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16.在標準狀況下,由CO和CO2組成的混合氣體4.48L,質量是8g.此混合物中CO和CO2的物質的量比是1:3,CO的體積分數是25%,CO的質量分數是17.5%,混合氣體中C和O的原子個數比是4:7,混合氣體的平均摩爾質量是40g/mol.

分析 計算混合氣體物質的量,根據總質量、總物質的量列方程計算CO和CO2,根據n=$\frac{V}{{V}_{m}}$計算混合氣體的物質的量,令CO和CO2的物質的量分別為xmol、ymol,根據二者物質的量及質量列方程計算x、y的值,可得二者物質的量之比;利用$\frac{CO的物質的量}{總物質的量}$計算CO的體積分數,根據m=nM計算CO的質量,再利用$\frac{CO的質量}{總質量}$×100%計算CO的質量分數,計算C原子、O原子的物質的量,據此判斷C原子與O原子數目之比;根據$\overline{M}$=$\frac{{m}_{總}}{{n}_{總}}$計算平均摩爾質量.

解答 解:標況下CO和CO2組成的混合氣體4.48L,物質的量為$\frac{4.48L}{22.4L/mol}$=0.2mol,
令CO和CO2的物質的量分別為xmol、ymol,則:
$\left\{\begin{array}{l}{x+y=0.2}\\{28x+44y=8}\end{array}\right.$
解得:x=0.05,y=0.15
混合物中CO和CO2的物質的量比為0.05mol:0.15mol=1:3,
CO的體積分數為$\frac{0.05mol}{0.2mol}$=25%,
CO的質量為0.05mol×28g/mol=1.4g,故CO的質量分數為$\frac{1.4g}{8g}$×100%=17.5%,
CO2的物質的量分別為0.15mol-0.05mol=0.1mol,所以混合氣體中C和O兩種原子的數目之比為(0.05mol+0.15mol):(0.05mol+2×0.15mol)=4:7,
混合氣體平均摩爾質量為$\frac{8g}{0.2mol}$=40g/mol,
故答案為:1:3;25%;7.5%;4:7;40g/mol.

點評 本題考查物質的量的相關計算,題目難度不大,側重對基礎知識的鞏固.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.某些資料認為NO、NO2不能與Na2O2反應.某小組學生提出質疑,他們從理論上分析過氧化鈉和二氧化氮都有氧化性,根據化合價升降原則提出假設:
假設Ⅰ.過氧化鈉氧化二氧化氮               
假設Ⅱ.二氧化氮氧化過氧化鈉
(1)小組甲同學設計實驗如圖1所示:
①試管A中反應的化學方程式是Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O.
②待試管B中收集滿氣體,向試管B中加入適量Na2O2粉末,塞緊塞子,輕輕振蕩試管內粉末,觀察到紅棕色氣體迅速消失;再將余燼木條迅速伸進試管內,看見木條復燃.甲同學認為假設Ⅱ正確;乙同學認為該裝置不能達到實驗目的,為達到實驗目的,在A、B之間增加一個裝置,該裝置的作用是除去生成NO2氣體中混有的水蒸氣.
③乙同學用改進后裝置,重復了甲同學的實驗操作,觀察到紅棕色氣體迅速消失;余燼木條未復燃.得出結論:假設Ⅰ正確.NO2和Na2O2反應的方程式是Na2O2+2NO2=2NaNO3
(2)丙同學認為NO易與O2發生反應,應更易被Na2O2氧化.
查閱資料:
①2NO+Na2O2═2NaNO2
②6NaNO2+3H2SO4═3Na2SO4+2HNO3+4NO↑+2H2O;
③酸性條件下,NO或NO2-都能與MnO4-反應生成NO3-和Mn2+
丙同學用如圖2所示裝置(部分夾持裝置略)探究NO與Na2O2的反應.
①在反應前,打開彈簧夾,通入一段時間N2,目的是將裝置中的空氣排出.
②充分反應后,取D裝置中產物少許,加入稀鹽酸,若觀察到產生無色氣體,遇到空氣變為紅棕色現象,則產物是亞硝酸鈉.
③F裝置的作用是吸收未反應的NO,該裝置中發生反應的離子方程式為5NO+4H++3MnO4-═5NO3-+3Mn2++2H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.為驗證鹵素單質氧化性的相對強弱,某小組用下圖裝置進行實驗   (夾持儀器略去,氣密性已檢查).
實驗過程:Ⅰ.打開彈簧夾,打開活塞a,滴加濃鹽酸.
Ⅱ.當B和C中的溶液都變為黃色時,夾緊彈簧夾.
Ⅲ.當B中溶液由黃色變為棕紅色時,關閉活塞a.
Ⅳ.打開活塞b,將少量C中溶液滴入D中,關閉活塞b,取下D振蕩.靜止后CCl4層溶液變為紫紅色.
(1)裝濃鹽酸的儀器名稱是分液漏斗.
(2)B中溶液發生反應的離子方程式是Cl2+2Br-═Br2+2Cl-
(3)過程Ⅲ實驗的目的是確保C的黃色溶液中無Cl2,排除Cl2對溴置換碘實驗的干擾.
(4)驗證氯氣的氧化性強于碘的實驗現象是濕潤的淀粉KI試紙變藍.
(5)氯、溴、碘單質的氧化性逐漸減弱的原因:同主族元素從上到下電子層數依次增多,原子半徑逐漸增大,得電子能力逐漸減弱.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.設NA表示阿伏加德羅常數的值.下列說法正確的是(  )
A.5.6 g Fe與足量稀HNO3發生反應,轉移的電子數為0.3 NA
B.在1 L 0.1 mol/L AlCl3溶液中含有0.1 NA 個Al3+
C.在某密閉容器中盛有0.1 mol N2和0.3 mol H2,在一定條件下充分反應后,可得0.2NA個NH3分子
D.標準狀況下,11.2 L四氯化碳中含有的C-Cl鍵的個數為2NA

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.命名下列物質:
(1)CH3CH(CH2CH3)CH(CH2CH3)CH2CH(CH322,5-二甲基-4-乙基庚烷
(2)CH3CH(CH3)CH(CH2CH3)C(CH332,2,4-三甲基-3-乙基戊烷
(3)2-甲基-2,4-己二烯.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.(1)100ml 0.2mol/L Na2SO4溶液中含有SO42-0.02mol,Na+的物質的量濃度是0.4 mol/L.
(2)5molCO2的質量是220g;在標準狀況下所占的體積約為112L;所含氧原子的數目為10NA(或6.02×1024)個.
(3)3.01×1023個OH-的物質的量為0.5 mol,質量為8.5g,含有電子的物質的量為5 mol,這些OH-與0.5mol NH3的質量相同.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.W、M、N、X、Y、Z是六種常見的短周期元素,其原子半徑隨原子序數變化如圖所示.已知W的氣態氫化物能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍;M和Ne原子的核外電子數相差1;N與X相鄰;X的氧化物是制造光導纖維的主要原料;Y的最外層電子數是其最內層電子數的3倍;Z的非金屬性在同周期主族元素中最大.
(1)X元素基態原子核外電子排布式為1s22s22p63s23p2
M、N、Y、Z四種元素離子半徑由大到小的順序是S2->Cl->Na+>Al3+(填離子符號).
(2)下列有關物質性質的比較中,正確的是bd(填字母序號).
a.M、X、Z形成的單質熔沸點由高到低的順序為 M>X>Z
b.氣態氫化物的熱穩定性:W>X
c.M3W和MW3的化學鍵類型和晶體類型均相同
d.X單質可溶于M的最高價氧化物的水化物的水溶液中
(3)Y元素與Z元素相比較,非金屬性較強的是氯(填名稱),寫出可以驗證該結論的一個化學反應方程式Na2S+Cl2=S↓+2NaCl.
(4)室溫下,Cu、N單質與W的最高價氧化物的水化物的濃溶液組成原電池,其負極材料為Cu;Cu、N單質與足量的W的最高價氧化物的水化物的稀溶液組成原電池,其正極的電極反應式:NO3-+4H++3e-═NO↑+2H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

5.下列實驗基本操作(或實驗注意事項)中,主要是處于實驗安全考慮的是(  )
A.實驗剩余的藥品不能放回原試劑瓶B.可燃性氣體的驗純
C.不能給正燃燒著的酒精燈添加酒精D.滴管不能交叉使用

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.已知某純堿、小蘇打的混合物,為測定試樣中純堿的質量分數,甲同學設計用下圖中的裝置進行實驗.

主要實驗步驟如下:①按圖組裝儀器,并檢查裝置的氣密性
②將9.5g試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液
③稱量盛有堿石灰的U型管的質量,得到10.0g
④從分液漏斗滴入6mol•L-1的硫酸,直到不再產生氣體時為止
⑤從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質量,得到12.8g
⑦重復步驟⑤和⑥的操作,直到U型管的質量基本不變,為14.4g
請填空和回答問題:
(1)第一個洗氣瓶作用除去空氣中的二氧化碳.
(2)第二個洗氣瓶中加什么溶液濃硫酸.
(3)如果將分液漏斗中的硫酸換成濃度相同的鹽酸,測試的最終結果偏低(填偏高、偏低或不變).
(4)不要步驟⑤,測試的結果偏高(填偏高、偏低或不變).
(5)該試樣中純堿的質量分數為55.8%.
(6)乙同學覺得該方案有不足,需改進,你覺得他的改進方法可能是在U形管后面再加一個裝有堿石灰的球形干燥器.
(7)丙同學做過該實驗后認為也可以用其他的方法來測定,下方案你覺得可行的有ACD.
A、對固體加熱測質量變化     B、加足量鹽酸排水法測氣體體積
C、加足量氯化鋇測沉淀質量    D、加足量氫氧化鋇測沉淀質量.

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同步練習冊答案
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