某化學小組為了測定生石膏的組成(CaSO4·xH2O)，即測x值，做了如下實驗：將含結晶水的硫酸鈣放在坩堝中加熱，加熱前和加熱后都進行稱量．隨著實驗次數的增加，加熱的時間不斷延長，他們將實驗數據整理如表3所示：
利用數據可繪制成圖：
(1)利用實驗數據，計算推斷生石膏的化學式．
(2)通過計算解釋圖中產生AB段的原因．
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(1)CaSO4·xH2O 136＋18x 136 18x 3.44g 2.72g 0.72g 解得x＝2，生石膏的化學式：CaSO4·2H2O． (2)從實驗數據和圖像知，AB段說明在生石膏受熱分解過程中，有一固定組成的化合物存在，按實驗數據計算 CaSO4·2H2O＝CaSO4·yH2O＋(2－y)H2O 172 136＋18y 3.44g 2.90g 解得y＝1/2， 該化合物化學式為：2CaSO4·H2O(或CaSO4·1/2H2O)． 因為在加熱過程中生石膏CaSO4·2H2O轉化為相對穩定的2CaSO4·H2O，因此圖中有AB段． |
科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解
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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解
(13分)某�；瘜W興趣小組對課本實驗結論“葡萄糖與新制氫氧化銅共熱生成紅色的Cu2O沉淀”提出質疑，認為紅色沉淀不一定就是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分，開展了相關探究。
[一]提出猜想，請你完成猜想2、3。
猜想1、紅色沉淀可能是Cu；
猜想2、 ；
猜想3、 。
[二]查閱資料：①Cu20屬于堿性氧化物②Cu+在酸I生條件下能發生自身氧化還原反應
[三]制備紅色沉淀：①制備氫氧化銅懸濁液②氫氧化銅懸濁液與葡萄糖共熱③過濾、洗滌、低溫烘干得紅色粉末
[四]紅色沉淀成分探究：該小組同學設計了三種方案：
方案Ⅰ：取該紅色粉末溶于足量稀硝酸中，觀察溶液顏色變化。
方案Ⅱ：取該紅色粉末溶于足量稀硫酸中，觀察是否有殘渣。
方案Ⅲ：裝置如圖所示：(夾持儀器略去)
試回答下列問題：
(1)請分別評價方案I和方案Ⅱ是否合理(填“是”或“否”)，并完成相關反應方程式：
方案I： ，寫出Cu20與稀硝酸反應的化學方程式 ；
方案Ⅱ： ，寫出反應的離子方程式 。
(2)實際上，方案Ⅲ的裝置尚存在明顯的缺陷，應在A和B之問添加 。
(3)方案Ⅲ中，探究小組的同學在錐形瓶中加入少量硫酸銅溶液，其目的是 。
(4)方案Ⅲ中，若要測定紅色粉末的成分，需要測定下列哪些物理量 (填序號)。
①反應前紅色粉末與硬質玻璃管的總質量 ②實驗前干燥管的質量 ③實驗后干
燥管的質量 ④硬質玻璃管的質量 ⑤鋅粒質量 ⑥稀硫酸的物質的量濃度
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科目：高中化學 來源：2012屆安徽省蚌埠市三年級第一次教學質量檢查考試化學試卷（解析版） 題型：實驗題
(13分)某校化學興趣小組對課本實驗結論“葡萄糖與新制氫氧化銅共熱生成紅色的Cu2O沉淀”提出質疑，認為紅色沉淀不一定就是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分，開展了相關探究。
[一]提出猜想，請你完成猜想2、3。
猜想1、紅色沉淀可能是Cu；
猜想2、 ；
猜想3、 。
[二]查閱資料：①Cu20屬于堿性氧化物②Cu+在酸I生條件下能發生自身氧化還原反應
[三]制備紅色沉淀：①制備氫氧化銅懸濁液②氫氧化銅懸濁液與葡萄糖共熱③過濾、洗滌、低溫烘干得紅色粉末
[四]紅色沉淀成分探究：該小組同學設計了三種方案：
方案Ⅰ：取該紅色粉末溶于足量稀硝酸中，觀察溶液顏色變化。
方案Ⅱ：取該紅色粉末溶于足量稀硫酸中，觀察是否有殘渣。
方案Ⅲ：裝置如圖所示：(夾持儀器略去)
試回答下列問題：
(1)請分別評價方案I和方案Ⅱ是否合理(填“是”或“否”)，并完成相關反應方程式：
方案I： ，寫出Cu20與稀硝酸反應的化學方程式 ；
方案Ⅱ： ，寫出反應的離子方程式 。
(2)實際上，方案Ⅲ的裝置尚存在明顯的缺陷，應在A和B之問添加 。
(3)方案Ⅲ中，探究小組的同學在錐形瓶中加入少量硫酸銅溶液，其目的是 。
(4)方案Ⅲ中，若要測定紅色粉末的成分，需要測定下列哪些物理量 (填序號)。
①反應前紅色粉末與硬質玻璃管的總質量 ②實驗前干燥管的質量 ③實驗后干
燥管的質量 ④硬質玻璃管的質量 ⑤鋅粒質量 ⑥稀硫酸的物質的量濃度
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科目：高中化學 來源：2011-2012學年安徽省蚌埠市三年級第一次教學質量檢查考試化學試卷（解析版） 題型：實驗題
(13分)某�；瘜W興趣小組對課本實驗結論“葡萄糖與新制氫氧化銅共熱生成紅色的Cu2O沉淀”提出質疑，認為紅色沉淀不一定就是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分，開展了相關探究。
[一]提出猜想，請你完成猜想2、3。
猜想1、紅色沉淀可能是Cu；
猜想2、 ；
猜想3、 。
[二]查閱資料：①Cu20屬于堿性氧化物②Cu+在酸I生條件下能發生自身氧化還原反應
[三]制備紅色沉淀：①制備氫氧化銅懸濁液②氫氧化銅懸濁液與葡萄糖共熱③過濾、洗滌、低溫烘干得紅色粉末
[四]紅色沉淀成分探究：該小組同學設計了三種方案：
方案Ⅰ：取該紅色粉末溶于足量稀硝酸中，觀察溶液顏色變化。
方案Ⅱ：取該紅色粉末溶于足量稀硫酸中，觀察是否有殘渣。
方案Ⅲ：裝置如圖所示：(夾持儀器略去)
試回答下列問題：
(1)請分別評價方案I和方案Ⅱ是否合理(填“是”或“否”)，并完成相關反應方程式：
方案I： ，寫出Cu20與稀硝酸反應的化學方程式 ；
方案Ⅱ： ，寫出反應的離子方程式 。
(2)實際上，方案Ⅲ的裝置尚存在明顯的缺陷，應在A和B之問添加 。
(3)方案Ⅲ中，探究小組的同學在錐形瓶中加入少量硫酸銅溶液，其目的是 。[來源:學_科_網Z_X_X_K]
(4)方案Ⅲ中，若要測定紅色粉末的成分，需要測定下列哪些物理量 (填序號)。
①反應前紅色粉末與硬質玻璃管的總質量 ②實驗前干燥管的質量 ③實驗后干
燥管的質量 ④硬質玻璃管的質量 ⑤鋅粒質量 ⑥稀硫酸的物質的量濃度
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CaSO4＋xH2O