A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ③④ |
分析 ①碳酸鈉的水溶液具有堿性,但是屬于鹽類;
②根據化合物在水溶液或是熔融狀態下能否導電將化合物分為電解質和非電解質;
③溶液、膠體和濁液的本質區別是分散系中的分散質粒子大小;
④氧化還原反應和非氧化還原反應的本質區別是反應中是否存在電子轉移.
解答 解:①碳酸鈉的水溶液具有堿性,但是屬于鹽類,不屬于堿類,故錯誤;
②根據化合物在水溶液或是熔融狀態下能否導電將化合物分為電解質和非電解質,故錯誤;
③溶液、膠體和濁液的本質區別是分散系中的分散質粒子大小,根據分散系中的分散質粒子大小將分散系分為溶液、膠體和濁液,故正確;
④氧化還原反應和非氧化還原反應的本質區別是反應中是否存在電子轉移,根據反應過程中是否有電子轉移將化學反應分為氧化還原反應和非氧化還原反應,故正確.
故選D.
點評 本題考查物質的分類,題目難度不大,注意物質的分類的依據,不同的分類標準會得出不同的分類結果.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗事實 | 解釋或結論 |
A | 已知C(石墨,s)=C(金剛石,s)△H>0 | 金剛石比石墨穩定 |
B | 2N2O5(g)═4NO2(g)+O2(g)△H>0 該反應在室溫下可以自發進行 | 這是一個熵增反應 |
C | 已建立平衡的某可逆反應,當改變條件使化學平衡向正反應方向移動 | 反應物的轉化率一定增大 |
D | 用醋酸作導電性實驗時,燈泡很暗 | 說明醋酸是弱酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
弱酸 | HCOOH | HNO2 | H2S | H2SO3 | H2C2O4 |
電離平衡常數 (25℃) | K=1.8×10-4 | K=5.1×10-4 | K1=9.1×10-8 K2=1.1×10-12 | K1=1.23×10-2 K2=6.6×10-8 | K1=5.4×10-2 K2=5.4×10-5 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
弱電解質 | HCl | CH3COOH | HClO | Ca(OH)2 |
強電解質 | H3PO4 | FeCl3 | BaSO4 | HNO3 |
非電解質 | CH4 | Cu | C2H5OH | H2O |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾時,溫度計放入混合溶液中控制溫度 | |
B. | 萃取碘水溶液中碘,分離出碘的四氯化碳溶液時,眼睛應注視分液漏斗里的液面 | |
C. | 用滴管向試管中加入液體時,為防止滴在試管外,應將滴管尖嘴伸入試管口中 | |
D. | 稱量氫氧化鈉固體的質量時,將稱量物放在濾紙上,并置于托盤天平的左盤,砝碼放在托盤天平的右盤 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加入水時,平衡向左移動 | |
B. | 加入少量CH3COONa固體,平衡向右移動 | |
C. | 加入少量NaOH固體,平衡向右移動 | |
D. | 加入少量0.01mol•L-1HCl溶液,溶液中c(H+)增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 簡單辨認有味的化學藥品時,將瓶口遠離鼻子,用手在瓶口上方扇動,稍聞其味即可 | |
B. | 處置實驗過程產生的劇毒藥品廢液,稀釋后用大量水沖凈 | |
C. | 金屬鈉著火不能用水滅火,應使用干砂滅火 | |
D. | 危險化學品包括:爆炸品、易燃物質、自燃自熱物質、氧化性氣體、加壓氣體等 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸時,將濃硫酸緩慢地沿著量筒內壁倒入蒸餾水中,并用玻璃棒進行攪拌 | |
B. | 實驗室的酒精燈著火時,應該立即往上撒水 | |
C. | 實驗室制氧氣,組裝好裝置后,應該先檢查裝置的氣密性 | |
D. | 過濾時,若濾液渾濁,則將濾液放入蒸發皿中進行蒸發結晶 |
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