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某化學學習小組欲探究己烷的性質,用己烷進行下利實驗:
實驗1:

實驗2:將上述橙色溶液裝入密封性好的無色試劑瓶中.過一段時間,溶液顏色變淺,打開瓶蓋瓶口出現白霧.
實驗3:根據圖的實驗裝置進行己烷催化裂化
請回答下列問題:
(1)實驗1中用到的玻璃儀器有(填名稱)
 

(2)由實驗1知己烷的物理性質有
 

(3)實驗2中的橙色溶液逐漸變淺的原因是
 

A.己烷與溴發生發生取代反應  B.溴代己烷為無色物質     C.液溴向外揮發濃度降低       D.己烷與液溴發生加成反應E.液溴與己烷分層,密度大的液溴在下層
(4)實驗3的裝置Ⅱ的作用是
 

(5)試管C中看到的現象是
 
,說明有
 
生成;
(6)試寫出裝置Ⅰ中發生有丙烷生成的裂化反應方程式:
 

考點:性質實驗方案的設計
專題:實驗題
分析:(1)根據實驗①的主要操作是分液來分析;
(2)根據溴水和己烷混合后,下層幾乎是無色的,且分液后得到橙色溶液來分析密度、溶解性等;
(3)根據打開瓶蓋瓶口出現白霧,這說明有溴化氫生成,再結合己烷是烷烴,能和溴發生取代反應生成溴代烷和溴化氫來分析;
(4)實驗3的裝置Ⅱ中有冰水浴,所以該裝置的作用是冷凝裂化氣;
(5)己烷裂化有氣態的烯烴生成,烯烴含有碳碳雙鍵,能使酸性高錳酸鉀溶液氧化,即試管C中看到的現象是酸性高錳酸鉀的紫色褪去;
(6)在一定條件下,己烷裂化生成丙烷和丙烯,反應的化學方程式是CH3(CH24CH3
催化劑
CH3CH2CH3﹢CH3CH=CH2
解答: 解:(1)實驗①的主要操作是分液,需要的玻璃儀器主要是燒杯和分液漏斗,故答案為:燒杯、分液漏斗;
(2)溴水和己烷混合后,下層幾乎是無色的,且分液后得到橙色溶液,這說明己烷比水輕,難熔于水,可溶解溴,故答案為:己烷比水輕,難熔于水,可溶解溴;
(3)由于打開瓶蓋瓶口出現白霧,這說明有溴化氫生成.由于己烷是烷烴,能和溴發生取代反應生成溴代烷和溴化氫,因此正確的答案選AB,故選:AB;
(4)實驗3的裝置Ⅱ中有冰水浴,所以該裝置的作用是冷凝裂化氣,故答案為:冷凝裂化氣;
(5)己烷裂化有氣態的烯烴生成,烯烴含有碳碳雙鍵,能使酸性高錳酸鉀溶液氧化,即試管C中看到的現象是酸性高錳酸鉀的紫色褪去,故答案為:酸性高錳酸鉀的紫色褪去;氣態烯烴;
(6)在一定條件下,己烷裂化生成丙烷和丙烯,反應的化學方程式是CH3(CH24CH3
催化劑
CH3CH2CH3﹢CH3CH=CH2,故答案為:CH3(CH24CH3
催化劑
CH3CH2CH3﹢CH3CH=CH2
點評:該題是中等難度的試題,試題基礎性強,側重對學生實驗探究能力的培養,有利于培養學生的邏輯推理能力和抽象思維能力.該類試題主要是以常見儀器的選用、實驗基本操作為中心,通過是什么、為什么和怎樣做重點考查實驗基本操作的規范性和準確性及靈活運用知識解決實際問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

NA表示阿伏加德羅常數的值,下列說法正確的是(  )
A、5.6 g鐵粉在0.1mol氯氣中充分燃燒,轉移電子數為0.3NA
B、12.5mL 16mol?L-1濃硫酸與足量銅反應,轉移電子數為0.2NA
C、7.8g Na2S和Na2O2的混合物中含有的陰離子數等于0.1NA
D、1 mol甲基中電子數為10NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了研究硫酸銅(催化劑)的量對鋅與硫酸反應生成氫氣速率的影響,該同學設計了如下一系列實驗.將表中所給的混合溶液分別加入到6個盛有過量Zn粒的反應瓶中,收集產生的氣體,記錄獲得相同體積的氣體所需時間.請完成此實驗設計,其中:V1=
 
,V6=
 
,V9=
 

實驗
混合溶液
ABCDEF
4mol/L H2SO4/mL30V1V2V3V4V5
飽和CuSO4溶液/mL00.52.55V620
H2O/mLV7V8V9V10100

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲烷是重要溫室氣體之一.某課外活動小組設計實驗探究甲烷的性質:
探究(一)甲烷能否被氧化銅氧化.他們設計如下實驗:
(1)請你提出猜想:
猜想1:氧化銅在加熱條件下能氧化甲烷;
猜想2:
 
;…
(2)按如圖1所示裝置實驗:

①下列操作順序正確的是
 

A.先通入甲烷,過一會兒,加熱氧化銅
B.先加熱氧化銅,過一會兒,通入甲烷
C.先通入甲烷或先加熱氧化銅
②若猜想1正確,則實驗現象是
 

③從環保角度考慮,本實驗存在不足之處,請你提出改進建議:
 

④若甲烷能被氧化銅氧化,其氧化產物可能是
 

⑤寫出A裝置中發生反應的化學方程式:
 
.(任寫一個)
探究(二)為探究甲烷與二氧化碳哪一種氣體產生的溫室效應更強,設計如圖2實驗:甲、乙裝置相同,廣口瓶是透明玻璃瓶.光照前分別充滿氣體,U形管里裝相同的紅墨水,左右兩邊液面相平.用相同強度的光照射甲、乙玻璃瓶,且照射時間相同.
(1)本實驗設計原理是
 

(2)照射相同時間,甲、乙裝置可能產生的共同現象是
 

(3)幾天后,如何根據甲、乙兩裝置中U型管的液面差判斷甲烷與二氧化碳溫室效應的強弱?
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了探究鐵與氯氣的反應,某同學甲設計了如下的實驗方案.
其實驗裝置為:

其實驗步驟為:
(1)用注射器吸取20mL左右的氯氣.
(2)在硬質玻璃管內加入一定量的細鐵絲,一支試管內加入硫氰化鉀溶液,另一支試管中加入氫氧化鈉溶液.按圖所示連接實驗裝置,并固定在鐵架臺上.經檢驗裝置不漏氣.
(3)加熱硬質玻璃管內鐵絲約1min,然后把注射器中的氯氣注入到硬質玻璃管內,觀察實驗現象.硬質玻璃管中可觀察到的主要現象是
 
.A中可觀察的主要現象是
 

(4)請寫出試管B中氫氧化鈉溶液的作用是
 
.B中所發生反應的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

銅合金及銅的氯化物在生產生活中有著廣泛的應用.請回答下列問題:
(1)向硫酸銅、氯化鈉混合溶液中滴加亞硫酸鈉溶液生成CuCl沉淀,
實驗測得溶液的pH與亞硫酸鈉溶液體積的關系曲線如圖所示.
①用離子方程式解釋亞硫酸鈉溶液呈堿性的原因:
 

②用離子方程式解釋圖象中V<a時溶液酸性增強的原因:
 

當V>a時,隨著亞硫酸鈉溶液的體積增大,溶液pH增大的原因是
 

(2)已知:Ksp(AgCl)=8×10-10,Ksp(CuCl)=1.2×10-6.向CuCl 濁液中滴加硝酸銀溶液,
發生反應CuCl(s)+Ag+(aq)═AgCl(s)+Cu+(aq),該應平衡常數K=
 

(3)硫酸銅溶液中含少量硫酸鐵,加入氫氧化銅,過濾,除去三價鐵離子,寫出加入氫氧化銅時發生反應的離子方程式:
 

(4)測定CuCl和CuCl2混合物中CuCl含量的原理為用氯化鐵溶液溶解樣品,以鄰菲羅啉作指示劑,用Ce(SO42溶液滴定至終點,滴定反應為Ce4++Fe3+=Fe2++Ce3+.氯化鐵與氯化亞銅反應的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:6g碳不完全燃燒所得產物中,CO與CO2體積比為2:3,且C(s)+
1
2
O2(g)=CO(g)△H=-110kJ/mol;CO(g)+
1
2
O2(g)=CO2(g)△H=-283kJ/mol  與6g碳完全燃燒相比,損失的熱量為(  )
A、283kJ
B、110kJ
C、196.5kJ
D、56.6kJ

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科目:高中化學 來源: 題型:

不用其他試劑,只用試管和膠頭滴管無法鑒別的溶液是(  )
A、Al2(SO43和氨水
B、Na2CO3和稀鹽酸
C、NaCl和AgNO3
D、鹽酸和NaAlO2

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科目:高中化學 來源: 題型:

若甲烷與氯氣以物質的量之比1:1混合,在光照下得到的產物:①CH3Cl,②CH2Cl2,③CHCl3,④CCl4,其中正確的是(  )
A、只有①
B、只有③
C、①②③的混合物
D、①②③④的混合物

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