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A、B、C、D四種物質溶于水均完全電離,電離出的離子如下表.
陽離子Na+、Al3+、Ba2+、H+、NH4+
陰離子SO42-、OH-、CO32-、Cl-
現進行如下實驗:
①足量A溶液與B溶液混合共熱可生成沉淀甲和刺激性氣味氣體;
②少量A溶液與C溶液混合可生成沉淀乙;
③A溶液與B溶液均可溶解沉淀乙,但都不能溶解沉淀甲.
請回答:
(1)A的化學式為
 
;室溫時,將pH相等的A溶液與D溶液分別稀釋10倍,pH分別變為a和b,則a
 
b(填“>”、“=”或“<”).
(2)C溶液與D溶液反應的離子方程式為
 

(3)向B溶液中逐滴加入等體積、等物質的量濃度的NaOH溶液,滴加過程中水的電離平衡將
 
 (填“正向”、“不”或“逆向”)移動;最終所得溶液中各離子濃度由大到小的順序為
 
考點:幾組未知物的檢驗,常見陽離子的檢驗,常見陰離子的檢驗
專題:物質檢驗鑒別題
分析:①有刺激性氣味的氣體為氨氣,A或B中含有銨離子;
根據②、③,A與C生成了沉淀乙,A能夠與沉淀乙繼續反應,沉淀乙溶解,證明沉淀乙為氫氧化鋁,A中含有氫氧根離子,則B中含有銨離子,能夠與氫氧根離子結合,反應后生成沉淀的只有鋇離子,所以A為氫氧化鋇;B能夠溶解氫氧化鋁沉淀,B中一定含有氫離子,且能夠完全電離出氫離子,所以B為硫酸氫銨;根據③可知C中含有鋁離子,則C為氯化鋁,D為碳酸鈉;
(1)根據以上分析完成A的化學式;根據氫氧化鋇溶液稀釋后溶液中氫氧根離子的物質的量不會增加,而碳酸鈉溶液稀釋后,促進了碳酸根離子水解,氫氧根離子的物質的量增大判斷;
(2)寫出碳酸鈉溶液與氯化鋁溶液反應的離子方程式;
(3)B為硫酸氫銨,溶液中銨離子存在水解平衡,加入氫氧化鈉后,溶液中氫離子濃度減小,銨離子水解程度增大,水解平衡向著正向移動,水的電離程度也增大;根據反應后生成了等物質的量的硫酸銨和硫酸鈉分析溶液離子濃度大小.
解答: 解:根據①有刺激性氣味的氣體為氨氣,可知A或B中含有銨離子;結合②和③,A與C生成了沉淀乙,A還能夠與沉淀乙繼續反應,生成的沉淀乙被A溶解,證明沉淀乙為氫氧化鋁,A中含有氫氧根離子,所以B中含有銨離子,能夠與氫氧根離子結合,反應后生成沉淀的只有鋇離子,所以A為氫氧化鋇;B能夠溶解氫氧化鋁沉淀,B中一定含有氫離子,且能夠完全電離出氫離子,所以B為硫酸氫銨;根據③可知C中含有鋁離子,則C為氯化鋁,最后剩下的D為碳酸鈉,
所以A為氫氧化鋇、B為硫酸氫銨、C為氯化鋁、D為碳酸鈉,
(1)A為氫氧化鋇,其化學式為:Ba(OH)2;碳酸鈉溶液中碳酸根離子存在電離平衡,稀釋后碳酸根離子水解程度增大,溶液中氫氧根離子物質的量增加,氫氧化鋇溶液和碳酸鈉溶液的pH相等,稀釋后氫氧化鋇溶液中氫氧根離子物質的量基本不變,所以稀釋后氫氧化鋇溶液中氫氧根離子濃度小于碳酸鈉溶液中氫氧根離子濃度,溶液的pH:a<b,
故答案為:Ba(OH)2;<;
(2)氯化鋁溶液中鋁離子與碳酸鈉溶液中的碳酸根離子發生雙水解,反應的離子方程式為:2Al3++3CO32-+3H2O=2Al(OH)3↓+3CO2↑,
故答案為:2Al3++3CO32-+3H2O=2Al(OH)3↓+3CO2↑;
(3)B為NH4HSO4,向NH4HSO4溶液中逐滴加入等體積、等物質的量濃度的NaOH溶液,由于溶液中氫離子濃度減小,銨離子的水解程度增大,銨離子水解平衡向著正向移動,銨離子結合的水電離的氫氧根離子物質的量增大,水的電離程度增大,水的電離平衡向著正向移動;反應后生成了等物質的量的硫酸鈉和硫酸銨,銨離子在溶液中水解,溶液中氫離子濃度大于氫氧根離子濃度,所以反應后溶液中離子濃度大小關系為:c(Na+)=c(SO42-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-),
故答案為:正向;c(Na+)=c(SO42-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-).
點評:本題考查了常見離子的檢驗方法、難溶電解質的電離平衡,題目難度中等,注意掌握常見的離子檢驗方法,該題是高考中的高頻題,側重對學生基礎知識的訓練和檢驗,有利于培養學生的邏輯推理能力,提高學生靈活運用基礎知識解決實際問題的能力.
練習冊系列答案
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如圖所示裝置有多種用途,請回答下列問題:
(1)檢驗:證明CO中混有CO2,裝置內應盛
 

(2)集氣:若用排空氣法收集比空氣輕的氣體時,氣體應從裝置的
 
端通入(填A或B,下同);若收集比空氣重的氣體,則氣體從
 
端通入.

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甲、乙、丙、丁分別是Al2(SO43、FeCl2、NaOH、BaCl2 四種物質中的一種.若將丁溶液滴入乙溶液中,發現有白色沉淀生成,繼續滴加則沉淀消失,丁溶液滴入甲溶液時,無明顯現象發生.據此可推斷丙物質是(  )
A、Al2(SO43
B、NaOH
C、BaCl2
D、FeCl2

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化學概念是對化學現象與事實的總結和概括.下列說法中正確的是(  )
A、分散系只包括溶液和膠體
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C、單位物質的量的物質所具有的質量叫摩爾質量,摩爾質量與l mol物質的質量完全相同
D、物質失電子的反應為還原反應

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(1)現有下列9種物質:①NaHSO4②氫氧化鐵膠體 ③O3④CaO ⑤H2SO4⑥C2H5OH   ⑦CuSO4?5H2O  ⑧Ca(OH)2⑨SO2 其中,屬于混合物的是(填寫序號,以下同)
 
;屬于酸性氧化物的是
 
;屬于酸的是
 
;屬于鹽的是
 
;屬于電解質的是
 

(2)33.75g某+2價金屬氯化物(MCl2)中含有3.01×1023個Cl-,則MCl2的摩爾質量為
 
;則M的相對原子質量為
 
;金屬氯化物的化學式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一定溫度下,一固定容積的密閉容器中,反應 2NO2(g)?N2O4(g)達到平衡的標志是(  )
A、化學反應速率
B、混合氣體的密度保持不變
C、混合氣體的顏色保持不變
D、混合氣體的體積保持不變

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科目:高中化學 來源: 題型:

為探究實驗室制乙烯及乙烯和溴水的加成反應.甲同學設計了如圖1所示的實驗裝置,并進行了實驗.當溫度升至170℃左右時,有大量氣體產生,產生的氣體通入溴水中,溴水的顏色迅速褪去.甲同學認為達到了實驗目的.乙同學仔細考察了甲同學的整個實驗過程,發現當溫度升到100℃左右時,無色液體開始變色,到160℃左右時,混合液全呈黑色,超過170℃后生成氣體速度明顯加快,生成的氣體有刺激性氣味.由此他推出,產生的氣體中應有雜質,可能影響乙烯的檢出,必須除去.

據此回答下列問題:
(1 )寫出甲同學實驗中制備乙烯的化學方程式:
 

(2)乙同學觀察到的黑色物質是
 
,刺激性氣體是
 
.乙同學認為刺激性氣體的存在就不能認為溴水褪色是乙烯的加成反應造成的.原因是(用化學方程表示):
 

(3)丙同學根據甲乙同學的分析,認為還可能有CO、CO2兩種氣體產生.為證明CO存在,他設計了如圖2過程(該過程可把實驗中產生的有機產物除凈),最后方框內是檢驗CO的實驗.
①設計裝置a的作用是
 

②濃溴水的作用是
 
,稀溴水的作用是
 

③最后方框內檢驗CO的實驗裝置和現象是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

向絕熱恒容密閉容器中通入SO2和NO2,在一定條件下使反應SO2(g)+NO2(g)?SO3(g)+NO(g)達到平衡,正反應速率隨時間變化的示意圖如圖所示.由圖可得出的正確結論是(  )
A、反應物的總能量低于生成物的總能量
B、反應物濃度:a點小于b點
C、△t1=△t2時,SO2的轉化率:a~b段小于b~c段
D、反應在c點達到平衡狀態

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科目:高中化學 來源: 題型:

按要求書寫下列方程式:
(1)硫酸氫鉀電離:
 

(2)氫氧化鋇與稀硫酸反應的離子方程式:
 

(3)用雙線橋或者單線橋法標明該反應的電子轉移,并填空.3Cl2+6NaOH═5NaCl+NaClO3+3H2O
氧化劑與還原劑的質量比
 
,還原產物與氧化產物的物質的量之比
 

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同步練習冊答案
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