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【題目】現有三組溶液,①汽油和氯化鈉溶液;②乙醇和CCl4溶液的混合物;③氯化鈉和單質碘的水溶液,分離以上各混合物的正確方法依次是

A.分液、萃取、蒸餾B.萃取、蒸餾、分液

C.分液、蒸餾、萃取D.蒸餾、萃取、分液

【答案】C

【解析】

①汽油和氯化鈉溶液互不相溶,應用分液的方法分離;②乙醇和CCl4互溶,但二者沸點不同,可用蒸餾的方法分離;③氯化鈉和單質碘的水溶液,因碘易溶于有機溶劑,可用加入CCl4萃取的方法分離,分離以上各混合物的正確方法依次是分液、蒸餾、萃取,故選C

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應的熱效應與其它三項不相同的是

A.鋁粉與氧化鐵的反應 B.氯化銨與Ba(OH)2·8H2O反應

C.鋅片與稀硫酸反應 D.鈉與冷水反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】金屬鈉應保存在

A.水中B.乙醇中C.敞口容器中D.煤油中

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】ZnAg為電極,以稀H2SO4為電解質溶液,以銅絲為導線構成原電池,下列敘述正確的是

A.Zn為正極B.Ag為負極C.Zn極發生氧化反應D.Ag極發生氧化反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在標準狀況下,a g氣體Ab g氣體B的分子數相同,則下列說法中不正確的是( )

A. 氣體A與氣體B的摩爾質量之比為a:b

B. 同溫同壓下,氣體A與氣體B的密度之比為b:a

C. 質量相同的氣體A與氣體B的分子數之比為b:a

D. 相同狀況下,同體積的氣體A與氣體B的質量之比為a:b

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】甲醇可以與水蒸氣反應生成氫氣,反應方程式如下:

CH3OH(g)+H2O(g)CO2(g)+3H2(g) ΔH>0。

(1)在一定條件下,向體積為2 L的恒容密閉容器中充入1 mol CH3OH(g)和3 mol H2O(g),20 s后,測得混合氣體的壓強是反應前的1.2倍,則用甲醇表示的該反應的速率為________。

(2)判斷(1)中可逆反應達到平衡狀態的依據是(填序號)________。

v(CH3OH)=v(CO2) 混合氣體的密度不變 混合氣體的平均相對分子質量不變

CH3OH、H2O、CO2、H2的濃度都不再發生變化

(3)下圖中P是可自由平行滑動的活塞,關閉K,在相同溫度時,向A容器中充入1 mol CH3OH(g)和2 mol H2O(g),向B容器中充入1.2 mol CH3OH(g)和2.4 mol H2O(g),兩容器分別發生上述反應。已知起始時容器A和B的體積均為a L。試回答:

反應達到平衡時容器B的體積為1.5a L,容器B中CH3OH的轉化率為________,A、B兩容器中H2O(g)的體積百分含量的大小關系為B________A(填“>”“<”或“=”)。

若打開K,一段時間后重新達到平衡,容器B的體積為________L(連通管中氣體體積忽略不計,且不考慮溫度的影響)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】短周期元素的單質XYZ在通常狀況下均為氣態,并存在下列轉化關系(反應條件略去):

已知:在常見雙原子單質分子中,X分子含共價鍵最多;甲分子含10個電子,乙分子含18個電子.

回答下列問題:

1X的電子式是_________

2)實驗室可用圖1所示裝置(缺少收集裝置,夾持固定裝置略去)制備并收集甲.

①從裝置(圖2)中選出圖1方框內收集甲的裝置是__________

②試管中發生的化學反應方程式是 ________________________

③燒杯中溶液由無色變為紅色,其原因是(用電離方程式表示)__________________

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在。有一化學課外小組用海帶為原料制取少量碘單質,他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實驗流程提取單質碘:

(1)灼燒海帶時需要用到的實驗儀器是__________________(從下列儀器中選出所需的儀器,用標號字母填寫在空白處)

A燒杯 B蒸發皿 C表面皿 D鐵架臺(帶鐵圈) E酒精燈 F干燥器

(2)指出提取碘的過程中有關的實驗操作名稱:①______________________

(3)過程②中充入適量Cl2的目的是______________________,反應的離子方程式為_________________________________

(4)操作③中所用的有機試劑可以是___________(只填一種),簡述選擇其理由_________________________________

(5)操作過程③可以分解為如下幾步:

A把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中;

B50 mL碘水和15 mL有機溶劑(你所選的)加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;

C檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;

D倒轉漏斗用力振蕩,并不時旋開活塞放氣,最后關閉活塞,把分液漏斗放正;

E旋開活塞,用燒杯接收溶液;

F從分液漏斗上口倒出上層液體;

G將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對準;

H靜置、分層。

a上述G步操作的目的是:_________________________________

b最后碘的有機溶液是通過___________獲得(漏斗上口漏斗下口”)

(6)請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質碘的簡單方法:___________________

(7)從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶液還需要經過蒸餾觀察下圖所示實驗裝置指出其錯誤之處并加以改正________________________________________________

(8)進行上述蒸餾操作時使用水浴的原因是________________最后晶態碘在__________里聚集

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】分類研究是重要的學習與科研方法。請按要求填空。完成下列樹狀分類圖,并將Fe、H2、NaHCO3、Ba(OH)2四種物質填入分類圖。

(1)圖中各序號對應的物質類別(或物質)分別是①_________

(2)分別寫出H2SO4Ba(OH)2H2SO4NaHCO3發生反應的離子方程式______

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