將Mg和Cu組成的混合物7.64 g投入足量的稀硝酸中使其完全反應，得到的唯一還原產物NO在標準狀況下體積為2.24 L。將反應后的溶液稀釋為1 L，測得溶液的pH=1，此時溶液中NO3-的濃度為
A．0.3 mol/L B．0.4 mol/L C．0.5 mol/L D．0.6 mol/L
中考解讀考點精練系列答案
各地期末復習特訓卷系列答案科目：高中化學 來源：2016屆四川省高三9月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
短周期元素W、X、Y和Z的原子序數依次增大。元素W是制備一種高效電池的重要材料，X原子的最外層電子數是內層電子數的2倍，元素Y是地殼中含量最豐富的金屬元素，Z原子的最外層電子數是其電子層數的2倍。下列說法錯誤的是
A．元素W、X的氯化物中，各原子均滿足8電子的穩定結構
B．元素X與氫形成的原子個數比為1：1的化合物有很多種
C．元素Y的單質與氫氧化鈉溶液或鹽酸反應均有氫氣生成
D．元素Z可與元素X形成共價化合物XZ2
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年山西省太原市高一上入學考試化學試卷（解析版） 題型：填空題
人類的衣、食、住、行都離不開化學，請結合化學知識回答下列問題。
（1）為了美觀耐磨且不易褪色，我們所穿的校服都要加入一定比例的聚酯纖維，它屬于 材料。
（2）為了身體健康，我們每天食用很多蔬菜和水果，其中富含的營養素是 。
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 功能。
（4）為了倡導低碳生活，我選擇每天騎自行車上下學。但自行車很容易淋雨生銹，應采取的防銹措施是 ，原理 。
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年安徽省合肥市高二上開學考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
山梨酸（CH3﹣CH=CH﹣CH=CH﹣COOH）是一種常用的食品防腐劑．下列關于山梨酸性質的敘述中，不正確的是
A．可與鈉反應
B．可與碳酸鈉溶液反應
C．可與溴的四氯化碳溶液發生取代反應
D．可生成高分子化合物
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科目：高中化學 來源：2016屆江西省高三上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：計算題
（12分）把2．0 mol/L Fe2(SO4)3溶液和2．0 mol/L H2SO4等體積混合（假設混合后溶液的體積等于混合前溶液的體積之和）。計算：(寫出計算過程)
（1）混合液中Fe3+的物質的量濃度；
（2）混合液中H+、SO42—的物質的量濃度；
（3）向溶液中加入足量鐵粉，經足夠長時間后，鐵粉有剩余， 求此時溶液中FeSO4的物質的量濃度。
（已知加入鐵粉時先發生Fe+ Fe2(SO4)3=3Fe SO4 反應，后發生Fe+ H2SO4=Fe SO4+ H2）
（4）假設混和后的溶液為2L，加入一定量Fe粉后放出H2在標準狀況下的體積為16．8L，求最終溶液中H+物質的量濃度。
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科目：高中化學 來源：2016屆湖北省高三9月調考化學試卷（解析版） 題型：實驗題
（9分）某興趣小組擬制備氯氣并驗證其一系列性質。
Ⅰ．【查閱資料】
①當溴水濃度較小時，溶液顏色與氯水相似也呈黃色。
②硫代硫酸鈉（Na2S2O3）溶液在工業上可作為脫氯劑 。
Ⅱ．【性質驗證】實驗裝置如圖所示（省略夾持裝置）
實驗步驟：
（1）檢查裝置氣密性，按圖示加入試劑。儀器a的名稱是 ；裝置CⅡ處加的試劑可以是 （選填下列字母編號）。
A．堿石灰 B．硅膠 C．濃硫酸 D．無水氯化鈣
（2）裝置B的作用有 。
（3）寫出裝置F中相應的離子反應方程式： 。
Ⅲ．【探究與反思】
上圖中設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性，有同學認為該設計不能達到實驗目的。該組的同學思考后將上述D、E、F裝置改為下圖所示裝置進行實驗。實驗操作步驟如下：
①打開彈簧夾，緩緩通入氯氣
②當a和b中的溶液都變為黃色時，夾緊彈簧夾。
③當a中溶液由黃色變為棕色時，停止通氯氣。
④ 。
（4）設計步驟③的實驗目的是 。
（5）步驟④的操作是 。
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科目：高中化學 來源：2016屆貴州省高三第一次模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖裝置或操作錯誤的是
A．用裝置甲驗證在該條件下鐵釘發生吸氧腐蝕。
B．裝置乙用于HCl的吸收，以防倒吸。
C．用裝置丙驗證實驗室制得的乙烯中混有二氧化硫和二氧化碳。
D．關閉活塞a，從b處加水，以檢查裝置丁的氣密性。
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科目：高中化學 來源：2016屆甘肅省平涼市高三上學期第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：填空題
（6分）下圖為實驗室制取蒸餾水的實驗裝置圖請根據圖示回答下列問題：
（1）指出圖中兩處 明顯的錯誤：①_____________，②_______________。
（2）儀器A、B、C的名稱分別是_________、____________
（3）實驗時，A中除加入少量自來水外還需要加入少量_________，其作用是_________________。
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