實驗編號 | n(H 2)/n(CO) | T/℃ | P/MPa |
i | m1 | 250 | 1 |
ii | 3 | T1 | 5 |
iii | m2 | 350 | P1 |
分析 (1)根據甲烷與氧氣反應方程式,甲烷與氧氣的最佳體積配比應與反應方程式中的計量數一致;
(2)以CO、H2為原料生成二甲醚,同時生成二氧化碳或水,根據原子守恒書寫;
(3)在催化反應室中所發生的反應為可逆反應,催化反應室中發生CO2(g)+CH4(g)?2CO(g)+2H2(g)、H2O(g)+CH4(g)?CO(g)+3H2(g),根據壓強對平衡移動的影響判斷;
(4)根據△G=△H-T△S判斷反應不能自發的條件,采取控制變量法,探究合成甲醇的溫度和壓強的適宜條件,據此判斷T1、P1的值.
解答 解:(1)甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,所以最佳體積配比V(CH4):V(O2)為1:2;
故答案為:1:2;
(2)以CO、H2為原料生成二甲醚,同時生成二氧化碳或水,根據原子守恒書寫其反應的方程式為:2CO+4H2=CH3OCH3+H2O、3CO+3H2=CH3OCH3+CO2;
故答案為:2CO+4H2=CH3OCH3+H2O、3CO+3H2=CH3OCH3+CO2;
(3)催化反應室中發生CO2(g)+CH4(g)?2CO(g)+2H2(g)、H2O(g)+CH4(g)?CO(g)+3H2(g),加壓平衡逆向移動,甲烷轉化率減小,所以在低壓條件下有利于合成氣的合成,
故答案為:低壓;
(4)反應:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)中,△S<0,△H<0,根據△G=△H-T△S可知,在高溫、低壓條件下該反應不能自發,采取控制變量法,探究合成甲醇的溫度和壓強的適宜條件,所以要控制溫度相同比較壓強對反應的影響,和控制壓強相同比較溫度對反應的影響,故T1=250,P1=5,
故答案為:高溫、低壓;250;5.
點評 本題考查化學反應速率、平衡常數、化學平衡計算、化學平衡的影響因素,綜合性較大,難度中等,知識面廣,應加強平時知識的積累.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向AlCl3溶液中滴加濃氨水至過量:Al3++4OH-═AlO2-+2H2O | |
B. | 向Ca(ClO)2溶液中通入過量的SO2:C1O-+SO2+H2O═HClO+HSO3- | |
C. | 氯氣與水的反應:Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO- | |
D. | NaHSO4溶液與Ba(OH)2溶液反應至中性:2H++SO42-+Ba2++2OH-═BaSO4↓+2H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 儀器 | 實驗 |
A | 制取蒸餾水 | 圓底燒瓶、冷凝管、錐形瓶、溫度計、牛角管 |
B | 由98%的濃硫酸配制250ml 1.5mol/L的稀硫酸 | 250mol容量瓶、量筒、膠頭滴管、玻璃棒 |
C | 實驗室用MnO2與濃鹽酸制取并收集氯氣 | 酒精燈、鐵架臺(帶鐵夾、鐵圈)、圓底燒瓶、導管、集氣瓶 |
D | 測定NaCl中混有KCl | 燒杯、玻璃棒、酒精燈、藍色鈷玻璃、鉑絲 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | ||
起始物質的量 | n(A)/mol | 0.4 | 0.8 | 0.8 |
n(B)/mol | 0.24 | 0.24 | 0.48 | |
A的平衡轉化率 | 80% | α1 | α2 |
A. | 甲從開始到平衡時ν(A)為0.032mol•L-1•min-1 | |
B. | 平衡時,A的轉化率:α1<80%<α2 | |
C. | T℃時,平衡常數K=400L/mol | |
D. | 絕熱容器中,壓縮體積,平衡常數K>400 L/mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
反應時間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
壓強/Mpa | 12.6 | 10.8 | 9.5 | 8.7 | 8.4 | 8.4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | -483.6kJ•mol-1 | B. | -241.8kJ•mol-1 | C. | -120.6kJ•mol-1 | D. | +241.8kJ•mol-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 分離Na2CO3溶液和CH3COOC2H5,選③ | B. | 用CCl4提取碘水中的碘,選② | ||
C. | 實驗室中蒸餾水的制取,選④ | D. | 粗鹽提純,選②和③ |
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