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為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉提純,并制得純凈的氯化鈉溶液,某學生設計如圖所示實驗.

(1)操作②能否用硝酸鋇溶液?說明理由.
不能,用硝酸鋇會引入新雜質NO3-
不能,用硝酸鋇會引入新雜質NO3-

(2)進行操作②后,如何判斷SO42-已除盡,方法是
取少量上層澄清溶液,再滴加BaCl2溶液,如無沉淀出現則說明SO42-已除盡,反之則有
取少量上層澄清溶液,再滴加BaCl2溶液,如無沉淀出現則說明SO42-已除盡,反之則有

(3)操作③目的是
除去過量的Ba2+
除去過量的Ba2+

④步操作需要用到的玻璃儀器有哪些
玻璃棒、漏斗、燒杯
玻璃棒、漏斗、燒杯

(4)此方案是否嚴密,說明理由
不嚴密,沒有除去過量的Na2CO3
不嚴密,沒有除去過量的Na2CO3
分析:(1)除雜時不能引入新的雜質;
(2)加入氯化鋇溶液檢驗硫酸根離子是否除盡;
(3)加入碳酸鈉溶液,除去過量的氯化鋇,根據過濾實驗用到的儀器進行回答;
(4)除雜時,氯化鈉溶液中不能有其他雜質.
解答:解:(1)加入硝酸鈉溶液,硝酸鈉和硫酸鈉反應生成硫酸鋇和硝酸鈉,除去了硫酸鈉,但引入了硝酸鈉等新的雜質,故答案為:不能,用硝酸鋇會引入新雜質NO3-
(2)加入過量氯化鋇溶液除去硫酸根離子,檢驗硫酸根離子已除盡,可靜止片刻在上層清液處,滴加一滴氯化鋇溶液,不出現渾濁就說明硫酸根離子已經除盡,
故答案為:取少量上層澄清溶液,再滴加BaCl2溶液,如無沉淀出現則說明SO42-已除盡,反之則有(或其他的方法);
(3)操作③加入碳酸鈉溶液,碳酸鈉與過量的氯化鈉反應生成碳酸鋇和氯化鈉,除去過量的氯化鋇,再過濾;先過濾而后加碳酸鈉溶液,在加入碳酸鈉溶液后生成的碳酸鋇還需要過濾,操作④過濾時需要的玻璃儀器有:玻璃棒、漏斗、燒杯,故答案為:除去過量的Ba2+;玻璃棒、漏斗、燒杯;
(4)此方案不嚴密,過量的碳酸鈉沒有除去,得到的溶液中含有氯化鈉和過量的碳酸鈉兩種溶質,致使得到的氯化鈉溶液不純,應加入適量鹽酸除去碳酸鈉,再加熱煮沸,故答案為:不嚴密,沒有除去過量的Na2CO3
點評:常見物質的分離方法和提純是現在考試的重點和熱點,可以根據所學知識進行回答,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(2013?天河區一模)為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨(不穩定,受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水)的氯化鈉提純,某同學設計的實驗流程如圖:

試回答下列問題:
(1)操作①的目的是
除去碳酸氫銨
除去碳酸氫銨
.操作②能否用硝酸鋇溶液?
(填“能”或“否”).
(2)進行操作②后,如何判斷SO
 
2-
4
已除盡,方法是
靜置,往上層澄清液中滴加BaCl2溶液,如果沒有白色沉淀產生,則SO
 
2-
4
已除盡
靜置,往上層澄清液中滴加BaCl2溶液,如果沒有白色沉淀產生,則SO
 
2-
4
已除盡

(3)寫出操作③有關的化學反應方程式
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
.操作④的名稱是
過濾
過濾

(4)此設計方案是否嚴密,說明理由
不嚴密,操作③引入的過量Na2CO3沒有除去
不嚴密,操作③引入的過量Na2CO3沒有除去

(5)原固體樣品中含NaCl m1g,最后得到的NaCl固體m2g,則m1
m2(填“>”、“<”或“﹦”)

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了將混有硫酸鈉、氯化銨的氯化鈉固體提純,并制得純凈的氯化鈉溶液,某學生設計了圖所示實驗.根據圖回答下列問題.

(1)操作①發生反應的化學方程式為
NH4Cl
  △  
.
 
NH3↑+HCl↑
NH4Cl
  △  
.
 
NH3↑+HCl↑

(2)操作②中能否用硝酸鋇溶液?
(填寫“能”或“否”).說明理由
用硝酸鋇會引入新雜質NO3-
用硝酸鋇會引入新雜質NO3-

(3)進行操作②后,判斷SO42-已經除盡的方法是
取少量上層澄清溶液,再滴加BaCl2溶液,如無沉淀出現則說明SO42-已除盡,反之則有(或其他的方法)
取少量上層澄清溶液,再滴加BaCl2溶液,如無沉淀出現則說明SO42-已除盡,反之則有(或其他的方法)

(4)操作④需要用到的玻璃儀器是
玻璃棒、漏斗、燒杯
玻璃棒、漏斗、燒杯

(5)此實驗最終并不能得到純凈的NaCl溶液,改進的方法是
在⑤處應先加入過量的鹽酸后再加熱煮沸
在⑤處應先加入過量的鹽酸后再加熱煮沸

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年湖北省高三11月聯考化學試卷 題型:實驗題

(12分)為了將混有硫酸鈉、氯化銨的氯化鈉固體提純,并制得純凈的氯化鈉溶液,某學生設計了下圖所示實驗。根據下圖回答下列問題。

   (1)操作①發生反應的化學方程式為                  

   (2)操作②中能否用硝酸鋇溶液?       (填寫“能”或“否”)。說明理由         

   (3)進行操作②后,判斷SO24已經除盡的方法是              

   (4)操作④需要用到的玻璃儀器是                  

   (5)此實驗最終并不能得到純凈的NaCI溶液,改進的方法是                 

 

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科目:高中化學 來源:同步題 題型:實驗題

為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉提純,并制得純凈的氯化鈉溶液,某學生設計如下實驗:
(1)操作②能否用硝酸鋇溶液?____。理由是____。
(2)進行操作②后,如何判斷SO42-已除盡,方法是____。
(3)操作③的目的是_____;為什么不先過濾而后加碳酸鈉溶液,其理由是____。
(4)此設計方案是否嚴密,如不嚴密,說明如何改進_____________。

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