題】將金屬鈉投入到硫酸銅溶液中,結果會怎樣?
【查找資料】(1)少量鈉通常保存在煤油中
(2)鈉是銀白色的軟金屬,可用小刀切割,熔點97.81℃,沸點882.9℃,密度為0.97g/cm3
(3)鈉是一種很活潑的金屬,遇水發生劇烈反應,2Na+2H2O=2NaOH+H2
【做出猜想】猜想Ⅰ:放出氣體,生成藍色沉淀,能置換出銅;
猜想Ⅱ:放出氣體,生成藍色沉淀,不能置換出銅.
【實驗探究】
實驗操作實驗現象
①取10ml一定溶質質量分數的硫酸銅溶液,倒入50ml的燒杯里
②取一塊鈉,用濾紙吸干表面煤油,再切取綠豆大小的一塊,投入溶液中
鈉浮在液面上,熔化成閃亮小球,鈉球游動,發出“嘶嘶”的聲響,析出藍色沉淀
【現象分析】(1)鈉熔成小球是因為 鈉與水發生劇烈反應,反應放出的熱量使鈉熔化成小球.
(2)鈉球游動,發出“嘶嘶”聲響說明有氣體產生.
(3)析出藍色沉淀是因為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 (用化學方程式表示).
【繼續探究】有部分同學認為置換出的銅可能被藍色沉淀掩蓋,于是他們進一步探究:
實驗操作實驗現象結論
取燒杯中少許沉淀于試管中,再向其中加入過量的稀硫酸沉淀全部溶解,溶液變藍色說明沉淀中不含紅色的銅
【實驗結論】在金屬活動性順序里,位于前面的金屬(K、Ca、Na必須除外)能把位于后面的金屬從它們鹽的溶液里置換出來.K、Ca、Na必須除外是因為K、Ca、Na鹽溶液的反應先是和里面的水的反應生成堿和氫氣.

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同步練習冊答案
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