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(14分)銅及其化合物在工農業生產及日常生活中應用非常廣泛。

(1)由輝銅礦制取銅的反應過程為:

2Cu2S(s) + 3O2 (g) = 2Cu2O(s) + 2SO2(g) △H=-768.2kJ·mol-1

2Cu2O(s) + Cu2S(s) = 6Cu(s) + SO2(g) △H=+116.0kJ·mol-1

熱化學方程式:Cu2S(s) + O2(g) = 2Cu(s) + SO2(g) △H= kJ·mol-1。

(2)氫化亞銅是一種紅色固體,可由下列反應制備

4CuSO4 + 3H3PO2 + 6H2O = 4CuH↓ + 4H2SO4 + 3H3PO4

①該反應還原劑是 (寫化學式)。

②該反應每轉移3mol電子,生成CuH的物質的量為 mol。

(3)氯化銅溶液中銅各物種的分布分數(平衡時某物種的濃度占各物種濃度之和的分數)與c(Cl-) 的關系如右圖所示。

①當c(Cl-)=9mol·L-1時,溶液中主要的3種含銅物種濃度大小關系為

②在c(Cl-)=1mol·L-1的氯化銅溶液中,滴入AgNO3溶液,含銅物種間轉化的離子方程式為 (任寫一個)。

(4)一種以銅作催化劑脫硫有如下兩個過程:

①在銅的作用下完成工業尾氣中SO2的部分催化氧化,所發生反應為:

2SO2+2n Cu+(n+1)O2+(2-2 n) H2O=2n CuSO4+(2-2n) H2SO4

從環境保護的角度看,催化脫硫的意義為

②利用下圖所示電化學裝置吸收另一部分SO2,并完成Cu的再生。寫出裝置內所發生反應的離子方程式

練習冊系列答案
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下列有關概念的敘述正確是

A.向某分散系中加入一種電解質后產生沉淀,則該分散系一定屬于膠體

B.氧化還原反應的本質是電子的轉移,外觀特征是化合價的變化

C.摩爾是一種可以把物質的宏觀量和微觀粒子的數量聯系起來的物理量

D.某物質溶于水后能夠導電,則該物質一定是電解質

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下列提出原子學說的科學家是

A.拉瓦錫 B.道爾頓 C.門捷列夫 D.波義耳

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實驗室需用480 mL 0.1mol/L的硫酸銅溶液,現選取500 mL容量瓶進行配制,以下操作能配制成功的是

A.稱取7.68g CuSO4粉末,加入500 mL水

B.稱取8g CuSO4·5H2O晶體,加水配成500 mL溶液

C.稱取8g CuSO4粉末,加入500 mL水

D.稱取12.5g CuSO4·5H2O晶體,加水配成500 mL溶液

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科目:高中化學 來源:2015-2016學年山西省高二上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

恒溫恒容下,當反應容器中總壓強不隨時間變化時,下列可逆反應不一定達平衡的是

A.2H2(g)+3H2(g)?2NH3(g)

B.H2O(g)+C(s)?CO(g)+H2(g)

C.H2(g)+I2(g)?2HI(g)

D.2NO2(g)?N2O4(g)

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有關化學用語正確的是

A.質子數27的鈷-60原子:

B.氯化銨的電子式:

C.S2-的結構示意圖:

D.Cl-的電子排布式:1s22s22p63s23p5

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科目:高中化學 來源:2016屆黑龍江省高三上學期10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

過程的自發性的作用是

A.判斷過程的方向 B.確定過程是否一定會發生

C.判斷過程發生的速率 D.判斷過程的熱效應

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科目:高中化學 來源:2016屆湖南省長沙市高三上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:實驗題

(12分)老師用下圖所示裝置為同學們做了一個興趣實驗。已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸。小資料:HCl氣體極易溶于水。

(1)打開A中的玻璃塞和活塞,B中實驗現象是 。B中的現象不能說明二氧化碳與水反應的原因是 。C中的化學反應的方程式是

(2)一段時間后,關閉A中的活塞和玻璃塞,打開彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后,立即關閉E中的活塞,并用彈簧夾K2夾緊橡皮管。C中可能出現的現象是 ,解釋C中呈現的現象的原因是

(3)將A中產生的氣體通入過量的NaOH溶液中,為了確定反應后的溶液中含有NaOH 的實驗方法為

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N2O俗稱“笑氣”,曾用作可吸入性麻醉劑,產生N2O反應:3CO+2NO2═3CO2+N2O.下列說法正確的是

A.反應中每生成l mol N2O,轉移4mol電子

B.N2O只有氧化性,無還原性

C.N2O和CO2互為等電子體

D.NO2屬于酸性氧化物

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