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實驗室用固體燒堿配制480mL 0.1mol?L-1的NaOH溶液.
(1)需稱量
 
g的燒堿固體,它應該盛放在
 
中進行稱量.
(2)配制過程中,需要使用的儀器有
 

(3)下列操作出現的后果是(填:“偏低”、“偏高”、“無影響”):
A.容量瓶未干燥即用來配制溶液
 

B.稱量時用了生銹的砝碼
 

C.定容時,液面上方與刻度相齊時,停止加水
 

D.氫氧化鈉中含有不溶性雜質
 

E.定容時,仰視刻度線
 
考點:配制一定物質的量濃度的溶液
專題:
分析:(1)根據m=nM=cVM計算需要氫氧化鈉的質量,溶解氫氧化鈉固體需要在小燒杯中進行;
(2)根據實驗操作的步驟以及每步操作需要儀器確定反應所需儀器;
(3)根據c=
n
V
可得,一定物質的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質的物質的量n和溶液的體積V引起的,誤差分析時,關鍵要看配制過程中引起nV怎樣的變化:若n比理論值小,或V比理論值大時,都會使所配溶液濃度偏小;若n比理論值大,或V比理論值小時,都會使所配溶液濃度偏大.
解答: 解:(1)實驗室配制500mL 1mol/L的NaOH溶液需要NaOH的質量為:0.5L×1mol/L×40g/mol=20.0g,固體應放在小燒杯中稱量,
故答案為:20.0;小燒杯;
(2)配制步驟為:計算→稱量→溶解、冷卻→移液→定容→搖勻→裝瓶→貼簽,一般用天平稱量(用到藥匙)稱量,在燒杯中溶解,冷卻后轉移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,轉移完畢,用少量蒸餾水洗滌燒杯及玻璃棒2~3次并將洗滌液全部轉移到容量瓶中,再加適量蒸餾水,當加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,使溶液的凹液面的最低點與刻線相平,塞好瓶塞,反復上下顛倒搖勻.所以需要的儀器為:托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管,
故答案為:托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管;
(3)A.容量瓶是定容儀器,使用時,用蒸餾水洗凈后未干燥,不會影響結果,故答案為:無影響;
B.天平是較精密的測量工具,當砝碼生銹時,砝碼的質量比所標的值偏大,m偏大,則所配溶液濃度偏高,故答案為:偏高;
C.定容時,凹液面與刻度相齊,液面上方與刻度相齊時,體積偏小,濃度偏高,故答案為:偏高;
D.氫氧化鈉中含有不溶性雜質,溶質的物質的量減小,所配溶液濃度偏低,故答案為:偏低;
E.定容時仰視讀取刻度,導致所配溶液體積V偏大,所配溶液濃度偏低,故答案為:偏低.
點評:本題考查了配制一定物質的量濃度的溶液的方法,該題是中等難度的試題,注意掌握配制一定物質的量濃度溶液的方法,試題基礎性強,難易適中,注重靈活性,側重對學生能力的培養和解題方法的指導和訓練,有利于培養學生的邏輯思維能力和嚴謹的規范實驗操作能力;該題的難點在于誤差分析,注意明確誤差分析的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某有機物A有C、H、O三種元素組成,其蒸氣密度是相同條件下的氫氣密度的60倍,0.1mol A在足量的氧氣中充分燃燒后生成0.8mol CO2和7.2克H2O;A可以發生銀鏡反應,其苯環上的一鹵代物有三種.現有如下轉化關系:
,其中D能使溴的四氯化碳溶液褪色,F繼續被氧化成G,G的相對分子質量為90.
已知Ⅰ.
Ⅱ、
(1)A的結構簡式為
 
,A中含氧官能團的名稱是
 

(2)C可能發生的化學性質有
 
(填選項).
A、能與氫氣發生加成反應    B、能在堿性溶液中發生水解反應  C、能與甲酸發生酯化反應
D、能與Ag(NH32OH發生銀鏡反應   E、能與氫氧化鈉溶液反應
(3)C→D的反應類型為
 
,G與足量小蘇打溶液反應的化學方程式為
 

(4)C的同分異構體有多種,寫出符合下列條件的所有同分異構體的結構簡式:
 

①屬于酯類化合物                  
②遇三氯化鐵溶液顯紫色
③與新制氫氧化銅懸濁液共熱可生成紅色沉淀     
④苯環上的一鹵代物只有一種
(5)聚乳酸產品可以生物降解,實現在自然界中的循環,是理想的綠色高分子材料.請寫出以2-丁烯(CH3CH=CHCH3)為原料制備聚乳酸()的合成路線流程圖(無機試劑任選用).
合成路線流程圖示例如下

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科目:高中化學 來源: 題型:

四種元素X、Y、Z、W位于元素周期表的前四周期,已知它們的核電荷數依次增加,且核電荷數之和為51;Y原子的L層p軌道中有2個電子;Z與Y原子的價層電子數相同;W原子的L層電子數與最外層電子數之比為4:1,其d軌道中的電子數與最外層電子數之比為5:1.
(1)Y、Z可分別與X形成只含一個中心原子的共價化合物a、b,它們的分子式分別是
 
 
; a分子的立體結構是
 

(2)Y的最高價氧化物和Z的最高價氧化物的晶體類型分別是
 
晶體、
 
晶體:
(3)X的氧化物與Y的氧化物中,分子極性較小的是(填分子式)
 

(4)W的元素符號是
 
,其+2價離子的核外電子排布式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一瓶澄清的溶液,其中可能含有NH4+、Na+、Ba2+、Al3+、Fe3+、I-、NO3-、CO32-、SO42-、AlO2-,取該溶液進行以下實驗:
(1)取PH試紙檢驗,溶液呈強酸性,可以排除
 
離子的存在.
(2)取出部分溶液,加入少量CCl4及數滴新制氯水,經振蕩后CCl4層呈紫紅色,可以排除
 
離子的存在.
(3)寫出(2)所發生的反應的離子方程式
 

(4)另取出部分溶液逐漸加入NaOH溶液,使溶液從酸性逐漸變為堿性,在滴加過程中和滴加完畢后,溶液均無沉淀產生,則又可以排除
 
離子的存在.
(5)取出(4)部分上述堿性溶液加Na2CO3溶液后,有白色沉淀生成,證明
 
離子存在,又可排除
 
離子的存在.
(6)將(4)得到的堿性溶液加熱,有氣體放出,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍.根據上述實驗事實確定:該溶液中肯定存在的離子是
 
肯定不存在的離子是
 
,還不能確定是否存在的離子是
 
,鑒別的方法是
 
(具體的操作方法).

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科目:高中化學 來源: 題型:

某待測液中可能含有Ag+、Fe3+、K+、Ba2+、NH4+等離子,進行如下實驗:
(1)加入過量的稀鹽酸,有白色沉淀生成.
(2)過濾,在濾液中加入過量的稀硫酸,又有白色沉淀生成.
(3)過濾,取少量濾液,滴入2滴KSCN溶液,沒有明顯的現象出現.
(4)另取少量步驟(3)中的濾液,加入NaOH溶液至使溶液呈堿性,加熱,可產生使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色的氣體.
根據實驗現象回答:待測液中一定含有
 
離子,一定不含有
 
離子,請寫出(1)、(2)、(4)發生反應的離子方程式:(1)
 
(2)
 
(4)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁四種可溶性電解質,它們在溶液中電離出的陰、陽離子分別是以下兩組離子中的各一種(每種離子只出現一次).
陽離子Ag+、Mg2+、Al3+、Ba2+
陰離子Cl-、SO42-、NO3-、OH-
現進行以下實驗,當將乙的溶液分別加到足量甲、丁兩溶液中時均產生穩定的白色沉淀;將丙、丁兩溶液適量混合時產生白色沉淀,丙過量時沉淀溶解;甲、丙兩溶液混合時產生的沉淀A,其式量大于200而小于300.據此回答下列問題:
(1)推斷出四種電解質的化學式:甲
 
,乙
 
,丙
 
,丁
 

(2)寫出沉淀A的一種重要用途
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

資料顯示:鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應產生大量氣體和白色不溶物.某同學通過如下實驗探究反應原理并驗證產物.
實驗I:用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的燒杯中,迅速反應,產生大量氣泡和白色不溶物,溶液的淺紅色加深.
(1)該同學對反應中產生的白色不溶物做出如下猜測:
猜測1:白色不溶物可能為
 

猜測2:白色不溶物可能為MgCO3
猜測3:白色不溶物可能為堿式碳酸鎂[yMg(OH)2?xMgCO3]
(2)為了確定產物,進行以下定性實驗:
實驗序號實   驗實驗現象結   論
實驗Ⅱ將實驗I中收集到的氣體點燃安靜燃燒,
火焰呈淡藍色
氣體成分為
 
實驗Ⅲ將實驗I中的白色不溶物濾出、洗滌,取少量加入足量
 

 
白色不溶物中含有MgCO3
實驗Ⅳ取實驗Ⅲ中的濾液,向其中加入適
 
稀溶液
產生白色沉淀,溶液紅色變淺溶液中存在CO32-
離子
實驗Ⅲ中洗滌的操作方法是
 

(3)為進一步確定實驗I的白色不溶物的成分,進行以下定量實驗,裝置如圖所示:

稱取干燥、純凈的白色不溶物 4.52g,充分加熱至不再產生氣體為止,并使分解產生的氣體全部進入裝置A和B中.實驗后裝置A增重0.36g,裝置B增重1.76g.裝置C的作用是
 
;白色不溶物的化學式為
 

(4)寫出鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖表示4-溴環己烯所發生的4個不同反應.
(1)寫出w的結構簡式
 

(2)寫出②③④反應的化學方程式
 
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關說法正確的是(  )
A、反應2H2O═2H2+O2在任何條件下都不會自發進行
B、溶液CH3COOH加水稀釋后,溶液中
c(CH3COOH)
c(CH4COO-)
的值減小
C、溫度升高,反應物的活化分子數增多,主要因素是分子的運動加快,反應速率加快
D、Na2CO3液中加入少量Ca(OH)2固體,CO32-水解程度減小,溶液的pH減小

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同步練習冊答案
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