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5.在一定體積的密閉容器中,進行如下化學反應:CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g),其化學平衡常數K和溫度T的關系如表:
T(℃)70080083010001200
K0.60.91.01.72.6
回答下列問題:
(1)該反應的化學平衡常數表達式為K=$\frac{c(CO)c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})c({H}_{2})}$.
(2)該反應為吸熱反應(選填“吸熱”、“放熱”).
(3)能判斷該反應是否達到化學平衡狀態的依據是cd(多選扣分).
a.容器中壓強不變                 
b.c(CO2)=c(CO)
c.υ(H2)=υ(H2O)          
d.混合氣體中c(CO)不變
(4)830K時,各物質濃度符合下式:c(CO2)•c(H2)=2c(CO)•c(H2O),此時該反應正反應方向進行(填“正反應方向進行”、“逆反應方向進行”或“處于平衡狀態”).

分析 (1)根據化學平衡常數的概念來書寫,平衡常數=$\frac{生成物平衡濃度冪次方乘積}{反應物平衡濃度冪次方乘積}$;
(2)根據溫度對化學平衡、化學平衡常數的影響來回答,平衡常數隨溫度升高增大,說明平衡正向進行;
(3)化學平衡狀態的標志:正逆反應速率相等,各組分含量保持不變;
(4)根據K和Qc之間的關系進行回答.

解答 解:(1)因平衡常數等于生成物的濃度冪之積除以反應物的濃度冪之積,CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)反應的平衡常數K=$\frac{c(CO)c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})c({H}_{2})}$,
故答案為:$\frac{c(CO)c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})c({H}_{2})}$;
(2)化學平衡常數的大小只與溫度有關,升高溫度,平衡向吸熱的方向移動,由表可知:升高溫度,化學平衡常數增大,說明化學平衡正向移動,因此正反應方向吸熱,
故答案為:吸熱;
(3)a.反應是一個反應前后體積不變的反應,壓強的改變不會要引起平衡移動,故錯誤;
 b.平衡時,兩者的濃度不變,而不一定相等,故錯誤;
c.υ(H2)=υ(H2O)=υ(H2O),達平衡狀態,故正確;
d.混合氣體中c(CO)不變,說明正逆反應速率相等,故正確;
故選cd;
(4)830℃,某時刻各物質濃度符合下式:c(CO2)•c(H2)=2c(CO)•c(H2O),此時Qc=$\frac{c(CO)c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})c({H}_{2})}$=$\frac{1}{2}$<1,化學反應正向進行,正反應速率大于逆反應速率,故答案為:正反應方向進行.

點評 本題考查學生化學平衡常數的含義和表達式的書寫知識,平衡標志的分析判斷,可以根據所學知識進行回答,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.將鋅片和銅片按圖示方式插入稀硫酸中,下列結論正確的是(  )
A.將電能轉換為化學能B.電子由銅片流出
C.鋅片時負極D.銅片逐漸被腐蝕

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.工業以NaCl、NH3、CO2等為原料先制得NaHCO3,進而生產出純堿.有關反應的化學方程式為:
NH3+CO2+H2O═NH4HCO3;NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
(1)碳酸氫銨與飽和食鹽水反應,能析出碳酸氫鈉晶體的原因是c(填字母標號).
a.碳酸氫鈉難溶于水             
b.碳酸氫鈉受熱易分解
c.碳酸氫鈉的溶解度相對較小,所以在溶液中首先結晶析出
d.碳酸氫鈉的穩定性大于碳酸鈉
(2)某活動小組根據上述制堿原理,進行碳酸氫鈉的制備實驗.
一位同學將二氧化碳氣體通入含氨的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉,實驗裝置如下圖所示(圖中夾持、固定用的儀器未畫出).

試回答下列有關問題:
(Ⅰ)乙裝置中的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液,其作用是除去CO2中的HCl氣體;
(Ⅱ)丁裝置中稀硫酸的作用是吸收未反應的NH3;
(Ⅲ)實驗結束后,分離出NaHCO3 晶體的操作是過濾(填分離操作的名稱),
(3)碳酸氫鈉受熱所得固體12.28g與足量的石灰水充分反應,所得沉淀經洗滌、干燥質量為12.00g,則所得固體中碳酸鈉的質量分數為86.3%.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

13.乙酸環己酯具有香蕉及蘋果氣味,主要用于配制各種飲料、冰淇淋等,實驗室制備乙酸環己酯的反應裝置示意圖和有關數據如圖1:

相對分子質量
密度/g•cm-3沸點/℃水中溶解性
乙酸601.051118.0
環己醇1000.982160.8微溶
乙酸環己酯1420.969173.5難溶
實驗步驟:
將12.0g(0.2mol)乙酸、10.0g(0.1mol)環已醇和15mL 環已烷加入裝有溫度計、恒壓滴液漏斗和球形冷凝管的四頸燒瓶中,在攪拌下,慢慢滴加15mL98% 濃硫酸,恒壓滴液漏斗換成分水器裝置,加熱回流90min,將反應液依次加水、10%的NaHCO3溶液、水洗滌,然后加無水MgSO4,放置過夜,加熱蒸餾,收集168~174℃的餾分,得到無色透明有香味的液體,得產品6.9g

(1)上述反應裝置圖2中存在的一處錯誤是冷凝水應從下口進上口出.
(2)實驗中控制乙酸的物質的量是環已醇的2 倍,其目的是提高環已醇的轉化率.
(3)使用分水器(圖3)的目的是將生成的水及時從體系中分離出來,提高反應物的轉化率.
(4)用10%的NaHCO3溶液目的是洗去硫酸和醋酸;第二次水洗 的目的是洗去碳酸氫鈉;加入無水MgSO4的目的是干燥.
(5)本次實驗產率為48.6%.
(6)若在進行蒸餾操作時,采用圖3裝置,會使實驗的產率偏高 (填“偏高”“偏低”“無影響”),其原因是產品中會收集到未反應的環己醇.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.已知:①溴乙烷的沸點38.4℃;
②NaBr+H2SO4(濃)$\stackrel{△}{→}$NaHSO4+HBr↑;
③2HBr+H2SO4(濃)$\stackrel{△}{→}$Br2+SO2↑+2H2O.
實驗室制備溴乙烷(C2H5Br)的裝置如下圖,步驟如下:
①檢查裝置的氣密性,向裝置圖所示的U形管和大燒杯中加入冰水;
②在圓底燒瓶中加入10mL 95%乙醇、28mL 78%濃硫酸,然后加入研細的13g溴化鈉和幾粒碎瓷片;
③小心加熱,使其充分反應. 回答下列問題:
(1)實驗室用乙醇、濃硫酸、溴化鈉制取溴乙烷的總反應的化學方程式為:CH3CH2OH+NaBr+H2SO4(濃)$\stackrel{△}{→}$CH3CH2Br+NaHSO4+H2O.
(2)反應時若溫度過高,可看到有紅棕色氣體產生,該氣體化學式為:Br2
(3)為了更好地控制溫度,除用圖示的小火加熱外,更好的加熱方式為水浴加熱.
(4)①反應結束后,U形管內粗制的C2H5Br呈棕黃色.為了除去粗產品中的雜質,可以選擇下列試劑中的B(填字母),所需的主要玻璃儀器為分液漏斗.
A.NaOH溶液  B.Na2SO3溶液  C.CCl4
②要進一步制得純凈的C2H5Br,可用水洗,然后分液(填操作名稱,下同),再加入無水CaCl2,最后進行蒸餾.
(5)下列幾項實驗步驟,可用于檢驗溴乙烷中溴元素,其正確的操作順序是:取少量溴乙烷,然后④①⑤③②(填序號).
①加熱;②加入AgNO3溶液;③加入稀HNO3酸化;④加入NaOH溶液;⑤冷卻.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

10.實驗室制備1,2二溴乙烷的反應原理如下:
CH3CH2OH$→_{170℃}^{H_{2}SO_{4}(濃)}$CH2═CH2
CH2═CH2+Br2-→BrCH2CH2Br
可能存在的主要副反應有:乙醇在濃硫酸的存在下在140℃脫水生成乙醚.用少量的溴和足量的乙醇制備1,2二溴乙烷的裝置如圖所示:
有關數據列表如下:
乙醇1,2二溴乙烷乙醚
狀態無色液體無色液體無色液體
密度/g•cm-30.792.20.71
沸點/℃78.513234.6
熔點/℃-1309-116
回答下列問題:
(1)在此制備實驗中,要盡可能迅速地把反應溫度提高到170℃左右,其最主要目的是d;(填正確選項前的字母)
a.引發反應            b.加快反應速度    c.防止乙醇揮發       d.減少副產物乙醚生成
(2)在裝置C中應加入c,其目的是吸收反應中可能生成的酸性氣體;(填正確選項前的字母)
a.水     b.濃硫酸    c.氫氧化鈉溶液     d.飽和碳酸氫鈉溶液
(3)判斷該制備反應已經結束的最簡單方法是溴的顏色完全褪去;
(4)將1,2二溴乙烷粗產品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產物應在下層(填“上”或“下”);
(5)若產物中有少量未反應的Br2,最好用b洗滌除去;(填正確選項前的字母)
a.水  b.氫氧化鈉溶液    c.碘化鈉溶液    d.乙醇
(6)若產物中有少量副產物乙醚,可用蒸餾的方法除去;
(7)反應過程中應用冷水冷卻裝置D,其主要目的是乙烯與溴反應時放熱,冷卻可避免溴的大量揮發;但又不能過度冷卻(如用冰水),其原因是1,2二溴乙烷的凝固點較低(9℃),過度冷卻會使其凝固而使氣路堵塞.

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

17.恒溫、恒壓下,1mol A和1mol B在一個容積可變的容器中發生如下反應:A(g)+2B(g)?2C(g),一段時間后達到平衡,生成a mol C,則下列說法中正確的是(  )
A.物質A、B的轉化率之比為1:2
B.起始時刻和達平衡后容器中混合氣體密度相等
C.當v(A)=2v(C)時,可斷定反應達到平衡狀態
D.若起始時放入3 mol A和3 mol B,則達平衡時生成 3a mol C

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.在一定溫度下,密閉容器中A(?)+B(?)═2C(?)類型的反應達到了平衡:
(1)當增加或減少A物質時,平衡不移動,則A物質的狀態為固體或液體;
(2)升高溫度平衡向右移動,此正反應是吸熱反應;升高溫度時,逆反應速率增大了(填“增大”或“減小”);
(3)若B物質為氣態,增大壓強時平衡不移動,則A物質為氣態物質,C物質為氣態物質.

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

15.有機物分子中原子間(或原子與原子團間)的相互影響會導致物質化學性質的不同.下列各項事實能說明上述觀點的是( 。
A.甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
B.丙烯和丙炔都能使溴水褪色
C.等物質的量的乙醇和甘油與足量的金屬鈉反應,后者產生的氫氣比前者多
D.苯酚可以與NaOH反應

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