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9．下列實驗方法或操作不正確的是（　　）

	A．	蒸餾實驗中，為了防止暴沸，要在蒸餾燒瓶中加入沸石
	B．	可用丁達爾效應區別溶液和膠體
	C．	用CCl₄萃取碘水后分液時，先打開分液漏斗活塞，放出下層液體，再關閉活塞，從漏斗上口倒出上層液體
	D．	檢驗某溶液中是否含有Fe²⁺時，可先加入適量的氯水，再滴加硫氰化鉀溶液，若溶液變為紅色，則說明溶液中一定含有Fe²⁺

分析 A．加入碎瓷片可防止液體暴沸；
B．膠體具有丁達爾效應，而溶液不具有此性質；
C．分液時，上層液體從分液漏斗上口倒出，下層液體從分液漏斗下口放出；
D．檢驗亞鐵離子時，應該先加入硫氰化鉀溶液，排除鐵離子干擾，然后再加入氯水，否則無法證明原溶液中是否存在鐵離子．

解答解：A．蒸餾時，加入碎瓷片可防止液體暴沸，故A正確；
B．由于膠體具有丁達爾效應，而溶液不具有該性質，所以可用丁達爾效應區別溶液和膠體，故B正確；
C．用CCl₄萃取碘水后分液時，為了避免試劑污染，應該先打開分液漏斗活塞，放出下層液體，再關閉活塞，從漏斗上口倒出上層液體，故C正確；
D．檢驗某溶液中是否含有Fe²⁺時，先加入適量的氯水，再滴加硫氰化鉀溶液，即使溶液變為紅色，由于沒有排除鐵離子干擾，原溶液中可能含有鐵離子，不一定含有Fe²⁺，故D錯誤．
故選D．

點評本題考查化學實驗方案的評價，涉及亞鐵離子與鐵離子的檢驗方法、物質的鑒別、分離與提純，題目難度中等，注意掌握檢驗亞鐵離子和鐵離子的方法，明確物質鑒別方法及常見的物質分離與提純操作方法．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．常溫下，四個容積為20L的容積中分別裝有質量相同的下列氣體，產生的壓強最大的是（　　）

A．

Cl₂

B．

HCl

C．

SO₂

D．

CO₂

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

20．“化學可以增大地球的土地產糧面積”；以石油產品乙烯為起始原料進行合成高分子化合物F和G，合成路線如圖所示：

已知：E的分子式為C₄H₆O₂，F的分子式為（C₄H₆O₂）n（俗名“乳膠”的主要成分），G的分子式為（C₂H₄O）n（可用于制化學漿糊），2CH₂=CH₂+2CH₃COOH+O₂ $\stackrel{催化劑}{→}$2C₄H₆O2₂醋酸乙烯酯）+2H₂O又知：與

結構相似的有機物不穩定，發生分子重排生成

請回答下列問題：
（1）寫出結構簡式：DCH₃COOH，F

．
（2）反應①、②的反應類型加成反應、水解反應．
（3）寫出下列有關反應的化學方程式．
A-→BCH₂ClCH₂Cl+H₂O $\stackrel{△}{→}$CH₂ClCH₂-OH+HCl
B-→CClCH₂CH₂OH+NaOH$→_{△}^{氫氧化鈉醇溶液}$CH₃CHO+NaCl+H₂O．

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

17．如圖是某學生繪制的實驗室蒸餾石油的裝置圖：

（1）實驗室分餾石油的正確操作順序是EFDACBG
A．連接接液管 B．裝入碎瓷片（沸石）和石油，塞上帶溫度計的塞子 C．檢查裝置氣密性
D．連接冷凝管及進出水管 E．在鐵架臺上放酒精燈，固定好鐵圈，放上石棉網 F．固定好蒸餾燒瓶，調節好溫度計的位置 G．加熱
（2）裝置圖中有兩處錯誤，它們分別是：
①溫度計水銀球插入溶液；
②插入溶液．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

4．可降解塑料PCL的結構可表示為

．其合成路線如下．

已知：①

$\stackrel{過氧乙酸}{→}$

②R-CH=CH-CH₃$\stackrel{NBS}{→}$R-CH=CH-CH₃Br
回答下列問題：
（1）B中所含官能團的名稱是羥基．
（2）M的分子結構中無支鏈．M生成D的反應類型是酯化反應（取代反應）．
（3）E是D的同分異構體，具有相同的官能團．E的結構簡式是

．
（4）F生成G的化學方程式是

．
（5）下列說法正確的是bc．
a．K沒有順反異構 b．M在一定條件下可發生聚合反應 c．PCL的結構中含有酯基
（6）H與足量氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是HOOCCH₂CH₂CH=CHCH₂Br+2NaOH$→_{△}^{水}$NaOOCCH₂CH₂CH=CHCH₂OH+NaBr+H₂O．
（7）M的氧化產物己二酸是合成尼龍的原料之一．用B做原料可制得己二酸，請結合相關信息完成其合成路線流程圖（無機試劑任選）．
已知：R-CH=CH-R′$→_{Zn/H_{2}O}^{O_{3}}$

合成路線流程圖示例：CH₂=CH₂$\stackrel{Br_{2}}{→}$

$→_{△}^{NaOH水溶液}$

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

14．己知X、Y、Z、W、N、U、V是短周期的主族元素，原子序數依次增大．X與N同主族，且與W都能形成A₂B、A₂B₂型化合物；Z、W的單質常溫下均為無色氣體；Y原子的L層電子數是K層電子數的2倍；U原子的最外層電子數是其電子層數的2倍．下列說法不正確的是（　　）

	A．	N的單質的晶體屬于金屬晶體；U的氫化物的球棍模型示意圖為
	B．	工業上V的單質的制備可以電解熔融的NV
	C．	Z的最高價氧化物對應的水化物能與其氣態氫化物反應生成鹽
	D．	X、Y、Z、W四種元素（按順序）可組成原子個數比為5：1：1：3的化合物；也可形成結構式為X-W-Y≡Z的化合物

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列離子方程式書寫正確的是（　　）

	A．	向苯酚鈉溶液中通入少量CO₂：2C₆H₅O^-+CO₂+H₂O→2C₆H₅OH+CO₃^2-
	B．	NH₄HSO₃溶液與足量NaOH溶液反應：HSO₃^-+OH^-═SO₃^2-+H₂O
	C．	Fe（OH）₂溶于稀HNO₃：Fe（OH）₂+2H⁺═Fe²⁺+2H₂O
	D．	H₂¹⁸O₂中加入H₂SO₄酸化的KMnO₄ 5H₂¹⁸O₂+2MnO₄^-+6H⁺═5¹⁸O₂+2Mn²⁺+8H₂O

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列化學用語表達錯誤的是（　　）

	A．	NH₃的電子式：
	B．	氯離子的結構示意圖：
	C．	CS₂的結構式：S=C=S
	D．	原子核內有10個中子的氧原子：${\;}_{8}^{18}$O

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

19．為探究某鐵碳合金與濃硫酸在加熱條件下反應的部分產物并測定鐵碳合金中鐵元素的質量分數，某化學活動小組設計了如圖所示的實驗裝置，并完成以下實驗探究．

往圓底燒瓶中加入mg鐵碳合金，并滴入過量濃硫酸，點燃酒精燈．
（1）裝置B（裝有品紅溶液的洗氣瓶）的作用是檢驗SO₂的存在．
（2）甲同學觀察到裝置C中有白色沉淀生成．他得出了使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳的結論．裝置A中能產生二氧化碳的化學方程式為C+2H₂SO₄（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO₂↑+2SO₂↑+2H₂O．
（3）乙同學認為甲同學的結論是錯誤的，他認為為了確認二氧化碳的存在，需在裝置B～C之間添加裝置M，裝置E、F中盛放的試劑分別是酸性KMnO₄溶液或溴水、品紅溶液．重新實驗后觀察到裝置F中的現象是品紅溶液不褪色或無明顯現象．
（4）有些同學認為合金中鐵元素的質量分數可用KMnO₄溶液來測定（5Fe²⁺+MnO₄^-+8H⁺=5Fe³⁺+Mn²⁺+4H₂O）．測定鐵元素質量分數的實驗步驟如下；
Ⅰ．往燒瓶A中加入過量的還原劑銅粉使溶液中的Fe³⁺完全轉化為Fe²⁺過濾，得到濾液B；
Ⅱ．將濾液B稀釋為250mL；
Ⅲ．取稀釋液25.00mL，用濃度為c mol•L^-1的酸性KMnO₄溶液滴定，三次滴定實驗所需KMnO₄溶液體積的平均值為VmL．
①步驟II中，將濾液B稀釋為250mL需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外，還必須要用到的是250mL容量瓶．
②滴定過程中不需要（填“需要”或“不需要“）加入指示劑．
③鐵碳合金中鐵元素的質最分數為$\frac{2.8cV}{m}$×100%．

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