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鹽酸是中學階段常見的強酸
(1)圖1各種尾氣吸收裝置中,適合于吸收HCl氣體,而且能防止倒吸的有
 


(2)用圖2裝置可以完成HCl的制取及后續一系列的性質實驗(圖中夾持裝置已略去).請回答下列問題:
(a)裝置A選用濃硫酸和濃鹽酸混合制取HCl氣體,p中盛裝試劑為
 

(b)裝置B中的四處棉花依次做了如下處理:①包有某潮濕的固體物質  ②蘸有KI溶液③蘸有石蕊溶液  ④蘸有濃NaOH溶液.反應開始后,觀察到②處有棕黃色物質產生,寫出②處發生反應的離子方程式
 
.在①處包有的固體物質可能是
 

a.MnO2        b.KMnO4       C.KCl              d.Cu.
考點:制備實驗方案的設計,實驗裝置綜合
專題:實驗設計題
分析:(1)HCl極易溶于水的氣體,若吸收時導管伸入水中,由于氣體溶于水,導致裝置內壓強急劇降低,外界大氣壓壓著液體進入,產生倒吸現象,則具有緩沖裝置或氣體與水不能直接接觸的可具有防止倒吸的作用;
(2)(a)裝置A選用濃硫酸和濃鹽酸混合制取HCl氣體,結合濃硫酸的密度比鹽酸大,且濃硫酸稀釋放出大量的熱來分析;
(b)觀察到②處有棕黃色物質產生,生成碘單質,則①處物質與HCl反應生成氯氣,氯氣有強氧化性,能和②中碘離子發生氧化還原反應,以此啦解答.
解答: 解:(1)A.吸收裝置中的導管沒直接伸入到液體中,不易吸收氣體,且裝置密封,氣體體積過大時易發生炸裂,故A錯誤;
B.吸收裝置中的導管外聯雙球狀導管內伸入到液體中,具有緩沖作用,能防止倒吸,故B正確;
C.吸收裝置中的導管下聯漏斗,漏斗口伸入液面以下,易吸收易溶性氣體,不能防止倒吸,故C錯誤;
D.球形漏斗插入溶液中,氣體能被充分吸收,且球形管有緩沖作用而防止倒吸,故D正確;
E.水的密度比四氯化碳小且水和四氯化碳不互溶,所以水浮在四氯化碳的上面,四氯化碳不能和氯化氫反應,也不溶解氯化氫,該裝置既能夠吸收易溶性氣體,又能夠防止倒吸,故E正確;
故答案為:BDE;
(2)(a)濃硫酸有吸水性,吸收濃鹽酸中的水分而促進濃鹽酸的揮發,濃硫酸稀釋時放出熱量,也促進濃鹽酸的揮發,結合A裝置可知,濃硫酸的密度比鹽酸大,只能是濃硫酸加入到稀鹽酸中,則分液漏斗p中裝的試劑為濃硫酸,故答案為:濃硫酸;
(b)反應開始后,觀察到②處棉花變成棕黃色,說明有碘單質生成,所以①有氯氣生成,KMnO4有強氧化性,氯化氫有還原性,所以氯化氫和高錳酸鉀能發生氧化還原反應生成氯氣,KCl、Cu與HCl不反應;氯氣有強氧化性,能和碘離子發生置換反應生成碘單質,離子反應方程式為Cl2+2I-=I2+2Cl-
故答案為:Cl2+2I-=I2+2Cl-;b.
點評:本題考查HCl的制取、性質實驗及防倒吸裝置,為高頻考點,把握濃硫酸的性質及(2)中裝置A生成HCl的原理為解答的關鍵,注意氧化還原反應的應用,側重分析與實驗能力的考查,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列設備工作時,將化學能轉化為熱能的是(  )
A、
  硅太陽能電池
B、
 鋰離子電池
C、
 太陽能集熱器
D、
     燃氣爐

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室中利用復分解反應制取Mg(OH)2.實驗數據和現象如下表所示(溶液體積均取用1mL)
組別藥品1藥品2實驗現象
0.1mol/LNaOH溶液0.1mol/LMgCl2溶液生成白色沉淀
0.1mol/L氨水0.1mol/LMgCl2溶液無現象
1mol/L氨水1mol/LMgCl2溶液現象Ⅲ
1mol/L氨水0.1mol/LMgCl2溶液生成白色沉淀
0.1mol/L氨水1mol/LMgCl2溶液無現象
關于以上實驗的說法正確是(  )
A、實驗Ⅱ、Ⅴ無現象,而Ⅳ生成白色沉淀,說明增大c(Mg2+)不能向生成沉淀的方向移動,增大氨水溶液的濃度才能向生成沉淀的方向移動
B、實驗Ⅲ無現象,因為氯化鎂溶液和氨水濃度都增大,則導致氯化銨濃度增大,而氫氧化鎂可以溶解在氯化銨溶液中
C、由于氫氧化鎂可以溶解在氯化銨溶液中,而氯化鎂溶液和氨水反應可以生成氯化銨,所以該兩種溶液混合后可能會出現先生成沉淀后溶解的現象
D、實驗Ⅲ的現象是生成白色沉淀,因為增大兩種溶液中任意一種的濃度,都能使混合液的離子積達到氫氧化鎂的Ksp

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科目:高中化學 來源: 題型:

氮是地球上含量豐富的一種元素,氮及其化合物在工農業生產.生活中有著重要作用.請回答下列問題:
(1)用CH4催化還原NOx可以消除氮氧化物的污染.例如:
CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H1=-574kJ?mol-1
CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H2
若1mol CH4還原NO2至N2,整個過程中放出的熱量為867kJ,則△H2=
 

(2)工業合成氨氣需要的反應條件非常高且產量低,而一些科學家采用高質子導電性的SCY陶瓷(能傳遞H+ )實現氨的電化學合成,從而大大提高了氮氣和氫氣的轉化率.電化學合成氨過程的總反應式為:N2+3H2
一定條件
2NH3,則在電化學合成氨的過程中,正極反應式為
 

(3)在一定條件下,將l mol N2與3mol H2混合于一個10L密閉容器中,反應達到平衡時,A點混合氣體中氨占25%,試回答:
①A點時N2的濃度為
 
mol/L;
②圖中在狀態A時,平衡常數 KA=
 
(填寫代入數值的表達式,不要求化簡);當溫度由T1變化到T2時,KA
 
 KB(填“>”、“<”或“=”).
③在容積固定的密閉容器中發生上述反應,各物質的濃度如下表:
        時間/min
濃度/mol?L-1
c (N2c (H2c (NH3
00.61.80
30.52x0.16
60.361.080.48
90.361.080.48
反應在3min時,條件發生了改變,改變的條件可能是
 
(填序號).
a.使用催化劑
b.降低溫度
c.增加H2的濃度
d.充入Ne增大壓強.

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科目:高中化學 來源: 題型:

有關AgCl沉淀的溶解平衡說法正確的是(  )
A、AgCl沉淀生成和溶解不斷進行,但速率相等
B、AgCl難溶于水,其溶液中沒有Ag+和Clˉ
C、升高溫度,AgCl沉淀的溶解度不變
D、向AgCl沉淀中加入NaCl固體,AgCl沉淀的溶解度不變

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科目:高中化學 來源: 題型:

Ⅰ丙烷燃燒可以通過以下兩種途徑:
途徑I:C3H8(g)+5O2(g)═3CO2(g)+4H2O(l)△H=-a kJ?mol-1
途徑II:C3H8(g)═C3H6(g)+H2(g)△H=+b kJ?mol-1
2C3H6(g)+9O2(g)═6CO2(g)+6H2O(l)△H=-c kJ?mol-1
2H2(g)+O2 (g)═2H2O(l)△H=-d kJ?mol-1 (abcd均為正值)
請回答下列問題:
(1)判斷等量的丙烷通過兩種途徑放出的熱量,途徑I放出的熱量
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)途徑II放出的熱量.
(2)由于C3H8(g)═C3H6(g)+H2(g) 的反應中,反應物具有的總能量
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)生成物具有的總能量,那么在化學反應時,反應物就需要
 
(填“放出”、或“吸收”)能量才能轉化為生成物.
(3)b 與a、c、d的數學關系式是
 

Ⅱ1mol氣態鈉離子和1mol氣態氯離子結合生成1mol氯化鈉晶體所釋放出的熱能為氯化鈉晶體的晶格能.
(4)下列熱化學方程式中,能直接表示出氯化鈉晶體的晶格能的是
 

A.Na+(g)+Cl-(g)=NaCl(s)△H            
B.Na(s)+
1
2
Cl2(g)=NaCl(s)△H1
C.Na(s)=Na(g)△H2                     
D.Na(g)-e-=Na+(g)△H3
E.
1
2
Cl2(g)=Cl(g)△H4                    
F.Cl(g)+e-=Cl-(g)△H5
(5)寫出△H與△H1、△H2、△H3、△H4、△H5之間的關系式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

鋼鐵工業在我國國民經濟中處于十分重要的位置,工業上采用高爐煉鐵,常用赤鐵礦、焦炭、空氣與熔劑(石灰石)作原料.已知赤鐵礦被還原劑還原是逐級進行的,還原時溫度及CO、CO2平衡混合氣中CO的體積分數的關系如圖:
(1)在溫度低于570℃時,還原分兩階段完成,在溫度高于570℃時,依次發生的還原反應是:
 
(用圖中a b c d填空).
(2)為減少高爐煉鐵時含CO的尾氣排放,下列研究方向不可取的是
 

a.其他條件不變,增加高爐的高度
b.調節還原時的爐溫
c.增加原料中焦炭與赤鐵礦的比例
d.將生成的鐵水及時移除
(3)已知下列反應數值:
①Fe2O3(s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO2(g)△H1=-26.7kJ?mol-1
②3Fe2O3(s)+CO(g)=2Fe3O4(s)+CO2(g)△H2=-50.8kJ?mol-1
③Fe3O4(s)+CO(g)=3FeO(s)+CO2(g)△H3=-36.5kJ?mol-1
④FeO(s)+CO(g)=Fe(s)+CO2(g)△H4,則反應④△H4=
 
kJ?mol-1
(4)1100℃時,反應FeO(s)+CO(g)?Fe(s)+CO2(g)的平衡常數K=0.4.現在一密閉容器中加入7.2g FeO,同時通入4.48L的CO(標準狀況),將其升溫1100℃,并維持溫度不變,達平衡時,FeO的轉化率為
 

(5)氫氣將會成為21世紀最理想的能源,也是日下較完美的煉鐵還原劑,現已部分使用于低碳鋼的煉制中.用甲烷制氫是一種廉價的制氫方法.有關的熱化學方程式如下:
CH4 (g)+0.5O2(g)?CO(g)+2H2(g)△H=-36kJ?mol-1…(a)
CH4 (g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g)△H=+216kJ?mol-1…(b)
①為何多用反應(b)制氫氣
 

②工業上將甲烷和水蒸氣反應后的混合氣體進行如下反應CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g),再在1000℃下,用過高壓水蒸汽洗滌混合氣體,再經過處理后即可直接作為合成氨的原料氣.高溫高壓處理的理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

a表示膠頭滴管中的液體,b表示燒瓶中的氣體.不能形成噴泉實驗現象的a中液體和b中氣體的組合是(  )
A、a-NaOH溶液、b-HCl氣體
B、a-NaOH溶液、b-CO2氣體
C、a-HCl溶液、b-NH3氣體
D、a-水、b-CO2氣體

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學生在做元素性質與原子結構的關系的實驗時,設計了一套實驗方案,并記錄了有關的實驗現象.請幫助該學生整理并完成實驗報告.
(1)實驗目的:探究同一主族元素性質的遞變規律.
(2)實驗用品
儀器:試管、膠頭滴管
藥品:新制氯水、新制溴水、溴化鈉溶液、碘化鈉溶液、四氯化碳
(3)實驗內容(在下表橫線中填寫相關內容)
序號實驗方案實驗現象
向盛有少量溴化鈉溶液的試管中滴加少量新制氯水,振蕩,再加入少量四氯化碳,振蕩后靜置液體分為兩層,下層呈
 
向盛有少量碘化鈉溶液的試管中滴加少量新制溴水,振蕩,再加入少量四氯化碳,振蕩后靜置液體分為兩層,下層呈
 
(4)實驗結論:
 

(5)問題和討論
①上述兩個實驗中發生反應的離子方程式分別為
 
 

②實驗室用二氧化錳與濃鹽酸反應制備氯氣,反應中轉移0.4mol電子,則收集到的氯氣的體積為
 
 L(標準狀況下).
③由于氟單質過于活潑,所以很難設計出一個簡單的實驗來驗證其氧化性的強弱.試列舉事實說明氟的非金屬性比氯的強:
 

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