| A． | 采用“綠色化學”工藝，使原料盡可能完全轉化為所需要的物質 | |
| B． | 大量使用農藥和化肥，提高農作物的產量 | |
| C． | 將氟利昂大量用于冰箱、空調的制冷劑 | |
| D． | 將廢棄的植物油（即“地溝油”）蒸餾可以重新作為食用油 |
分析 A．使原料盡可能轉化為所需要的物質，實現零污染，零排放；
B．造成了水體和土壤的污染；
C．氟利昂破壞臭氧層；
D．地溝油含有對人體有害的物質．
解答 解：A．采用“綠色化學”工藝，使原料盡可能轉化為所需要的物質，是從源頭消除了污染，同時在一定程度上還節約資源，故A正確；
B．大量使用化肥農藥，造成了水體和土壤的污染，故B錯誤；
C．氟利昂破壞臭氧層，應盡量減少使用，故C錯誤；
D．地溝油含有對人體有害的物質，不能食用，故D錯誤．
故選A．
點評 本題考查環境污染及治理，側重于化學與人體健康的考查，為高考常見題型和高頻考點，有利于培養學生的良好科學素養，難度不大，注意相關基礎知識的積累．
科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 對反應體系加熱 | B． | 改用體積大的反應容器 | ||
| C． | 加入少量硫酸銅溶液 | D． | 改用鐵粉代替鐵片 |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 碳酸鈉和碳酸氫鈉均可用作食用堿 | B． | 液氮可用作制冷劑 | ||
| C． | 二氧化硫可用于食品增白 | D． | 漂粉精可用于環境殺菌消毒 |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 乙烯的分子式為C2H4 | B． | 羥基的電子式為 | ||
| C． | 乙醇的結構簡式為C2H6O | D． | 乙烷的結構簡式為CH3CH3 |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 所得的分散系屬于懸濁液 | |
| B． | 所得的分散系中分散質為Fe2O3 | |
| C． | 該分散系能產生丁達爾效應且其中膠粒帶正電荷 | |
| D． | 所得分散系為膠體，且膠粒直徑即為氫氧化鐵分子直徑 |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 2Al2O3（熔融）$\frac{\underline{\;\;\;電解\;\;\;}}{冰晶石}$4Al+3O2↑ | |
| B． | 2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑ | |
| C． | Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2 | |
| D． | K2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2K+H2O |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 160與180互為同位素；H${\;}_{2}^{16}$O、D${\;}_{2}^{18}$O、D${\;}_{2}^{18}$0互為同素異形體 | |
| B． | SiH4、PH3、HCl的穩定性逐漸增強 | |
| C． | 乙烯的結構簡式為CH2CH2 | |
| D． | Ca2+的結構示意圖為 NH4Cl的電子式為 |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 蛋白質中至少含有四種元素 | |
| B． | 蛋白質溶液遇硫酸銅后產生的沉淀能重新溶于水 | |
| C． | 葡萄糖在銀鏡反應中反生還原反應 | |
| D． | 油脂在稀硫酸催化條件下的水解又叫皂化反應 |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | O2 | B． | CO2 | C． | NO | D． | NO和CO2 |
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